圍創造和常年地維持一種豐富多彩的精神生活的氣氛。台灣小說網
www.192.tw而這一點是極其重要的︰如果沒有高度的素養一般文化素養和教育學的素養，你就可能走下坡路，從而把自己所在的那個邊遠的居民點變成偏僻落後的地方。如果出現這樣的情況，那就是教師本人沒有盡到責任。在那最偏僻的、遠離城鎮的邊遠角落里，是可以點燃起文化、思想和創造精神的火花的，不過這一切都只能取決于你。所以，你的一切努力正是應當朝這個方向前進︰使這種火花越燃越旺。在這一點上，你的學生的教養程度、文明行為和知識，也起著決定性的作用。﹪
你得專門進行許多工作，使這種文明和思想的光明的火花永不熄滅，熊熊地燃燒起來。在邊遠的居民點里沒有像樣的圖書館，而正是在這些地方，需要書籍最新的書籍就像需要空氣一樣。﹪
因此，你要設法使自己的小小的學校圖書館成為大文化中心的大型圖書館例如，甦聯國立列寧圖書館、國立烏申斯基教育圖書館的長期借閱者，你應當經常翻閱書籍概覽周刊，只要看到任何一本需要的、你所感興趣的書，就可以寫信借用2、3個星期，把它讀完。我知道一些邊遠的小村落，那里的教師雖然多年沒有外出過，卻建立起子“民間圖書館”，供集體莊員們去借閱圖書。請你也在這方面動些腦筋，在自己的學校下面建立一個人民文化中心。
在單班復式教學的學校里，兒童的課內閱讀起著極其重要的作用。應當跟社會各界共同關心，使學校圖書館配齊所有應當供兒童閱讀的書籍。凡是列入世界兒童文學寶庫的名著，即使在每一個最小的、最邊遠的學校里，都應當設法購齊。只要你熱愛兒童，多方努力，做到這一點並不是很難的。我深信，正是在遠離文化中心的偏僻地方的學校里，可以創造條件，使讀書成為學生的精神文明的發源地。﹪
應當設法買到電影放映機和幻燈機，及時預訂新的教學影片和幻燈片。﹪
對于地處邊遠的小型學校的教師來說，很重要的一點，就是要跟大村鎮或城市里的一所好學校保持經常的聯系。我建議你每年到這所學校里去2、3次，每次停留3、4天，看望看望自己的同行。你應當去听一些課，跟教師們談談。應當親眼看一看，每一位深入思考的、創造性地工作的教師所向往和努力追求的成果。你在評定自己的學生的學業成績知識、技能、書面作業時，應當向這些教師取得的成果看齊。如果可能的話，你還可以邀請這些優秀教師的某一位到你的學校來，哪怕停留兩天也好。﹪
在春季和初夏，你應當帶領自己的學生出去旅行︰讓他們看一看城市生活，參加工廠和印刷所。你還要利用每一次旅行的機會，充實自己學校的圖書、教學影片和幻燈片。﹪
暑假里，你也不要盡呆在學校里，你到大城市去旅行吧應當計劃一下，在你擔任這個邊遠學校的工作期間，你應當到過莫斯科、列寧格勒和其他大的文化中心。你在城市停留的時間要過得很充實︰要到劇院、音樂廳里去看演出，見識一下我國優秀演員們的精湛藝術。還有，我再重復一遍，不要忘記買書。﹪
我還建議你做幾次遠足旅行，去看看烏拉爾、西伯利亞、阿爾泰、中亞細亞、高加索、俄羅斯北方阿爾汗格爾斯克州和諾夫戈羅德州。你能講述的事情越多，你對學生施加影響的方法和手段的寶庫就越豐富。
45、教師應當寫哪些計劃
這個問題是經常遇到的一個尖銳問題︰有時候教師被一些沒有必要的文牘壓得透不過氣來。但是也有另一種情形，就是在批評“官僚主義的文牘作風”的熱潮中，某些教師得出結論說︰任何計劃都沒有必要去寫。栗子小說 m.lizi.tw﹪
以上兩種看法都不正確。有助于工作的計劃還是應當寫的。﹪
對小學各年級的教師來說，制訂一份管用好幾年的遠景計劃是很重要的。這份計劃里包括哪些內容呢根據我自己的工作經驗，應當包括如下各點。﹪
1兒童在小學階段應當閱讀的文藝作品的書目。當然，只有學校圖書館里有這些必要的兒童讀物時，計劃里的這一點才能實現。﹪
2兒童在學校里應當欣賞的音樂作品學校里最好有一個音樂室。﹪
3要跟學生進行談話時使用的繪畫作品。﹪
4要求學生背誦的課文和文藝作品的片斷。﹪
5最低詞匯量，也就是要求學生在小學里牢固而長遠地熟記其正寫法的那些詞匯。﹪
6為了擴充學生的知識面而需要閱讀的科學普及書籍和小冊子的書目。對于指定給學習困難的兒童思維過程的能動性降低的兒童閱讀的那些書籍和小冊子，特別是單獨開列出來。
7“思維課”的主題，即帶領學生到思維和祖國語言的源泉，去參觀的課題。﹪
8兒童在整個小學階段各年級要寫的作文的題目。﹪
9教師和兒童將要制作的直觀教具的大致的目錄。﹪
10小學期間將要組織哪些參觀。﹪
我建議中年級和高年級各科教師也制訂這樣一項遠景計劃。當然，計劃中要考慮到本門學科的特點。例如，生物教師在遠景計劃中應列入一套去自然界的參觀，以便使學生形成一些必要的表象。地理教師可以把必須記憶的術語列入參觀計劃。物理教師可以在自己的計劃里規定讓學生觀察工農業的勞動。﹪
遠景計劃是一個重要的努力目標，教師可以每年翻閱和思考這個綱領，來檢查自己的工作︰什麼已經做到，什麼還有待去做。根據遠景計劃完成的情況，可以判斷學生的知識質量。
每一個教師還應當寫課題計劃和課時計劃。課題計劃是根據教學大綱分配給本課題的時數，包括好幾節課的一種計劃。課題計劃只適用于不大的課題2到5節課能講完的。課題計劃里，寫明每節課上講授什麼和怎樣教法，應當避免把演講、講述的內容做長篇大論的書面抄錄。教師要講給學生的知識應當裝在教師的頭腦里，不需要做詳盡的筆錄。課題計劃是一種教學論上的預見和根據，而不是詳盡的講稿。計劃里只應當寫上對教材進行創造性加工的東西，例如，在檢查家庭課業時要讓兒童回答的問題，學習新教材時學生**作業的種類等。將要布置給學生的作業題和練習題都不寫入這種計劃教師們通常把這些題目抄在專門的卡片上或筆記本里。﹪
在寫課題計劃的筆記本里，有必要在頁邊上留些空白的地方，以便在遇到未能預見到的偏離計劃的情況時，對原計劃做必要的修改。﹪
有些教師認為課時計劃比課題計劃更重要。他們對整個課題加以深思熟慮的思考，做一些初步的記號，但是只寫每節課的課時計劃。每一個教師都可以按照他自己認為最適宜的方式去做。最主要的是要以遠景計劃為目標，不要忘記最終目的，經常考慮到教學大綱及其說明書，把它們跟遠景計劃加以對比。﹪
擔任班主任的教師，還要寫一份教育工作計劃。至于教育工作計劃怎樣寫法，將在別的一些建議里談到。
46、關于寫教師日記的建議
我建議每一位教師都來寫教育日記。教育日記並不是什麼對它提出某些格式要求的官方文獻，而是一種個人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。台灣小說網
www.192.tw這些記錄是思考和創造的源泉。那種連續記了10年、20年甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財富。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學修養。如果有高超技巧的、有創造性的教師，在結束他的一生時，把自己在長年勞動和探索中所體會到的一切都帶進了墳墓，那會損失多少珍貴的財富啊我但願把許多本教師日記搜集起來，保存在教育博物館和科研機構里，當做無價之寶。﹪
我記日記已經記了32年。當我作為一個小學教師剛剛踏進校門，開始自己的教育生涯的第一天，就有一件事引起我的深思。我們村子里有一位醫士，大家都說他是個性情古怪的人。我看到，當這位性情古怪的醫士給剛入一年級的孩子們量身高和體重的時候，他把所有的數據都詳細地抄錄下來。我跟他交談起來，翻閱了他的記錄。使我大為驚奇的是，他寫這種記錄已經寫了27年。﹪
“這些記錄對您有什麼用處呢”我問。﹪
“啊，這是一件很有趣的事，”醫生回答說，“請看，27年來，孩子們的身高平均增長4.5公分。是啊，我能再多活30年該多好啊”﹪
在當時，還沒有任何人想到過兒童身體加速成長的問題。戰爭開始時，這位醫士得了重病。他把自己的記錄交給了我。這樣，我從學校工作的第一天起，就開始記錄關于兒童身高、體重和他們的智力發展情況的資料。現在，我的手頭就擁有一個村子的兒童在59年內的發展情況的資料，在我看來，這些資料是非常寶貴的。﹪
一連32年，我在兒童入學的最初兩星期內記錄有關他們的知識面和表象的資料。每一年讓兒童回答的都是相同的問題。﹪
例如︰從1數到100說出你能認識的植物、動物、鳥類的名稱叫出你所認識的機器的名稱，並且說說它們有哪些用處﹪
在我看來，兒童對這些問題的答案，也有重要的價值。例如，值得注意的一些資料︰在1935年，35名一年級新生中，只有1人能數到100，5人能數到20當時是8歲入學。到1966年，36名一年級新生中，有24人能數到100，其余的12人能數到20、30和40這時是7歲入學。兒童關于機器和工藝過程的知識逐年增加。但遺憾的是，兒童對于植物、動物、鳥類的知識正逐年減少。﹪
1935年，所有35名新生都看到過夏季的朝霞，能夠描寫日出的景象。而到1966年，39名新生中，只有7人看到6月的朝霞和日出。﹪
我在自己的日記里，還記錄學生家里有哪些書籍，家長的教養程度如何，父母親在教育孩子上花費多少時間。把這些材料加以比較也是一件很有趣的事。﹪
在日記里，關于後進兒童的記載佔有重要的地位。我認為，善于覺察這些兒童在課堂內外的行為上的極其細微的變化，是十分重要的。把所觀察到和記錄下來的情況加以深入思考，對教師的工作有很大幫助。例如，考慮到有些孩子的智力過程的能動性有所降低，他們的智力眼界相對地受到局限，我就作出一些結論，譬如應當讓這些孩子讀哪些科普讀物，等。
記日記有助于集中思想，對某一個問題進行深入思考。例如，我在自己的日記里空出幾頁，專門記載自己關于知識的鞏固性的想法。把這些記載加以研究、對比和分析，就能看出知識的鞏固性取決于許多先決的前提和條件。日記能教給我們思考。
47、怎樣培養腦力勞動中的自我紀律
我們把這些建議提給七年級以上的高年級學生。這些建議涉及學生精神生活的一個重要領域閱讀、思考和解決智力任務。這些建議是否有效，則取決于許多條件和前提，其中最為重要的幾點是︰學校里，首先是教師集體里，要有一種豐富的智力興趣的氣氛；課堂教學要在多方面的精神生活的背景下來進行；教師知道的東西應當比他在課堂上要教的東西多一百倍；每一個學生都應當在智力方面有自己特殊愛好。如果具備了這些條件，那麼學生對于在腦力勞動中有關自我紀律的教導才會容易接受。我們認為，應當向學生提出的最重要的建議如下︰﹪
1如果你想有充裕的時間，那你就要每天讀書。讀與你最喜愛的學科你的選修課有關的科學著作，要每天讀，哪怕一天讀兩頁也行。你所讀的這一切，就是你的學習的智力背景。這個背景越豐富，你學習起來就越輕松。你每天讀得越多，你的時間的後備就越多。因為在你課外閱讀的這些東西里，有千萬個接觸點，是跟課堂上所學的教材相通的。這些接觸點，我們可以稱之為“記憶的拋錨處”。它們吸引著必修的知識向著人們周圍的知識的海洋伸展開去。你要強迫自己每天讀書。不要把這件事拖到明天。今天喪失的東西，明天是再也無法彌補的。﹪
2要學會听教師講課。在九、十年級，要把教師就重要課題所做的演講用寫提綱的形式記下來，不管教科書里有沒有這方面的教材。寫提綱能訓練你思考和檢查自己即檢查自己的知識。應當學會在課堂上就對提綱進行思考，並且每天哪怕有半小時來整理這些筆記。我建議把筆記本分成兩欄兩行︰一欄里寫演講內容的簡要提綱，另一欄里寫上需要加以思考的問題。要把那些主要的、關鍵性的問題列入這一欄。這好比是樓房的骨架，本門學科的全部知識的大廈就是靠這個骨架來支撐的。正是在這些關鍵性的問題上，應當每天進行思考，並且把每天的科學著作的閱讀跟這種思考結合起來。如果你在所有學科上都能按這條建議去做，你就不會有“緊急突擊”的日子了。你在準備考試的時候，就沒有必要把全部筆記反復地背誦了。學科的“骨架”是一種特殊的大綱，你依靠它就能回想出全部教材來。3你要在清晨6點鐘開始一天的學習。5點半起床，做做早操，吃點牛奶和面包，就開始工作。在到校上課前從事1.5到2個小時的腦力勞動，這是一段黃金時期，你在早晨的時間里進行最復雜的、創造性的腦力勞動︰思考理論上的關鍵性問題，攻讀最難的文章，寫論文提要。如果你要從事帶研究性的腦力勞動，那麼只有在早晨去做最好。這樣，你就不需要一直坐到深夜。你要把白天的作息制度安排好，以便在晚上12點以前已經睡眠2小時以上，這是最有益于健康的睡眠。﹪
4你要善于確定自己的腦力勞動的制度。這就是說，要擺正主要和次要的關系。要在時間分配上把主要的事情安排好，以免它被次要的事情排擠到第二位去。主要的事情必須每天都做。你要把關系到自己的才能和天賦的形成最為重要的科學問題明確地提出來，把它們徹底弄懂。要把這些問題擺在你早晨從事的腦力勞動的首要地位。你要學會就最重要的科學問題去尋找書籍和學術著作，並且在一個長時期內去鑽研它們。﹪
5要學會給自己創造內在的刺激。在腦力勞動中，許多事情並不是那麼有趣。使人非常願意去做的。“必須”兩個字常常是唯一的動力刺激。你正是應當從這種不感興趣的地方開始自己的腦力勞動。要學會集中精力去攻這些理論問題的奧秘，學會把精力集中到這樣的程度，以致逐漸把“必須”變成“我要”。至于最感興趣的事，可以放到最後去做。﹪
6你的周圍有一個書籍的海洋。應該嚴格挑選閱讀的書籍和雜志。求知欲旺盛的人總想把一切都讀過。但這是不可能的事。你要善于規定自己的閱讀範圍，把那些可能打亂你的學習制度的東西割舍掉。但同時也要看到，隨時都可能出現︰事先沒有料到的而又必須閱讀的新書。為此，就必須有時間的後備。只有在課堂上和在記筆記上善于從事腦力勞動，防止“緊急突擊”以應付考試，才能贏得這種時間的後備。﹪
7要學會自制。你的周圍有各種各樣的活動，有文娛小組，有運動小組，還有跳舞晚會。你要表現出堅定不移的決心︰在許多這樣的活動中都包含著誘惑，它們可能給你帶來很大的危害。當然，娛樂和休息都是需要的，但是不要忘記主要的事︰你是一個勞動者，國家花大量的錢培養你，因此擺在首位的不應當是跳舞和休息，而是勞動。就高年級學生的休息來說，我建議你們下象棋和閱讀文藝作品。在絕對安靜的環境中，思想高度集中的情況下，下象棋是增進神經系統的活動，使思維更加周密的最好手段。﹪
8不要在無謂的小事閑談、游手好閑地消磨時光上浪費時間。常有這樣的情況︰幾個青年聚在一起，開始閑談，整個小時過去了，什麼事也沒有做。在這種談話里沒有產生任何聰明的思想，而時間一去不復返地浪費了。你要善于把跟同學的談話也變成豐富自己的精神生活的源泉。﹪
9你要學會減輕自己將來的腦力勞動，這就是說，你要為將來創造時間的後備。為了做到這一點，你要養成隨時記筆記的習慣。現在我大約有40種筆記本。每一種筆記本，都是用來記錄那些鮮明的而又好像一閃即逝的思想的它們有這樣的“脾氣”︰在頭腦里出現一次，就再也不復返了。我還把讀過的書里最有意義的東西記入筆記本里。這一切到了將來都是需要的，都有利于減輕你將來的腦力勞動。你把自己記筆記的制度建立起來吧。要悉心保存你從書籍里汲取來的東西。﹪
10對于每一項工作，都要找出最合理的腦力勞動方法。要力戒陳規舊套和刻板公式。要不惜花費時間，去深入思考你所接觸到的事實、現象和規律的實質。你想得越深透，材料就記住得越牢固。在你還沒有完全弄懂的時候，就不要急于去記憶它，否則是白白浪費時間。你不要一遍又一遍地記誦，而只要把你已經熟知的東西通看一下就行。要防止在還沒有透徹理解的時候就粗枝大葉地通看。任何粗枝大葉的做法都會走向反面，迫使你不得不再回頭去研究個別的事實、現象和規律，而且要反復好多遍。﹪
11如果有人妨礙你，腦力勞動就不可能順利進行。在集中精力從事腦力勞動的時候，每一個人都應當完全**地工作。最好到閱覽室里去學習，因為那里大家都能嚴格地遵守制度。﹪
12腦力勞動要求數學思維跟藝術思維交替進行。你應當把科學著作跟文藝作品輪換閱讀。﹪
13要克服自己的不良習慣例如，在開始學習前先空坐15分鐘；本來不打算讀的書，毫無必要地把它翻來翻去；睡醒以後，躺在被窩里不起，等等。﹪
14“明天再做”這是勤勞精神的最危險的敵人。任何時候，都不要把今天應當完成的工作的任何一部分留在明天去做。你要養成習慣，把明天要完成的工作的一部分，提前在今天來做。這是一種很有效的內部刺激，它能使你明天一整天做事情時帶著輕松的心情。
15任何時候都不要使腦力勞動間斷。暑假里，不要跟書本就此分手。每一天都要用智力財富來豐富自己，這是你將來從事的腦力勞
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