看他怎么做。台湾小说网
www.192.tw他会先爬上椅子,但很快就意识到这样既不舒服也不安全，而且椅子会翻倒。随后他学会屁股坐上椅子，同时用两只手在背后抓着椅子。我们给了宝宝一张又小又轻的帆布折叠椅，当他知道如何坐上去后，就经常连人带椅子到处走。可能是学会坐椅子后，他就不想放手了。
记住，把成人的世界降低到宝宝的尺寸，对宝宝更安全，也更好玩。儿童桌和儿童椅，加上有趣的玩具，如积木，或许能让忙碌的小家伙在家里安静地坐上一段时间。
宝宝最喜欢儿童尺寸的桌椅。
第一次骑车。幼儿很少会安静地坐着，但他们会坐着骑车。选一个有4个轮子、宽底座的」、车子。买之前，先带宝宝到玩具店试骑。如果他正在学习，就让他在柔软的地毯上骑，这样摔倒也不疼。
第一次投球。和积木样，宝宝长大了，玩的球也要大一点。观察宝宝如何投球。他一脚着地，另一条腿抬起来，用整个胳膊的力气扔出去,这就比上个阶段只会小臂用力有了进步。想想一次简单投球所具备的学习价值吧：他要考虑何时放手，朝哪个方向，用多大力，用身体哪个部分，等等。
第一次踢球。在花园里踢球也是宝宝喜欢的游戏。刚开始学踢球时，宝宝经常会错失目标，根本没踢到球。面对球，宝宝起初可能会很胆小，不
身体接触的游戏
宝宝喜欢和爸爸妈妈一起玩身体接触的游戏，下面几种是他们最喜欢的。
拍手游戏
拍手游戏有很多花样，一只手拍或两只手拍都可以。这个游戏可以让宝宝很好地参与互动，也可以在他不高兴时转移注意力。
骑大马
宝宝喜欢坐在爸爸的肩膀上，但在经过门和吊灯时要小心，不要背着宝宝在吊扇下面玩耍。
其他
在爸爸身上爬来爬去，跟爸爸玩骑马游戏，捉迷藏，模仿大人的动作,这些都是幼儿喜欢的活动。怎么敢踢。等到真的踢到了，你会看到宝宝脸上很惊讶的神情。
拿出大工具。宝宝喜欢那些模仿大人生活的活动和游戏。幼儿已经有推、拉、捶和倒的能力。马修在这个阶段时，每天要玩几个小时的玩具割草机，模仿爸爸割草的样子。可以推拉的玩具，如婴儿车，宝宝都很喜欢。用玩具锤子捶打玩具，用一个小洒水壶给植物浇水，这些都是宝宝喜欢的游戏。
手部的活动和挑战
随着宝宝动手能力的提高，玩具也变得更有挑战性。除了能堆更多、更高的积木外一对小建筑师来说，通常最高的是堆4块积木一他们还喜欢那些能互相粘连、结合的积木。
形状分类。套圈玩具是宝宝们的最爱，这些玩具利用了他们正在形成的认知技能，能在实际动手之前先思考。当宝宝把圆环套在柱子上的时候，注意看他脸上思考的专注神情。最初他可能会不经考虑地随意把圆环套上柱子。等他的思考能力和动手能力都进步之后，他会懂得将最大的圆环放在最底下。
手握玩具。更为聪明的大脑和更为灵巧的双手结合在一起，使幼儿能正确地使用手里的东西。以前拿到手里的东西主要是用来扔的，而现在，
宝宝的手部技能进步后.就可以玩更有挑战性的玩具丨这些玩具同时也会挑战宝宝曰益发展的大脑。
宝宝也许能用叉子和勺子独自吃饭。
除了想要自己的玩具外，宝宝还想要大人手里的东西。爸爸每天用的剃须刀就很吸引人。抽屁更是让宝宝眼睛一亮的地方，特别是那狴你放“玩具”的抽屉。为了让宝宝远离你的抽屉，不妨给他一个属于他自己的抽屉，经常更换里面的玩具，保持他的兴趣。
第一件艺术作品。墙上的蜡笔痕
迹就是宝宝发挥艺术天分的纪念品。台湾小说网
www.192.tw宝宝的第一堂美术课，只需一支易握的、无毒的蜡笔，还有一大张白纸。对小小艺术家来说，要用一只手固定纸，再用另一只手画出大作，实在不是容易的事。宝宝的第一件艺术作品通常只是一些随意的线条。宝宝刚开始拿蜡笔的时候就像握拳头一样，他会前后地画线，偶尔也能大笔一挥画出个半圆形，把笔尖都弄断了，就当是签名。
不要急于教宝宝正确的技巧，先让他尽情享受用笔和纸胡乱涂画的乐趣。一旦他能稳住胳膊，学会了在下笔之前先思考〈注意他脸上专注的表情\就可以开始下一堂美术课了。让宝宝模仿你的笔法。刚开始先画一条竖线给他看，然后握着他的手，帮他也画一条竖线。再画一条横线，让他照画。接着画一条“v”形线，一个半圆，最后是圆形。不过宝宝要到两岁时才能画得好圆形。
语言的发展
幼儿的语言发展，可以用宝宝自己最爱说的一个词来形容：更多。
更多的词汇。宝宝的词汇量从15个月左右的平均10个词，扩展到两岁时的50个词，虽然其中有很多只有父母才能听懂。你可以写下宝宝每天说的新词，记录宝宝的语言发展。
更有意义。宝宝原来可能只会说半个词，现在能说出一个完整的有意义的词。
更多音节。宝宝从原来只能说一个音节扩展到多个音节，能把几个字连起来，如“好了”、“再见”、“不要”。他现在能试着说多音节的词，而且很具有喜剧效果，比如要说“本杰明”，结果说成了“本本本”。
理解更多。幼儿似乎更关注周围的谈话。我们把这叫做二手语言。有一天，玛莎要马修的姐姐伊尔琳上楼拿衣服下来洗。我注意到15个月的马修走到了洗衣篮边，从中捡起几件衣服，拿给玛莎。虽然这段谈话与马修无关，但他懂得谈话的意思。
第一句话
宝宝刚幵始说句子通常只有名词，或只有名词加动词，例如“车再见”。他将再见和离开家联系起来这点他是从你离开时所用的手势中学到的，汽车则是把他从一个地点送到另一个地点的移动物体。宝宝甚至开始说两个词的句子，其中一个词是“我”，例如“我去”。这种交流技巧让他能表达自己的愿望，并且让父母帮他实现愿望。有一天我和马修玩亲亲游戏，我亲他的腿和脚趾头。当我停下来时，他看着我说：“还要亲。”宝宝会吐出一个句子的主干，让听者自己理解意思，填补缺少的成分。
回应没有手势的语言
幼儿不仅会说关键字词，他们思考时也只考虑重点。当我说“去”的时候，18个月大的马修就会拿出他的外套，朝门口跑去。对幼儿来说,语言是手势和口头语言的结合。在上一个阶段，只有声音和手势并用如指着东西说“把它给爸爸”的指示，宝宝才能听懂。到18个月时，宝宝已经能理解没有手势的语言了。
社会性的谈话
宝宝现在越来越清楚每件他喜欢的日常活动的名称，特别是吃东西。他会拉着你的衣服，或指着奶瓶，说“吃吃”。宝宝也会懂得社交性的打招呼方式，如拿起电话的时候说“喂”。他甚至会含混不清地说“谢谢”，给你一个惊喜。你在前一阶段对他重复了几百遍的词，现在可能会突然出现在日常生活中。有一天我给马修脱衣服，好让他上床睡觉，他拉他的衬衫，说“穿”，然后拉他的裤子，说“脱”。他已经在脑子里把这些词和动作联系起来，能在需要的时候唤醒这种记忆。
新概念
词汇使父母对孩子的安全教育和照顾都变得容易了很多。在这个年龄，很多宝宝都明白了“烫”的意思。当你说“菜很烫”时，宝宝就不去碰，而是看着，一边喃喃自语地说着发音类似“烫”这样的词，模仿你强调危险时的语调。小说站
www.xsz.tw当你说“让我们换尿布”时，宝宝会懂得低头看看尿布，摸一摸然后向你走过来或者跑开。另外，这个年龄段的宝宝能经常指着哥哥姐姐，然后叫出他们的名字。哥哥姐姐很自然地会鼓励宝宝“再说一遍”，从而让他巩固这个能力。这个时候的宝宝懂得了“另一个”这个概念。刚开始是针对身体的部位，当你问他“耳朵在哪里”，他会指着他的一只耳朵，然后你问“另一只耳朵在哪里”，他会指着另一只耳朵。
第一次唱歌
唱歌给宝宝学习语言的过程增添了很多乐趣。宝宝在他的小天地快乐地玩耍时，没准就会开始哼歌。如果可能的话，用录音机录下这些可爱的声音。听到这样的声音，你甚至会希望宝宝永远不要长大。
用手势表达
将词语和动作结合起来的行为，是在第二年中期迅速形成的。宝宝会一边举起胳膊一边说“抱抱”，或者一边把手指放在嘴唇上一边说“嘘”。在他会说：“不要”坚定反复地摇头时，如果反应比较激烈，他会蹙眉撅嘴，一边对你摇手，一边说“不要不要不要”。宝宝还喜欢比出“有这么大”的手势。在这个阶段，宝宝还没法说出自己全部的需要，但用手势就容易理解多了。例如，当马修面前摆着一小盘草莓酱时，他会做手势，发出一些声音，告诉我们“我要一个勺子”。虽然他没说出一个完整的词，但意思非常明显。如果你不知道宝宝喜欢做什么，注意观察，倾听他的身体语言。有一天我轻拍马修的屁股，当我停下来时，他就自己给自己拍了几次，告诉我他想让我继续拍。
父母讲话方式的转变
当宝宝开始比较能够像大人那样说话时，你会发现自己说话的方式不再那么婴儿化了。即使你不用语调夸张的“妈妈语”，宝宝也能听得懂，这时你就会恢复比较正常的语调。
丰富幼儿的语言
大部分父母都对他们孩子的语言发展有一个直觉的认识，无须指导手册。父母的“方法”是他们天生的育儿能力的一部分。下面介绍的这些技巧只是为了替你增加一点变化。
一起看绘本，一起聊天。这是儿童形成词语与物体联系的主要方式之一。当宝宝有了进步时，你可以选用水平高一些的绘本，指着插图问他：“这是什么”以此唤起他的记忆。也可以指着画有各种物体的一页书，问他：“球在哪里”帮助宝宝把书里的形象跟实际生活中的物体联系起来。当你指给他看书里的树时，也要指花园里的树。宝宝会在脑海中对“树”的特征形成一个精神图像。
把词或手势扩展成概念。比如说，宝宝指着一只鸟问：“那是什么”你回答：“那是一只鸟。”然后再补充说：“鸟在天上飞。”你不只是回答问题，还给了他一个跟词汇有关的概念。当你注意到宝宝在注意一种声音，如飞机飞过的声音，这时你可以把他抱起来，指着飞机说：“飞机在天上飞。”尽可能多地告诉他人和物的名称，这能帮助他记忆。婴儿要到1岁半以后才会说出比较多的完整的句子，但很早就会说句子里的关键词。挑选关键词懒得说话、喜欢用手去指的宝宝来说尤为重要。
玩文字游戏。这些游戏让学习语言的过程充满乐趣。宝宝喜欢玩跟自己身体部位有关的游戏，玩过几次脚趾头之后，他很快就知道脚趾头是什么了。节奏感强的游戏，如数数和玩手指，以及一边唱歌一边配上动作，对鼓励孩子运用手势和关键词特别有用。过一段时间，当你唱一首歌的开头，宝宝就能接着唱完一首歌。
说说你正在做的事。头几个月，在给宝宝换尿布的时候，你可能会一直不停地说话，告诉宝宝每个步骤。现在，不需要太多对话就能很容易地做完换尿布、洗澡等例行工作。但话还是可以继续说，如“现在抬起腿现在我们开始洗手”，等等。
问问题。宝宝似乎很喜欢大人问问题时句尾语调提高的变化。有问题说明你期待着宝宝回答，.宝宝通常会很愿意配合。
不要东一句西一句地说个不停。这样宝宝会不再听你说话。要放慢语速，用简单句，不时地停下来，给宝宝时间去回想你话中的信息。
让宝宝选择。比如说：“马修，你想要苹果还是橘子”这能鼓励他回答问题，促使他做决定。
眼神接触和叫宝宝名字。作为儿科医生，我发现，在帮宝宝们做身体检查时，专注地看着他们的双眼，会起到镇定的效果。如果能和宝宝保持眼神接触，你就能抓住他的注意力。要让你的宝宝学会在谈话时自然地看着另一个人的眼睛，这种眼神的接触包含了非常丰富的语言，这种能力能让他受益一生。另外，开始和宝宝谈话时，要叫他的名字，这等于是给宝
宝上了一堂很重要的社交课
个人的名字很重要。这教会他在和别人说话时要用对方的名字。
别急着纠正宝宝的话。记住，幼儿使用语言的主要目的是交流，而非语言本身。大部分两岁以下孩子的语言可能不是规范意义上的语言，这是正常的。对宝宝来说，牙牙学语，拿各种声音做实验非常重要。他们只是在储存这些有意义的词和词组的信息。如果感觉到宝宝说某些词有困难，你可以多重复几次，让宝宝模仿。通过重复来纠正，而不是让他困窘。记住，学说话首先是享受乐趣，而非学习任务。宝宝越能享受与人的交流,他就能说得越好。
孩子走路是不是怪怪的
幼儿的走路方式跟他们的性格一样因人而异。大部分宝宝在开始走路时都是外八字，这样容易保持平衡。正当你开始担心外八字时，宝宝的脚又变成了内八字。不必听从别人的建议而急着把宝宝带到整形外科专家那里，大多数宝宝的脚在3岁时会自动变直。
内八字。两岁之前，差不多所有的宝宝都是足尖向内的。原因如下：眷子宫里的胎儿姿势使宝宝双脚自然向内弯。
鲁正常的扁平足。宝宝的脚一般到3岁才会开始有足弓。因此，宝宝在走路时脚会自然向内弯，制造弯度，更好地分配身体的重量。
腿和脚的正常发展过程如下：參从出生到3岁时，腿部弯曲。#刚开始走路时，足尖向外。#18个月到两三岁，足尖向内。#3岁以后走路时双脚才是直的。亀从3岁到青少年期，膝盖外翻。
两岁前几乎所有的宝宝走路都是内八字。
只要宝宝能跑步，不会绊倒，就不用担心内八字的问题。这是能自我矫正的。不过，如果宝宝洋倒得越来越频繁，就有必要去看整形外科，治疗时间通常是18个月到两岁之间。〈治疗方法通常是戴矫形器，睡觉时也要戴。足尖向内的原因，一是小腿骨弯曲，也叫内胫骨扭曲；二是内股骨扭曲大腿骨弯曲向内〉。怎么区别昵观察宝宝站着时的样子。如果膝盖是正对前方的，那么最有可能的是小腿骨弯曲。如果两个膝盖都朝内，互相对着，那就是大腿骨弯曲。正确的坐姿和睡姿能改善这两种原因造成的变形。
#避免宝宝采用胎儿姿势睡觉见下页图八〉。如果宝宝坚持要用这种姿势睡觉，你可以把睡裤的两条裤腿缝在一起。
#宝宝坐着时，不要让他把腿和脚放在屁股下面，这样会加剧小腿弯曲见下页图8〉。
鲁为了减轻大腿骨的弯曲，不要让宝宝呈“v”形坐着见下页图0，鼓励他盘着腿坐见下页图0〗，或腿朝前坐见下页图幻。
要判断扁平足是否需要治疗，观察站在硬地板上时宝宝的跟腱，斜线左图说明需要进行矫正.而直线右图通常不需要治疗。
扁平足。扁平足不会持续太长时间，通常到3岁左右，足弓就出现了。3岁以后若还是扁平足，也不一定是严重的问题。怎么判断扁平足的严重程度昵从后面观察宝宝光脚站在硬地板上的样子。沿着跟腱到地面画一条线，或放一把尺。如果这条线是直的，说明没有什么问题，不需要治疗。如果线是斜的，说明宝宝需要矫正鞋这种鞋垫可以放在普通的鞋子里，能支持足弓和脚后跟，调整踝骨和腿骨成一条直线。
虽然一直存在争议，有些整形专家还是认为，对扁平足严重的儿童，在37岁间使用矫正鞋垫，能减少腿部疼痛及以后骨骼和关节畸形的风险。
踮脚走路。大部分宝宝都会经历一段踮脚走路的日子，天知道为什么这通常是一种习惯，或者只是为了好玩。如果这种情况持续时间很长，医生会检查孩子的小腿肌肉和跟腱是否过紧。
跛脚和奇怪的走路方式。如果发
现宝宝有什么不寻常的走路习惯一一例如像鸭子一样摇摇摆摆，或拖着一只脚，一定要告诉医生。如果宝宝跛脚，一定要严肃对待，做一次彻底的医学检查。
拒绝走路。如果宝宝之前走得好好的，却突然拒绝走路，要把这种情况报告给医生。根据下列内容做好记录：
參你能回想起让宝宝拒绝走路的任何原因吗有没有受伤或者因为跌倒受到惊吓记下走路罢工发生前一天的活动。
图八：胎儿姿势
图8：腿向下折的坐姿
图0：8形的坐姿
#帮宝宝做检查：脱掉宝宝的衣服仔细观察宝宝的腿和脚，并用手摸摸看，有没有淤青、红肿和触痛。比
较两条腿有没有不同。移动大腿、膝盖和脚踝试试，你这么做时，宝宝感到疼痛吗检査脚底有没有碎玻璃或其他碎片。
鲁宝宝生病了吗有没有无缘无故发烧
眷最近有没有发生严重影响宝宝情绪的事
带着宝宝和你的笔记〉到医生那里，做一次彻底的检查。
生长疼痛。生长疼痛很难描述，也很难诊断，找不到病因。这种疼痛一般发生在晚上，通过按摩就可以缓解。宝宝长大后就能摆脱这种疼痛。我认为，很多这样的疼痛是因为白天跑跳和扭动而造成的肌肉扭伤。另外，我注意到，在给宝宝鞋子的足弓和脚后跟的部分加上垫子后，原来的疼痛会有所减弱，尤其是那些严重扁平足的宝宝，垫子可以让他们站立或走路时腿部肌肉的压力有所转移。
1824个月：思考能力
到了这个阶段，宝宝更能意识到自己是谁，自己在哪里，自己能做什么，还有自己不能做什么。意识的快速增长得益于思考和推理能力的增强，也就是认知能力的发展。到18个月左右，宝宝的运动能力、语言能力和思维能力都飞速发展。他们跑得吏快，说得更清楚，思考更敏捷。这个阶段最主要的进步，是宝宝思维能力的发展，正是这种能力使得以上几种能力都发展得更好。现在宝宝在说和做之前，头脑里会先形成概念。这些技能使你和宝宝相处得更愉快。
小心肘部脱臼
在超市里，常常有宝宝要从你身边胞开，或差不多该走了，但他不愿意走的情况。你抓住他的手腕，他往他那个方向拉，你往你的方向拉，这种“拔河”的结果就是宝宝手臂抬不起来了，软软地挂在一边。这叫脱臼，医生能很容易地将它复位，不会产生持续性的疼痛。在玩游戏或你必须抓住宝宝小臂时，同时抓住两条胳膊，这样就不容易拉伤肘部了。
运动技能：跑、爬、跳
从走到跑是这个阶段运动能力发展的**。就好像有人在宝宝身上安装了更快的发动机和更好的轮子，而宝宝也决定要幵足马力。
清理跑道
为这样的事情做好心理准备：你和宝宝正要去散步，你打开门，刚刚跨出去，宝宝就像喷气机一样从你身
边蹿了出去。你赶紧去追他。原本悠闲的散步变成了赛跑。宝宝喜欢这种
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