前的一個小小挫折面前，他變得消沉了。栗子網
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那是他上初一的上半年，全區中學舉辦了一次知識競賽，高銘作為全校的三名選手之一，參加了最後的決賽。但在最後一輪決賽時，他答錯了一道題。他答完之後，看到了台下同學們失望的目光，正是這些目光把他拖入了挫折的泥潭。後來，同學們都忘記了這場比賽，他還是陷在其中無法走出來，每當大家無意間提到那場比賽，他都會陷入深深的自責之中。漸漸地他遠離了同學們，把自己封閉起來。當他的父母發現他精神恍惚，帶著他去看心理醫生時，被告之他患有輕度抑郁癥。
著名心理學家馬斯洛說︰“挫折對于孩子來說未必是壞事，關鍵在于他對待挫折的態度。”其實，苦難和挫折本身並不能造就一個人，能夠造就人的是他在挫折中找到的解決方法。一件事發生了，他能夠承受得住，走了過來，他就進步了，就會感覺很好。
現在的父母恨不得為孩子前行鋪平所有的道路。可是當孩子要自己面對生活的一切時，真正能幫助他們的只有自己。孩子的痛苦必須自己承受，必須自己“買單”。
請抑制“幫孩子一把”的沖動
在生活中，孩子做起來感覺費力困難的事，父母可能隨手就解決了，所以很多時候，不等孩子張口，父母隨手就幫孩子做了。還美其名曰︰“動口不如動手”。
孩子系不好鞋帶，爸爸媽媽幫；孩子和伙伴發生矛盾，爺爺奶奶護；本來可以自己整理的書包，媽媽給整理得好好的，甚至不會做的數學題都是家長給做，
第三部分第44節︰天才的孩子也不是天生的4
這樣順風順水的孩子，可能一輩子事事順心嗎
在今後的生活中，孩子一旦遇到挫折、困難、坎坷，父母不在身旁，或者父母根本就沒能力幫忙的情況下該怎麼辦也許有的父母會說，到那時孩子長大了，有了能力，事事就可以自己解決了。這種想法是錯誤的，沒有人能夠無所不能，也沒有人任何挫折都遇不到，能夠解決一切問題的只有一顆“堅強、樂觀、向上”的心。
有了這顆心，無論是孩童時代遇到的小困難，還是青年時候遇到大挫折，它都只能成為人生中的小插曲，不會影響孩子的人生大局。
相比中國父母亦步亦趨的關愛，我們的鄰居日本卻對孩子沒有那麼“客氣”。
廣州的王先生曾到日本留學，結識一對日本夫婦，他們相鄰而居。這對日本夫婦有一對寶貝兒女，深得夫婦倆喜愛，尤其是5歲的女兒，媽媽每每望去的目光都充滿了愛意。
一天傍晚，王先生從外面回來，正巧看到孩子媽媽正在洗衣服，他們的小女兒正在追逐一只紅蜻蜓，看到早已熟識的王先生就張開兩只小手撲過來，但是和所有的孩子一樣，顧上不顧下，被腳下的物品絆了一下，頓時失去重心，“撲通”一聲摔倒在地。
“哇”小姑娘小嘴一咧，大哭起來，王先生慌忙上前攙扶，卻被孩子的媽媽攔住了。王先生十分不解。
只見平時溫柔的媽媽十分嚴厲的說︰“孩子，不許哭，自己站起來。”
孩子膝蓋磕破了，疼得緊，不肯自己站起來，只是一個勁的哭。
這時媽媽憤怒地大喊一聲︰“不許哭，站起來”
連身旁的王先生都嚇了一跳。趴在地上的小姑娘體會到了媽媽的堅決，知道媽媽絕不會來扶自己，于是慢慢止住了哭聲，在媽媽的注視下爬了起來。
媽媽見年幼的孩子自己站了起來，一步跑上前去，抱住孩子說︰“孩子，你做的真好，摔倒了自己爬起來的孩子，將來一定是好孩子。台灣小說網
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小姑娘這時仿佛一下子明白了什麼摟著媽媽的脖子說︰“媽媽，我知道了，下次摔倒我再也不哭了。”然後，撢撢身上的土，一蹦一跳的玩去了。
第三部分第44節︰天才的孩子也不是天生的4
這樣順風順水的孩子，可能一輩子事事順心嗎
在今後的生活中，孩子一旦遇到挫折、困難、坎坷，父母不在身旁，或者父母根本就沒能力幫忙的情況下該怎麼辦也許有的父母會說，到那時孩子長大了，有了能力，事事就可以自己解決了。這種想法是錯誤的，沒有人能夠無所不能，也沒有人任何挫折都遇不到，能夠解決一切問題的只有一顆“堅強、樂觀、向上”的心。
有了這顆心，無論是孩童時代遇到的小困難，還是青年時候遇到大挫折，它都只能成為人生中的小插曲，不會影響孩子的人生大局。
相比中國父母亦步亦趨的關愛，我們的鄰居日本卻對孩子沒有那麼“客氣”。
廣州的王先生曾到日本留學，結識一對日本夫婦，他們相鄰而居。這對日本夫婦有一對寶貝兒女，深得夫婦倆喜愛，尤其是5歲的女兒，媽媽每每望去的目光都充滿了愛意。
一天傍晚，王先生從外面回來，正巧看到孩子媽媽正在洗衣服，他們的小女兒正在追逐一只紅蜻蜓，看到早已熟識的王先生就張開兩只小手撲過來，但是和所有的孩子一樣，顧上不顧下，被腳下的物品絆了一下，頓時失去重心，“撲通”一聲摔倒在地。
“哇”小姑娘小嘴一咧，大哭起來，王先生慌忙上前攙扶，卻被孩子的媽媽攔住了。王先生十分不解。
只見平時溫柔的媽媽十分嚴厲的說︰“孩子，不許哭，自己站起來。”
孩子膝蓋磕破了，疼得緊，不肯自己站起來，只是一個勁的哭。
這時媽媽憤怒地大喊一聲︰“不許哭，站起來”
連身旁的王先生都嚇了一跳。趴在地上的小姑娘體會到了媽媽的堅決，知道媽媽絕不會來扶自己，于是慢慢止住了哭聲，在媽媽的注視下爬了起來。
媽媽見年幼的孩子自己站了起來，一步跑上前去，抱住孩子說︰“孩子，你做的真好，摔倒了自己爬起來的孩子，將來一定是好孩子。”
小姑娘這時仿佛一下子明白了什麼摟著媽媽的脖子說︰“媽媽，我知道了，下次摔倒我再也不哭了。”然後，撢撢身上的土，一蹦一跳的玩去了。
第三部分第45節︰天才的孩子也不是天生的5
王先生感慨不已。
在中國，看到孩子摔倒，父母早已心疼的不得了，一般的做法是連忙跑上前去扶起孩子，而且要拍打地面說︰“寶貝，別哭，都是地不好，摔到你了，媽媽給你打他。”
所以，在中國，孩子摔倒了，不會自己站起來，只是邊看邊看向媽媽。
中國父母的做法不但無益于助長孩子戰勝困難的勇氣，反而養成孩子埋怨“地”或者其他物品的行為習慣，長大了就習慣于說︰“這件事不怪我”，以便推脫責任。
誰也想不到，我們給孩子的關愛，卻得到這樣的不良後果。
所以，奉勸父母們，及時收回伸出的手，壓制住“幫孩子一把”的想法，此時的“無情”正是對孩子真正的幫助。
孩子現在面臨的困難，在一開始可能是比“天大”，但是讓孩子自己一個人面對這個困難，他就會學著自己思考解決問題的方法，品嘗失敗後，再想其他辦法，最後解決問題。栗子小說 m.lizi.tw當孩子驕傲地把成績拿出來向你“炫耀”時，想必這份喜悅和自信是其他東西所無法取代的。
適時的刁難一下孩子
在國外，很多孩子會為自己的幼稚行為，吃下苦果。而且這些苦果有時是父母奉送的。
有位記者因工作需要到了德國，在德國他住在一個叫約翰的朋友家，這位朋友家在法蘭克福“富人區”，家境很好。他有兩個孩子︰11歲的喬治和9歲的凱斯。在他家住了幾天，記者就發現一向對公益事業慷慨解囊的約翰夫婦，對孩子卻十分“小氣”。孩子的零用錢每月才30歐元，而且要幫家里干活才能得到。喬治負責為花園植物澆水、翻土及擦洗汽車；凱斯則幫助父母洗餐具、收拾房間、去商店購物和擦洗全家人的鞋子。到了暑假，兩個孩子還騎著自行車，頂著炎炎烈日，挨家挨戶送報，賺取買書籍、玩具的費用。
記者對約翰夫婦的“殘忍”表示不解。他們卻說︰“孩子總有一天要去更廣闊的天地闖蕩。為了他們將來能應對挫折，一定要培養他們戰勝困難的能力。”
後來，這位中國記者還發現德國家長經常給孩子設置一些順境下的“障礙”，有時甚至還故意“制造”一些犯錯誤的機會。德國同事甦珊娜7歲的女兒要跟同學去郊游。臨行前，甦珊娜發現孩子忘了把食物和手電筒裝入行囊。可她沒有提醒。旅行回來，孩子餓得臉色發黃。這時，母親才問女兒怎麼回事，並幫女兒分析原因。最後，女兒表示︰“以後出門一定要先列一個物品單子，那樣就不會忘帶東西了。”
第三部分第45節︰天才的孩子也不是天生的5
王先生感慨不已。
在中國，看到孩子摔倒，父母早已心疼的不得了，一般的做法是連忙跑上前去扶起孩子，而且要拍打地面說︰“寶貝，別哭，都是地不好，摔到你了，媽媽給你打他。”
所以，在中國，孩子摔倒了，不會自己站起來，只是邊看邊看向媽媽。
中國父母的做法不但無益于助長孩子戰勝困難的勇氣，反而養成孩子埋怨“地”或者其他物品的行為習慣，長大了就習慣于說︰“這件事不怪我”，以便推脫責任。
誰也想不到，我們給孩子的關愛，卻得到這樣的不良後果。
所以，奉勸父母們，及時收回伸出的手，壓制住“幫孩子一把”的想法，此時的“無情”正是對孩子真正的幫助。
孩子現在面臨的困難，在一開始可能是比“天大”，但是讓孩子自己一個人面對這個困難，他就會學著自己思考解決問題的方法，品嘗失敗後，再想其他辦法，最後解決問題。當孩子驕傲地把成績拿出來向你“炫耀”時，想必這份喜悅和自信是其他東西所無法取代的。
適時的刁難一下孩子
在國外，很多孩子會為自己的幼稚行為，吃下苦果。而且這些苦果有時是父母奉送的。
有位記者因工作需要到了德國，在德國他住在一個叫約翰的朋友家，這位朋友家在法蘭克福“富人區”，家境很好。他有兩個孩子︰11歲的喬治和9歲的凱斯。在他家住了幾天，記者就發現一向對公益事業慷慨解囊的約翰夫婦，對孩子卻十分“小氣”。孩子的零用錢每月才30歐元，而且要幫家里干活才能得到。喬治負責為花園植物澆水、翻土及擦洗汽車；凱斯則幫助父母洗餐具、收拾房間、去商店購物和擦洗全家人的鞋子。到了暑假，兩個孩子還騎著自行車，頂著炎炎烈日，挨家挨戶送報，賺取買書籍、玩具的費用。
記者對約翰夫婦的“殘忍”表示不解。他們卻說︰“孩子總有一天要去更廣闊的天地闖蕩。為了他們將來能應對挫折，一定要培養他們戰勝困難的能力。”
後來，這位中國記者還發現德國家長經常給孩子設置一些順境下的“障礙”，有時甚至還故意“制造”一些犯錯誤的機會。德國同事甦珊娜7歲的女兒要跟同學去郊游。臨行前，甦珊娜發現孩子忘了把食物和手電筒裝入行囊。可她沒有提醒。旅行回來，孩子餓得臉色發黃。這時，母親才問女兒怎麼回事，並幫女兒分析原因。最後，女兒表示︰“以後出門一定要先列一個物品單子，那樣就不會忘帶東西了。”
第三部分第46節︰天才的孩子也不是天生的6
同樣情況在中國，結果很可能不一樣。有位在學校傳達室工作的老人說，他經常看到請假跑到學校給孩子送東西的父母，書本、作業本、藥品、紅領巾等等幾乎孩子的用品，他都幫忙轉交過。只要孩子打電話回家，父母不管多忙，都要百求百應，有的孩子急用的物品，家長甚至要打車送來，生怕耽誤了孩子的事情。
這樣做的結果肯定是，孩子有事就找父母，自己不會負責自己的事情，一旦父母幫不上，孩子就會束手無策。
所以，家長有時候還應當刻意地“刁難”一下孩子，以此提高孩子對挫折的承受能力。對于孩子的一些要求，家長不要立刻就答應，而是延遲滿足，這個過程能讓孩子學會等待和忍耐，從而知道任何事情都是來之不易的。在與孩子相處或游戲時，設置一些小困難，不要處處順他的意思，讓孩子初步體會人和人之間會存在摩擦，在人際交往中會發生意想不到的問題和挫折。
平時，要千方百計地讓孩子吃點苦、受點罪。可以帶著孩子到一些比較貧窮的農村生活、勞動，讓孩子了解過去的困難生活，並讓孩子和當地人同吃同住。從中體會生活的不易，從而激發他們學習的**。
在日常生活中，也要不時地讓孩子在飲食上“吃點苦”，比如，日本的一家學校仿照當年貧困時期的生活，給學生做了一些粗糠爛菜，讓孩子們吃，結果全體學生面對這樣的食物大哭不止，拒食三天，但校方毫不心軟，一直堅持到第四天，學生們才被迫咽下那頓“憶苦飯”。
父母采取這樣的所作所為，絕不是要看孩子的笑話，而是從長遠的角度為孩子著想，是有遠見的愛。
3、讓孩子在生活中吃點虧
我們先來看看一位父親教育孩子的兩個片段，很有意思。
個案一︰
孩子前段時間，老是愛放著自己碗里的東西不吃，偏要吃別人碗里的。這個習慣非常不好，決定給她一個教訓。
有天吃飯，我在碗里放了不少辣椒。孩子照例要過來討吃的，置我的警告于不顧。既然她堅持要吃。我再次警告她辣了自己解決，並放一大杯冰水在她面前後，讓她試試味道。結果當然是被辣得跳腳，可就不敢哭。因為她也知道，這是她自找的。
第三部分第46節︰天才的孩子也不是天生的6
同樣情況在中國，結果很可能不一樣。有位在學校傳達室工作的老人說，他經常看到請假跑到學校給孩子送東西的父母，書本、作業本、藥品、紅領巾等等幾乎孩子的用品，他都幫忙轉交過。只要孩子打電話回家，父母不管多忙，都要百求百應，有的孩子急用的物品，家長甚至要打車送來，生怕耽誤了孩子的事情。
這樣做的結果肯定是，孩子有事就找父母，自己不會負責自己的事情，一旦父母幫不上，孩子就會束手無策。
所以，家長有時候還應當刻意地“刁難”一下孩子，以此提高孩子對挫折的承受能力。對于孩子的一些要求，家長不要立刻就答應，而是延遲滿足，這個過程能讓孩子學會等待和忍耐，從而知道任何事情都是來之不易的。在與孩子相處或游戲時，設置一些小困難，不要處處順他的意思，讓孩子初步體會人和人之間會存在摩擦，在人際交往中會發生意想不到的問題和挫折。
平時，要千方百計地讓孩子吃點苦、受點罪。可以帶著孩子到一些比較貧窮的農村生活、勞動，讓孩子了解過去的困難生活，並讓孩子和當地人同吃同住。從中體會生活的不易，從而激發他們學習的**。
在日常生活中，也要不時地讓孩子在飲食上“吃點苦”，比如，日本的一家學校仿照當年貧困時期的生活，給學生做了一些粗糠爛菜，讓孩子們吃，結果全體學生面對這樣的食物大哭不止，拒食三天，但校方毫不心軟，一直堅持到第四天，學生們才被迫咽下那頓“憶苦飯”。
父母采取這樣的所作所為，絕不是要看孩子的笑話，而是從長遠的角度為孩子著想，是有遠見的愛。
3、讓孩子在生活中吃點虧
我們先來看看一位父親教育孩子的兩個片段，很有意思。
個案一︰
孩子前段時間，老是愛放著自己碗里的東西不吃，偏要吃別人碗里的。這個習慣非常不好，決定給她一個教訓。
有天吃飯，我在碗里放了不少辣椒。孩子照例要過來討吃的，置我的警告于不顧。既然她堅持要吃。我再次警告她辣了自己解決，並放一大杯冰水在她面前後，讓她試試味道。結果當然是被辣得跳腳，可就不敢哭。因為她也知道，這是她自找的。
第三部分第47節︰天才的孩子也不是天生的7
孩子被我這麼治過一兩次後，現在討東西吃，只要說是辣的，她跑都來不及了。
個案二︰
夢現在開門是用腳揣的。
昨天，老媽的房門關上了不是虛掩，她習慣性的走過去，一腳揣上頭。然後，抱著腳丫，單腳跳著，叫著︰“痛哦，痛哦”但就是不敢哭。
我在一旁，笑得直不起腰。
今天早晨，走到老媽房門口，又是狠狠地提起腳來，然後輕輕地放門上用力頂。
這位爸爸，在教育孩子的時候使了點小手段，讓孩子吃了點小虧，當然目的是讓孩子“吃一塹長一智。”
認真想一想，什麼能讓人記住不忘，疼痛首當其沖。沒有人在被燙傷後，還會向火爐伸出手。
如果做父母的勇于剖析自己，就會發現，我們的很多人生經驗也都是從“吃一塹長一智”中走過來的。所以，我們不必堵死孩子這條成長的道路。
吃虧就當吃補
美國石油大王洛克菲勒，從小受父親影響很大。在小時候，他父親經常伸出雙臂，讓洛克菲勒從椅子上縱身撲到懷里，這也是洛克菲勒非常高興的事。可是有一次，他的父親卻故意伸出雙臂，而又馬上縮回來沒有接他，這樣洛克菲勒便重重地摔在地上。這時候父親就對他說︰“要記住，絕不能完全相信任何人，那怕是最親密的人，也千萬不能輕信。”這件事對洛克菲勒的印象最深，所以他在以後的經商過程中，他始終保持著沉穩而又警覺清醒的頭腦，有效地避免了各種不必要的損失。
告訴孩子千萬遍的道理，可能孩子卻當做耳旁風可能很多家長都有過類似的尷尬的
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