培訓班而掌握了一門專業。小說站
www.xsz.tw2人由于嚴重患病，未能按時上完八年級，但在數年後還是完成了八年制的教育。107人中，有13人受到了高等教育。﹪
人的頭腦是自然界的一大奇跡。但是這種奇跡只有在教育的影響下才會出現。這是一種長期的、單調的、非常復雜和折磨人的艱難的播種，撤下的種子要過好幾年才能長成幼苗。這件工作還要求特別尊重學生的人格。不應當讓一個不幸的、被大自然或不良環境造成艱難境遇的孩子知道他是一個能力低、智力差的人。教育這樣的兒童，應當比教育正常兒童百倍地細致、耐心和富于同情心。
97、怎樣教育學生熱愛勞動
在我們學校果園的中央，長著一片高高的、蔥綠的葡萄叢，壯實的葡萄藤足有兩米高。少先隊員們把枝條固定在鉛絲上，一行行地排得很整齊。你順行看過去，幾千串黃色的葡萄確實惹人喜愛。我們這個葡萄園是學校的驕傲。不但我們本村的，還有鄰村的莊員們都到這兒來學習。在葡萄園里勞動被看成一種很大的樂趣和很高的榮譽，只有那些最勤懇、最愛勞動的學生才配享受它。每當從許多願意勞動的學生當中選出10一15個人，讓他們在行間松土，或者把枝條纏到鉛絲上，或者在秋天給每一棵樹叢根部壘土，或者在冬天堆上雪以保持水分，這時那些沒有被選到的人就覺得受了委屈，感到失望。這使我不由得回想起15年前的往事﹪
當時這里是一片荒地。記得有人對我說過︰以前曾經把這塊地給過一個更夫和財務員，讓他們去種土豆，他們都不肯要，因為這塊地上已經種過50年土豆，它已經完全沒有肥力了。于是我建議把這塊地改造成肥沃的土地，使它變成一片花果茂密的果園。﹪
我費了很大的勁才說服高年級學生給這里運來了大約30噸含腐殖質的農肥。我看到，學生們只是出于對我這個新上任的校長的尊重，而不是出于對勞動的熱愛，才完成我的要求的。在施肥以後，還必須挖一些一米半深的坑，再把腐殖質跟黑土摻和起來，填進每一個坑里。﹪
當時在我們村子里還沒有人種葡萄，雖然在我們這個地區供葡萄發育的條件是再好不過的。我給學生們講述葡萄是一種多麼美妙的植物，可是我感到我的話並沒有打動他們的心。我記得，當我談到熱愛勞動，並且還引用了高爾基的話時，十年級的一個叫奧麗婭特卡琴柯的女生，滑稽地向她的女友們眨眨眼楮，問道︰“剛才您說，勞動會使生活變得美好。可是請您說說，難道像挖這些土坑的勞動也是可愛的嗎難道這種事能給人帶來歡樂嗎至于高爾基的話，那大概是為了把詩寫得美一些；而在生活里，像拾糞這樣的勞動，難道也能讓人熱愛它嗎”﹪
從那時起已經許多年過去了，可是這個姑娘提的問題，我卻始終沒有忘記。最近7、8年來，當黨和人民向學校提出要培養熱愛勞動的人的任務時，我又不止一次地听到有人提出這個問題。要回答這個問題並不像乍看起來那麼簡單。但是卻必須回答。我們不僅要證明熱愛勞動是人的自尊和文明的最高程度，而且必須說明究竟怎樣才能培養起對勞動的熱愛。生活本身做出了回答。﹪讓我們再回到葡萄園的故事上來。我清楚地知道，那些為第一批葡萄叢挖坑的學生，到中學畢業後就能看見他們的勞動果實。也可能，到那時他們還會帶領自己的孩子到學校來。這當然是很好的。不過，還應當更多地想到那些低年級的孩子，他們在校期間，還能種植三熟葡萄，三次看到自己的勞動果實。我們舉行了一個“勞動節”我們給栽種葡萄那一天取了這個名稱活動，來參加的不僅有那些運肥挖坑的人，還有小學生一、二、三年級的孩子，他們不是來旁觀而是來勞動的。栗子網
www.lizi.tw開闢葡萄園這件隆重的、“大人的”事讓小孩子來參加，單單這一點就使他們把勞動當做一種不平常的、莊嚴的因而也是快樂的事來對待了。﹪
到了這一天，小學生們每人給每個坑里捧一捧肥土，給葡萄根涂上有營養的溶漿，然後埋土、澆水。孩子們的勞動量是不大的，但是他們比起那些運肥和挖坑的高年級學生來說，卻懷著更加濃厚的興趣，盼望著葡萄藤長出第一批嫩芽來。這是為什麼呢在那幾年里，我還沒有下功夫去研究這類現象的心理學的奧秘，可是我有一個明確的想法︰應該從最幼小的年齡起就吸引兒童參加勞動，而且要使勞動進入兒童的日常生活，變成他感興趣的事，通過勞動來激發他的幻想，使他像幻想到遙遠的國度去旅行和去發現新大陸一樣。在帶領小學生去參加勞動節以前，我就給他們講故事，說一棵葡萄可以結出一百串又大又甜的果實，說可以把葡萄藤培植到像學校樓房那麼高。這番話激發了孩子們的想像，就像你對他們談那稀奇的海洋動物，談我們這一帶草原里的斯基福人的古墓里的奇珍異寶一樣。于是，他們入迷似地做起事情來了。﹪
葡萄藤上的第一批葉子發綠了，新長出來的嫩枝向著太陽伸展。在暖房里，我們用花盆裝上含腐殖質的肥土，栽一些插條，它們到冬季就生根，到了春天把它們移栽到普通的土壤里，再過一年就已經結出果實來了。﹪
這個目標是非常誘人的。我還帶來了一籃子成熟的葡萄，讓孩子們生平第一次品嘗了這種果實。大概這一點也加強了目標的吸引力。試想，這樣一來，誰還會拒絕用桶去提肥料，用鳥糞去制作追肥用的溶液，拒絕干這種又髒又累的活兒呢﹪
春季到了，孩子們把培育的小樹苗移栽在暖房里。對10歲、11歲的孩子們來說，挖坑，把
黑土和腐殖質拌和成有營養的肥料，然後再撒進坑里，確實是不輕松的事。但是，他們真心實意地、入迷地勞動著，這可能是理想在鼓舞著他們的緣故。這些孩子種的葡萄園大約有30棵，成了學校果園里最漂亮、管理得最完善的一角。當一年前高年級學生種的那些葡萄開始結果的時候，低年級的孩子們高興極了。因為他們感到自己也是這項勞動的參加者，他們還記得勞動節那一天的情景。好容易等到果實成熟了，我就把一串串的葡萄分給孩子們。他們興高采烈地把果實拿回家，奉獻給媽媽和爸爸。﹪
勞動獲得了初步的成果。孩子們從暖房里移栽出來的插條長出了綠色的嫩枝。他們現在已經知道怎樣照料和培育這種植物了。我感到高興︰這一下，孩子們都將學會栽培葡萄，他們每一個人都將成為少年園藝家而這也就是熱愛勞動了。但是，我的願望並沒有實現。﹪
又過了一年，原先從溫室里移栽出來的那些枝條也都開始結果了。我們又重新在花盆里育秧，把它們移栽到露天下，又重新施肥和追肥。許多學生還在自己家里栽種葡萄樹。可是我驚奇地發現︰勞動越是變成習以為常的事，學生對它的興趣就越加減退。3年前那些9、10歲的孩子，為了多給他們栽培的葡萄樹施肥，簡直是手不離桶地干活︰可是現在，無論什麼東西也不能吸引他們到暖房和葡萄園去了。怎麼辦呢再找一批年齡小的學生從頭做起嗎但是再過2、3年，種植葡萄這件事，就會使所有的學生都習以為常，就像他們早已熟悉的種植土豆和別的作物一樣地平淡無奇了。怎樣才能始終保持學生對勞動的濃厚興趣和熱烈追求呢怎樣去鼓舞他們，使他們不是單純地提著小桶去運送肥料，而是在他們面前揭示出某種新的、未知的東西，向他們打開自然界這部奇妙的書籍的新的一頁呢怎樣才能使勞動變得有吸引力、誘惑力呢﹪
看來，不應當使勞動變成同一樣事情的周而復始，以致令人生厭。栗子網
www.lizi.tw為什麼孩子們在三年前第一次拿起小鐵鍬，栽種葡萄枝，給長滿嫩芽的小樹追肥的時候，他們的眼楮放射出那麼熱烈的光彩呢為什麼他們當時那麼興高采烈地去尋找最好的肥料，把這件事當成真正心愛的事呢這是因為，勞動在當時對兒童來說就是去發現世界，兒童在認識世界時體驗到一種激動人心的快樂。也是因為，當時收集肥料並不是勞動的最終目標，而只是通往一個誘人的，有趣的、美好的目標的小路。這條小路當然不是完全令人愉快的，但是卻無論如何要通過它，否則就無法達到目標，就結不出碧綠的葡萄，就看不到果實間耀眼的陽光。﹪
而當新鮮的、誘人的東西變得習以為常的時候，學生對它的興趣就減退了。我們把曾經讓年幼兒童做過的事情，原封不動地叫少年去做，使得他們一般地都對勞動失掉興趣，其原因可能就在這里吧大概這樣的估計是符合事實的。我們讓年幼兒童去做的事，對他來說是發現世界，可是對少年來說，卻是早已念熟的一頁舊書了。而世界絕不是少年念過和熟悉的這一頁書所能窮盡的。你只要再翻開一頁，在他面前就會出現新的、未知的事物。我們必須在兒童面前打開大自然這部奇異的書。甚至像在種土豆或者種甜菜這樣平凡的、熟悉的、司空見慣的事情里，也都可以翻開一頁又一頁的新文章，使兒童把習以為常的勞動看成不平常的、引入入勝的、富有浪漫精神的事。﹪于是，我開始關心的主要的事，就是使簡單的、日復一日地重復的日常勞動不要變成最終目標，而是成為一種手段，借它去一頁一頁地翻開大自然這部巨著的令人神往的篇章。對于那些熱情已經冷卻下來的少年，我不斷地吸引他們到暖房里來。不過，我並不是去懇求他們，而是他們自願來的。在這里看到的事情使他們大為驚異。當時我們的暖房很小，最多只能容得下10個人進來，所以使人驚奇和贊嘆的那件事，還有些人未能看見。是什麼東西使這些已經冷淡的少年如此震驚呢原來是一種試驗，我們把它叫做葡萄煙燻追肥法。具體作法就是用乙烯的煙來燻葡萄叢。大家知道，加強氣體吸收能夠加速葡萄的發育和結果。我們又用生長激素給葡萄追肥，結果出現了前所未見的事︰在冬季，在離雪堆只有兩米遠的地方，葡萄開花了，長出了果實，一串串的葡萄不是按天計算而是按小時計算地越長越大。﹪
少先隊員們感到歡欣鼓舞。緊接著，我又準備搞一次“意外事件”︰我們從地下室搬來了一些裝滿砂子的木箱，木箱里保存著一些短小的葡萄根。當我告訴孩子們下一個試驗準備怎麼搞的時候，他們都不敢相信我的設想︰難道可以把葡萄的嫩芽嫁接到葡萄根上，難道這樣可以使它長成結果的枝條嗎少先隊員們又帶著孩子們特有的那種使不盡的熱情，重新拿起了小桶，到處去收集最好的肥料，挑選最合適的地段，以便到了春季開闢一個不平常的葡萄園︰這是一種把南方品種的葡萄幼芽嫁接到北方品種的抗寒葡萄的根上的新東西。會長出什麼東西來呢新的植物能不能度過嚴寒季節呢它經得起少雪而干冷的冬季的考驗嗎這許多問題使孩子們感到心神不寧。﹪
當嫁接在根上的幼芽剛剛長出第一批嫩枝的時候，我又談了自己的一個新的設想︰可以培育這樣的一種葡萄叢，使它的根部以均勻的垂直的方式深深地向土壤底下鑽，這樣一來，即使最厲害的嚴寒也凍不壞它的根了。﹪
“那麼怎樣才能做到這一點呢”孩子們迫不及待地想知道怎麼做。﹪
“要做到這一點，得設法用什麼東西來吸引這些根，叫它朝下長，得用什麼好吃的東西來喂它。”我暗示地說。﹪
孩子們領會了我的意思，臉上放出了光彩。該怎麼辦已經明白了。但是具體作法還不知道。孩子們在一起尋找答案，連我自己起初也不十分了解這種操作方法。通常，為了培育樹苗，就把插條直接栽進土里；現在，我們先把插條的根和一個裝有營養物質的小管子連接在一起，以後再把小管子拿掉，讓營養物留下來。這樣一來，就預先給葡萄根指定了一條向著營養物生長的道路，它就拼命地朝下往深處鑽了。﹪
試驗結果使得孩子們又驚又喜。他們陸續提出新的設想和建議。有一個叫維佳的男孩子，早在半年以前，他對勞動的態度已變得很冷淡了。可是現在他對我的設想提出一個寶貴的補充意見。他提議︰從那根長的垂直的管子再向旁邊引出幾個分支再做幾個裝有營養物質的橫向的管子。他說︰“讓葡萄根在深處再向旁邊長出一些分支，這樣就更保險了。”﹪我們決定，如果這次營養管的試驗成功，就給集體農莊贈送100株抗寒的葡萄。這個思想抓住了孩子們的心。他們體驗著一種自豪感︰他們將要做到的事，是以前還沒有人做到過的。孩子們的眼楮里閃耀著快樂的火花。我們必須緊急擴建暖房，這項勞動不僅沒有使孩子們煩惱，而且我覺得反而更有力地鼓舞了他們。為了用營養管的方法栽活100株葡萄，必須運來大約20桶鳥糞，把它弄碎，再從中挑揀出植物所需要的那部分東西。這種工作是從來沒有人喜歡干的，但是為什麼現在孩子們卻是那麼入迷地去做呢原因就在于︰這種不愉快的、但是又必不可少的勞動，是通向一個美好的、創造性的結果的橋梁和道路，達到那個結果是一件光榮而豪邁的事業。﹪
春天又將來臨了。可是現在我再也不用擔心孩子們的熱情會冷下去了。所做的工作已經夠多了，而孩子們通過自己的勞動也獲得了足夠的精神武裝。當然，這種精神武裝還是要不斷補充的。我這里還儲備著一些新的設想，只要發現孩子們稍有松勁的情緒，我就準備用它們來給孩子們鼓氣。﹪
營養管的試驗成功了。我們在校園里栽了10棵，在集體農莊的田里栽了100棵。在移栽的時候，我們又想出一個讓深處的根長得更壯實的辦法︰在每個坑挖到一米半深的時候，再往里面加些腐殖質和黑土的混合物。﹪
在抗寒品種上嫁接的葡萄株上還長出一些小的樹苗，我們把它們也移栽了。這項試驗本身又是一件獨一無二的新事物。﹪
使我感到驚奇、高興和激動的是︰當孩子們由于取得成功的喜悅而處于精神振奮的狀態時，他們會產生新的設想。他們看到，從嫁接到根上的嫩芽發育出來的葉子，既不像母株的葉子，也不像子株的葉子。這時候幾個好奇心最強的學生，就設想把葡萄的嫩芽嫁接到別的什麼植物上去他們的創造性進入了一個新的階段。既然產生了這種有意義的設想，而實現這個設想又向學生預示著那麼多新鮮、誘人的東西，那麼像準備肥料這樣的勞動還會是令人厭惡的嗎﹪
我覺得，正是在這個時候，應當在我的學生面前揭開大自然這部奇妙著作的新的一頁，以便激發他們對最平凡、最普通的勞動的熱愛。“跟糞堆打交道”這個說法，一向被認為是對農民的那種繁重而低效的勞動的形象的表述。可是我下決心要通過“跟糞堆打交道”這件事，從根本上改變我的學生對普通的、繁重的勞動的觀點。﹪
我把培育葡萄的積極分子召集到果園里，給他們講述下面的事︰科學家們正在自己的實驗室里進行一些有價值的實驗，他們在土壤里尋找一些刺激植物生長、發育和結果的物質。給土壤里施肥，跟在土壤里培育這種肥料完全不能相比。如果培育出這種肥料，里面的微生物在栽種植物以後還能生活一段時間，大量地供給土壤以刺激生長的物質，此外，估計它們還能保持土壤的濕度。﹪
“同學們，讓我們也來嘗試一下，搞一個這樣的試驗。我們在土壤里培養肥料，使每一立方米里繁殖出幾百萬個微生物，然後種上小麥。不知道我們將得到怎樣的結果也可能，我們會發現一點連科學家們也還不清楚的什麼東西哩。”﹪
我的幻想吸引著孩子們。使他們驚奇和高興的是，原來上糞也是這麼一件不簡單的事。人們可以上很多糞，但是可能不僅沒有提高土壤的肥力，反而可能使土質變壞。﹪
于是，在照料葡萄園的同時，又熱烈地開始了一項新的活動。我們在3公頃的普通的黑土上進行試驗這種黑土在收成最好的年份，每公頃所收的小麥不超過20公擔。我們又運來了半噸廄肥，再摻上半噸含糖分較高的植物殘渣玉米稈、腐熟的樹葉等，把所有這些東西的混合物用氨水浸成薄漿，澆在黑土地里，再進行深耕。在整個夏季里，我們又耕作了幾次；在冬季給這塊地上堆雪。孩子們急不可耐地想知道土壤里發生著什麼變化。﹪
到了春季，我們準備在這塊不平常的土壤上播種春小麥。但是我覺得孩子們單有熱情還不夠。我還想讓他們為一個理想而“朝思暮想”。我從舊的農業雜志里看到，一些熱愛土地和植物的人們，早已在嘗試把冬小麥培育成中耕作物可以給每一叢小麥培土。這個辦法取得了優異的成果︰收成比普通小麥提高2至4倍。我講的話吸引了孩子們，他們在l0平方米的土地上開始了試驗。﹪冬季是在許多要操心的事情中過去的︰既要管暖房里培育的葡萄秧，還要管插條和被雪復蓋住的小樹叢；現在還加上了新的事情肥料的試驗。孩子們精打細算地把所有的垃圾、一點點飼料末和每一堆廄肥都收集起來。﹪
等到田里的雪剛剛融化，孩子們就動手做事了，加工土壤，清理種子。他們把小麥播種到松軟濕潤的土壤里，急不可耐地等待小麥出芽。小麥的迅速發育，它們那富有彈性的、汁液飽滿的、壯實的睫桿，都使人感到驚奇。大概是濃密的綠葉擋住了灼熱的陽光，使它照不到土壤，所以土壤一直不干燥。﹪
我們的春小麥比其他土地上種的春小麥提前一個星期抽穗了。這種又大又重的麥穗還沒有人看見過。一些老農來看我們的試驗田，他們不相信這是春小麥。特別令人驚異的是，這種小麥不怕炎熱。雖然它抽穗早，卻成熟得慢，發綠時間長，顆粒不斷地灌漿，越長越大。收成是前所未聞的︰3公頃收了2.5公擔，折合每公頃80公擔以上。我們播種時用的是普通種子。如果我們挑選良種的話，那又會取得什麼樣的成果呢﹪
培育叢生冬小麥的試驗也取得了同樣優異的成績。給每一叢小麥留的空間越大，它結穗就越多，顆粒也越大。這些叢生小麥折合每公頃收60一70公擔，而且它的土壤沒有改良過，依靠的辦法只是多次松土。﹪
我的青少年試驗家們最終地愛上了土地，愛上了植物。12、13歲的少年，還有對他們的事業也入了迷的小朋友8、9歲的孩子，已經在幻想為每一種農作物發明一種專用的肥料︰種向日葵用這一種肥料，種蕎麥用另一種肥料，種黍子用第三種肥料。孩子們把每一堆廄糞都看成是財富，他們從外形上看去就
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