，偷看武侠小说又用去多少小时，边看书，边胡思乱想用去多少小时。栗子网
www.lizi.tw您等于让他省下做有益的事的时间，去做无益甚至有害的事了。
这些年来，我教过的各个班级的学生，如果把学习成绩处于前10名的学生做的家务活加起来，会远远超过后10名学生做家务活的总量。
当然，这里并不排除也有个别学习尖子很少做家务活，个别学习不好的同学也做一定的家务活的情况。但统计总量，后进同学会远远少于先进同学。绝大部分后进生之所以成绩低，并不是由于智力不好，而是由于懒。许多后进生都十五六岁了，父母、祖父母、外祖父母还拿他当个大娃娃对待呢。吃饭给盛好，端上桌，刷牙给挤好牙膏，洗脚给打好水，晚上给铺好床最令人不能理解的是，这些家长们，还把这些当作支持孩子学习的经验向我介绍
我只好向他们介绍我们班的班长，我们班的学习委员在家里如何抢着做家务活，如何生活上自理之外，还抢着为父母分忧。讲济南边荣塘7岁就支撑一个破碎的家，讲武汉莫伏星13岁要照顾患病的爸爸妈妈，每天买粮买菜、洗衣做饭，在班级学习成绩还遥遥领先
当然我不是主张过早地将家庭的重担压向孩子稚嫩的双肩，而是建议家长们，要求孩子们适当地做一些家务活儿。这样有助于培养自己的责任感，增进对父母的感情。在做家务活的过程中，还能使紧张学习的大脑某些部位得到休息，虽然占用了一点时间，但反倒培养了孩子的效率感，更加珍惜学习时间。
1995年11月8日出版的中华家教中有一篇文章写道：
儿童教育学家中岛博士坚持主张孩子应该干点家务活儿。他在3个城市和12个乡村中曾调查过361个各种类型的家庭，结果发现，凡是干家务活的孩子，其智力发展水平都较不干家务活的为高，**生活能力较强。据国际儿童机构的统计，世界各国儿童干家务活的，以美国家庭最多，干家务活的时间也最多。
中岛博士的研究表明，开发智力理应从训练孩子的感觉器官和运动器官入手，而干家务活正是一种好的训练。干家务活可以在日常生活中使孩子有尽可能多的机会，通过视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉接受外界的各种刺激。这种刺激信息传入大脑，便可获得某种智能。干家务活还能从小训练孩子的运动器官，使动作、语言、技能等得到充分发展，促进大脑对各器官肢体的控制能力，使儿童的动作能力得到锻炼。
法国伟大的思想家卢梭说过这样一句话：“一个小时劳动所获得的东西，比一天听讲解得到的要多。”人的大脑是思维的基础，光有这个基础还不行，不培养锻炼是产生不了思想和智慧的。从小让孩子干点家务活儿，可以使之不致成为享用现成知识的人，而成为有才能、有丰富创造力的人。
世界各国的孩子都能尽力为父母做家务。法国还用法律规定孩子必须帮助父母做家务。而向来以吃苦耐劳著称于世的中国人，竟有那么多父母不要孩子做家务，竟突然冒出那么多不愿做家务的孩子，岂非咄咄怪事现在的孩子，尤其是城里的孩子，劳动不是太多，而是太少
萧鹿与几个学习好的朋友，她们在家都常干家务活。班里那几个学习不好的懒孩子，真的在家里什么活都不干。我准备从要求他们干力所能及的家务活入手，治治他们的懒病。
希望家长能支持班级的工作，再给孩子分一点力所能及的家务活，每天家务活总量一般控制在30分钟左右，并且持之以恒，养成习惯，孩子的责任感和工作能力一定会越来越强，学习成绩一定会更加突出。
为家庭分忧能使孩子更坚强
张华的父亲在建筑公司当工人，经常在外地施工，上个月施工中砸断了左腿，抢救及时，骨头接上了。台湾小说网
www.192.tw但这消息没让读初二的孩子知道，怕影响孩子的学习。
最近医生建议，最好把孩子父亲接回家来养伤，那样更利于恢复。张华母亲想接回来，但怕孩子知道了受刺激，又怕家庭负担重了，孩子跟着分心，问我怎么办。
我想向家长介绍两个孩子的经历。
一个孩子叫刘岩松，家住湖北荆沙市。他1983年出生，到今年也不过13周岁。
岩松的母亲是弱智，父亲身体也不好。他10岁那年，父亲卧床不起了，家庭的重担便落在了10岁孩子的肩上。
他要洗衣、做饭、买粮、买菜、给父亲煎汤熬药，每天忙得不可开交。有一天，回家做饭，菜还没买，他实在忙不开了，心生一计，写了一张纸条，交给弱智的母亲，又给了母亲一点钱，耐心地告诉母亲把钱和纸条交给市场上那位摊主，便能买回菜来。第一次，母亲果然完成了任务，他高兴极了，弱智的母亲也能为家庭分忧了。
一次，去买菜的母亲，天黑了还没有回来。他去找，很晚了，才见到母亲的身影。走近了，听母亲一边喊着“真好吃真好吃”一边吃零食。原来，他的母亲发现零食好吃，便把家里的钱偷出来买了零食。岩松流泪，伤心，埋怨母亲，更心疼母亲。没钱了，他只好硬着头皮去父亲的工厂借，借来以后，把钱藏起来，不让母亲发现。他精打细算地分配父亲那点工资，每月节省下3元钱，用来给母亲买零食，自己却从来不吃。
孩子家庭负担这么重，在学校表现得怎么样呢
岩松在班里是副班长。在家里，他照顾父母成了习惯，在学校，他也总觉得自己理所当然地应该帮助别人。
他学习勤奋，持之以恒，考试成绩排在全年级前三名。
他还是校田径队的运动员，参加市运动会，获得全市800米跑第三名。
他参加了学校的号队，还担任主号手。
显然，家庭的重担不仅没把他压垮，反倒使他成了生活的强者，成了德智体全面发展的好学生。
另一个孩子叫丁玉娟。她是山东省郓城县郭庄乡徐洪庄小学的学生，她也出生在1983年。
1995年10月25日的人民日报以好孩子丁玉娟为题，报道了她的事迹。
丁玉娟出世8个月的时候，生母便离家出走，把她丢给了养父；后来她的二婶也因熬不过苦日子，把丁玉娟的堂弟也丢给了她的养父。丁玉娟10岁的时候，养父患肝硬化腹水，一病不起。从此丁玉娟要侍候患病的养父，还要照料不懂事的堂弟。
家里的面粉吃完了，小玉娟要骑着自行车驮上小麦到二里以外的丁庄磨面。
她用自行车驮着养父去看病。尽管她尽心照料，还是没能挽救养父的生命。1994年4月，与她相依为命的养父，丢下两个孩子，离开了人间。丁玉娟稚嫩的肩膀挑起了家庭的全部重担。
农历七月，气温高达30多度，玉娟要背着喷雾器给花生、大豆、苹果树打农药。人家成年人打一趟40分钟就完了，她得用一个多小时。
为补贴生活费用，玉娟在家中饲养了20只兔子和一些鸡、鸭、鹅。放学后，小玉娟先到地里锄草。之后，把草打成捆，背回家做饲料，每天早晚两次为家禽搅食拌料。
剪兔毛的活儿一般要两个人干，由一人抓住兔子的腿，另一个剪。丁玉娟没人帮助。她想出了办法，先把兔子的腿用绳捆住，然后自己动手剪，攒多了再拿出去卖。
家庭负担这么重，小玉娟在学校里学习能跟上吗
回答是不仅跟得上，还处处领先。台湾小说网
www.192.tw
她在班级里当班长，老师不在的时候，她组织同学们上自习，教室里静悄悄。她把班级管理得井井有条，同学们都听她的，她有人格的力量。
在小玉娟座位的后一排，有一位曾患小儿麻痹症的女同学，走路时腿脚不利索。每逢下雨下雪，玉娟便经常背着这位同学上学回家。这位女同学的个子和玉娟差不多高，玉娟背上她很吃力，走在满是泥泞的土路上，有时满身湿透，分不出是汗水还是雨水。有时在路上滑倒，满身是泥。就这样，从三年级开始，一直背到五年级。因此，那位女同学从没因为天气不好而误过课。
1993年冬天的一个晚上，有一道数学题怎么都做不出来。看着养父和堂弟都已睡熟了，玉娟悄悄下了炕，拉开房门。门外寒风卷着沙土扑面而来，她裹紧衣服，走进了漆黑的夜幕里。她顶着寒风来到离家二里多路的葛庆连老师家，葛老师见衣衫单薄的玉娟冻得脸色发青，连忙把她拉到火炉旁，问：“玉娟，先烤烤火，什么事这么急10点多了还大老远地跑来。”玉娟说：“对不起，打扰老师休息，有道题我怎么也不会做。”
葛老师为玉娟讲解完，已很晚了，便说：“这么晚了，别回家了，和我女儿一起睡吧。”玉娟婉言谢绝：“谢谢老师，我还要回去照顾俺爸爸和弟弟。”说完，匆匆离去。
养父病危的那一个多月，她只好停学了，但功课一点没落下。晚上，小玉娟一手拍着弟弟，哄他入睡，一手拿着课本对着微弱的灯光自学功课。在那段时间里，她每天晚上到同村的同学家，问老师白天讲的啥，留下哪些作业，回家后抽空自学功课，做作业，第二天让同学把作业带给老师批改。
从入学到五年级人民日报报道她事迹的时候，她是五年级学生，每次期中期末考试，丁玉娟的成绩在班里不是第一就是第二，年年被评为三好学生。丁玉娟家里的墙上贴满了各种奖状。
刘岩松、丁玉娟的故事讲完了。
从这两个孩子的事迹中，我们能得到哪些启示呢
刘岩松、丁玉娟的年龄比张华还要小。
张华爸爸砸断了腿，固然不幸，但是已经接上了，不久即可痊愈了，骨折痊愈后，一般都不会留什么后遗症。与那两个孩子的家庭比起来，张华的家庭不知幸运多少倍。
既然孩子年龄比较大了，家庭又没有太大的不幸，家长是否应该去掉那些多余的担心，是否应该直截了当地把孩子爸爸受伤的事告诉孩子，然后和孩子一起去医院把他的爸爸接回家来养伤
这样做，引导孩子为家庭分忧，不但不会影响孩子的学习，而且还会使孩子增强责任感，增强生存能力，激发出孩子心灵深处自强不息的力量。
当孩子觉得困难多的时候，不妨给他讲一讲刘岩松、丁玉娟的事迹。人家是孩子，咱也是孩子。人家家庭那么苦，那么难，那么穷，学习成绩还那么优异，我们有什么理由说自己负担重呢
多给孩子讲几遍刘岩松、丁玉娟的故事吧每讲一遍，孩子也包括我们自己，都会增强一些战胜困难的勇气和力量，都会强化这样一种认识，为家庭，为别人分忧会使人活得更坚强。
不让学生追求穿戴打扮
张志琴的妈妈对学校不允许学生戴金项链，不允许学生涂红指甲，不允许学生化妆有不同的看法。
首先得肯定，家长认为这些不会影响孩子的学习，有一定的道理。她觉得像志琴这样志向远大，很有**见解，自制能力很强，学习**很强，成绩又非常突出的孩子，注重打扮穿戴，在原来的学校并没有影响她的学习，这也没错。
反过来说，志琴如果不在穿戴打扮上花费脑筋，不是同样不影响她的学习吗或者她把那份精力转移到自学高一年级、高几年级的课程上，考一个科技大学少年班也不是不可能的呀
退一万步讲，孩子不追求穿戴打扮，除了给人省钱，给孩子省时间之外，还可养成艰苦朴素的好品质，真的没有什么害处。
前些年，学校还没要求穿校服的时候，也曾有一位家长找到我，说是孩子有一件值几百元钱的衣服那是1983年，几百元一件的衣裳还是挺高级的不敢穿，家长要求我说句话，让孩子穿。
我说：“孩子不敢穿就别穿吧”
“那我们那件衣服岂不白买了。”
“谁让您给十五六岁的孩子买那么贵的衣服。”
“不是我买的，是亲戚送的。”
“您如果心疼，把它送给别的亲戚，也算有了一个人情。孩子不穿贵衣服一点不会影响学习。将来，您的孩子参加工作了，如果不会给您花钱，不会穿名牌衣服，您再来找我，我能够用几个小时就教会他乱花钱、穿名牌。如果那时您的孩子任意挥霍，您来找我教会他俭朴，那我用三年时间也不一定成功。由俭入奢易，由奢返俭难。再说，您的孩子各方面成绩都很突出，穿不穿名牌是无所谓的事情。您说呢”
那位家长，认为我说的有道理，一直没让孩子穿那件好衣服。
从1979年起，我们班提的口号就是：“每位同学的衣着，应该是全家最俭朴的。”从1986年我当校长起，我们要求全校学生统一穿校服，大部分学生和家长都觉得这样做利大于弊。
从1990年起，我们学校又要求女同学不梳辫子，一律剪短发，这是经过全校学生反复讨论才确定下来的。
讨论时，有的学生举了这样的例子：一位同学很注意发型，梳了6条辫子，每条辫子都分成5股。辫子又长，走在街上很显眼，一些不三不四的人就来找她的麻烦，弄得她胆战心惊，无心学习。
有一位大款的儿子，很注重打扮，穿名牌，一个星期换了6套衣服，学业荒废，成绩一塌糊涂。
因为讲穿戴打扮而导致不求上进，学习成绩下滑的例子成千上万。
您要想找一个因为俭朴，因为不讲穿戴打扮而影响学习的例子，恐怕查遍了资料，访遍了周围的人也难以如愿。
咱们中国人这些年富了一些，手里有了钱，就产生了一种补偿心理：我们当年读书的时候穿不像穿，吃不像吃，现在一定要让自己的孩子穿得神气，吃得特殊。其实，发达国家和地区的人均收入比我们高得多，人家并不这样做。
日本的学生读书穿校服，发型也统一。
香港原来不统一，1987年，香港一位最现代派的校长跟我说：“原来香港500多所中学只有我这所学校不统一校服，从去年开始我也认识到学生还是俭朴好，统一校服利大于弊，我们也统一制作了校服。”
新加坡是提倡个性化、多样化的，但1996年第2期青年教师导报载文新加坡禁止学生穿名牌入校，文章写道：
从今年下半年的新学期开始，新加坡学生再也无缘在校园过足名牌瘾了。因为不久前新加坡10多所中学联合起来，在海峡时报等媒体呼吁所有中学禁止学生穿戴名牌，并率先在新学期开始实行。
此举在新加坡全国引起了强烈的反响，许多家长投书报社盛赞这一禁令。据悉，今年上半年新加坡中学生作案的比例直线上升，共有382起盗窃案系在校学生所为，比去年同期上升48.6。偷窃的物品包括昂贵的皮鞋、手表、t恤、寻呼机、提包等。这些物品都是名牌。显然，名牌在学生中形成了强烈的攀比之风。一些家境不好的孩子为了满足虚荣，竟沦为梁上君子。为防止更多的学生成为名牌的俘虏，为了净化校园，这些学校发起了禁穿名牌入校的运动。这些学校同时还提出，严禁任何学生携带寻呼机进入校园和课堂。
志琴刚从外地转来，不知道我们学校有这些规矩。前些天，我找她谈了，她表示理解，换上了校服，剪掉了长发，摘掉了不必要的装饰。相信她一定比过去学得更好，理想更远大，身体锻炼得更健康。不信，一年以后您再看一看，比一比。
孩子就是孩子，学生就是学生。讲穿戴，讲打扮，那是参加工作以后的事。
俭朴与勤奋是紧密联系的。衣着俭朴的学生比起爱讲穿戴打扮的学生来，往往学习更勤奋，成绩也更好。
学生举办生日宴会弊大于利
宋伟回家吵着让父亲给他举办生日宴会。他6月6日过生日，还有不到一个月的时间，他让父亲提前准备，还告诉了一大堆具体的程序、要求，并且说，社会上一些有钱人的孩子都是这么办的，不能掉了价，丢了面子。
家长对这件事拿不定主意，不是怕花钱。孩子过生日，他觉得花几千块钱一点没问题。怕的是这样办太浪费时间，怕影响宋伟的学习；不办吧，又怕孩子脸上没面子，怕孩子生气。
他问我怎么办我的意见是不办。这些年来，社会兴起学生办生日宴会之风，有的城市的饭店，还设置了儿童生日宴会专用厅。
一种事物能诞生，能生长，说明它对一部分人有一定的利。例如，满足了孩子追求新奇的心理，满足了个别人炫耀的心理，满足了饭店赚钱的需要，满足了亲朋好友想表达一下对孩子的喜爱之情的需要。
有利是一回事，利大于弊还是弊大于利又是另一回事。中小学生举办生日宴会有很多弊端，明显的有以下四点。
1.助长孩子不珍惜父母劳动成果的心理。孩子没上班，中国的中小学生很少靠自己打工去赚钱。生日宴会的钱只能来自父母。不管父母赚钱容易还是不容易，毕竟都是父母的劳动成果。用这成果做必需的事，如上学、读书、交学费、购买好书，这是正当的，大众可以理解的。用这钱做没必要的事情，有的还为了自己的面子，认为把宴会规模搞得越大越好，这显然有些缺少对父母的体贴、理解。这种不珍惜父母劳动成果的心理，若蔓延滋长，便不会珍惜自己和他人的劳动成果，变得对自己、对别人缺少责任心。
2.时间是个常数，用于生日宴会的时间多了，用于发展自我的时间就少了。有的中学生为了筹备自己的生日宴会，联络参加宴会的同学，兴奋得几天睡不好觉，上课也常常走神，过生日由上进的动力，变成了学习的障碍。
3.大脑的空间也是个常数，用于思考吃喝玩乐的脑细胞多了，用于研究学习锻炼的脑细胞自然就少了。学生小时候便在脑子里种下这样的种子，一旦在心灵的田野上生根发芽，常常蔓延到难以收拾的地步。种田的人都知道，田地里的野草长多了，庄稼蔬菜就长不好。庄稼蔬菜要护理，才能生长；野草不用护理，长得却挺快。长出来，得及时锄掉，不然，就会危害庄稼蔬菜的生长。心灵的田地里也是这样。学生一些好的思想品质，像庄稼蔬菜似的，必须耕耘播种护理才能成长。而那些讲吃讲穿、懒惰自私的思想则像杂草，不用播种，不用护理，常常莫名其妙地长出来。长出来了，若不及时锄掉，它便会侵犯庄稼蔬菜的地盘，夺取庄稼蔬菜的营养。对一些讲吃讲穿的心田上的野草，我们铲除都惟恐不及，怎么还能给它浇水施肥呢。
4.害处最大的还是因攀比而产生的不良风气。我们国家封建社会持续时间长，封建社会不允许老百姓有
...