身上重演，于是他千方百计要让孩子吃好穿好。栗子小说 m.lizi.tw可是他发现孩子对于吃，不像我们小时候那样感兴趣，小平爱问这问那，上了中学更爱思考，更爱探索，常常做个飞机轮船模型什么的，弄得忘了吃饭，有时看飞碟探索到半夜。家长问这会不会影响学习，该不该制止孩子做这些与考试无关的事。
小平对于吃穿不感兴趣，这是非常好的事。我们小的时候，中国人太穷了，起早贪黑地拼命干活，还是吃不上饱饭。我们对吃感兴趣是饿得没有办法，是被迫的。
我觉得现在绝大部分的孩子家长，要面对吃饭已不成问题的现实，千万别把精力花在培养孩子吃的兴趣上。一个人把吃当乐趣，把穿当乐趣，活得是不是层次低了一些
培养孩子把什么当兴趣呢我觉得最可贵的是培养孩子把学习当乐趣，长大把工作当乐趣，把探索科学当作最大的乐趣。
看来小平已经有这方面的兴趣了，家长应该支持孩子做这些事，决不能制止，应该继续培养孩子这方面的兴趣。
美国斯坦福大学自然科学教育系教授玛丽巴德罗写道：
我永远忘不了这样一幅奇特的情景，一个男人站在喷水池边，聚精会神地盯着水珠落下，头一会儿偏向这一边，一会儿偏向那一边。我走近一点，才看清他在自己面前不停地晃动着右手手指。
当时，我还是一名七年级的学生。喷水池旁边的长者不是别人，正是大名鼎鼎的阿尔伯特爱因斯坦。
觉察到背后有人，他转过身问我：“小姑娘，你做得到吗从大片瀑布中看出一个个水点来”
我学他的样子，张开手指在眼前上下晃动。霎时，喷出的水流仿佛凝固成千万颗微滴。好一阵子，我俩站在那儿交流，改进这观测技巧。最后，他转身走时，望着我的眼睛叮嘱：“别忘了，科学就是像这样去探索，去寻找乐趣”
近半个世纪过去了，作为一名专职科普工作者，我一直为把爱因斯坦的话灌输给世界各地的成年人和孩子们而努力。科学就是探索，探索使人快乐。摘自中华家教1996年第1期
有的人把荣华富贵当快乐，有的人把吃喝玩乐当快乐，有的人把高人一头当快乐，有的人把飞扬跋扈当快乐，大科学家则把探索当快乐。
显然探索是一种高层次的人生乐趣。怎样培养孩子探索的兴趣呢
1.家长应该喜欢倾听孩子提问题。比如，小平问：“人是猴变的，后来的猴子怎么不变人了”“人会不会是外星人造出来的实验品”“现代人造金字塔都困难，古代人怎么造得成”
孩子提的问题家长不一定全能解答，但家长要鼓励他提，说：这些问题我回答不了，甚至暂时全人类谁也回答不了，不过，我们可以努力找出答案。
一位母亲发现3岁的女儿把鸡蛋往厨房地上扔，还告诉妈妈：“这些球弹不起来”此时，不要嘲笑或责备，不妨来点幽默。这位母亲对孩子说：“宝贝，换一种球吧，这种球咱们扔不起”
2.一旦把孩子引入对科学问题的讨论时，不要急于表态，“说得对”或“很好”这些夸奖的话对鼓励孩子良好行为很有效果，但对促进科学交谈有弊无利。因为，过快的赞扬可能传递“讨论已经结束”的信息。应该说“真有趣”或“我从来没有这样想过”一类话，要不就提更多的问题或出一些新主意，以便“使球保持滚动”。
不要催促孩子想这种催促的想毫无意义，因为孩子本来就在想。更糟的是，这样催促，孩子为了急于表现，他会揣测大人希望的答案，并用尽量少的话说出来，以免猜错时受到责备。
3.向孩子展示实际生活中的各种现象。栗子网
www.lizi.tw孩子们对实际生活中现象的记忆，比任何教科书或电视教育片上看到的要深刻得多。让孩子在显微镜下看看他们的手指甲，他们就会懂得为什么要坚持饭前洗手；与其向孩子解释什么是霉，不如让孩子看看面包上长出的霉点；与其告诉他们水受热蒸发，不如让孩子观察一锅水在煮沸
如果您带孩子到博物馆去，不要规定参观路线，而应让孩子带路，探索他们最感兴趣的东西。
4.提供引人入胜的学科学机会。例如，日常活动中，通过放风筝，孩子们就可以学到大量物理学和工程学知识。
最好和孩子们一起用松质木、细绳和纸去做。放一下午风筝，孩子等于上了一堂关于科学因果关系的基础课，他们会发现风向、风力在不同的高度怎样转换。更难得的是，做风筝能鼓励孩子不断去探索他们做的过程中改进越多，风筝飞得越高，姿势越优美。
造一辆小人车，可以观察设计怎样影响速度；种花，可以观察水和阳光的作用；养鸟，可以了解一年四季鸟的生活习性
家长也可满怀好奇地和孩子一起探索，孩子获得的教益会超出科学范畴，他们能够学到很多知识，培养在困难面前坚持不懈、努力探索的精神。此外，他们还能清楚地认识到学习并不是做苦工，也不是只在学校里才有的事，而是伴随人终生的，其乐无穷的活动
一般情况下，把探索当作乐趣的孩子，智力都比较好，学习成绩明显高于同龄人。当然，也有极个别的孩子不愿死记硬背文科知识，以致总成绩不够理想，但到了高中、大学，他还是明显地表现出智力优势，成绩又会领先。
惟一要注意的就是孩子探索兴趣极浓时，会废寝忘食，这时您就得叮嘱他定时饮食起居了。因为中学正是长身体的时候，不注意吃饭，睡眠过少，都会影响身体发育。
如果咱们中国的家长们都能减少一点对孩子吃的兴趣的培养，都能够淡化一点对功名富贵的追求，都能培养孩子探索的兴趣，孩子们都把探索当成人生的最大乐趣，那么咱们中国的社会风气一定会好得多，人与人之间会和谐得多，咱们中国不仅会成为世界上最强大的国家，也会成为全世界都敬仰、效法、学习的礼仪之邦，文明之国。
人生只有十二万小时
肖平同学知识面宽，智力突出，精力充沛。
他父亲爱子心切，为他买了钢琴，希望他成为钢琴演奏家；为他买了画板、雕塑和油画材料，希望他成为美术家；为他买了几个足球，买了上万元的健身器材，希望他成为运动健将；为他买了古今中外的名著，让他读，希望他成为文学家；还为他买电脑，从苹果机开始买，一代代更新，唯恐肖平落后于形势。
父亲感到遗憾的是，肖平已经16岁了，对许多知识和技能，样样都通一些，可一样也不精通。
随着年龄的增长，家长对他的期望越来越高，要求越来越严，希望他样样突出，希望他成为全才。可是孩子对某些技能的兴趣却不像小时候那样浓了。他练琴的时候明显地心不在焉。家长不在家时，规定的练琴时间，他经常看激光影碟，家长来了，他才假装练一练；画画也远没有小时候那样投入，小时候还**构思了几幅立意独特的儿童画，现在呢，他说不喜欢国画，喜欢油画，可又不肯下功夫去练油画基本功，说那样太累。电脑他倒是喜欢摆弄的，但喜欢的也只是玩玩电子游戏和电脑下围棋，唱卡拉ok、看电影只是在您注意他的时候，他才用电脑做点正经事儿。所谓正事儿，也仅仅是打打字而已
家长已经感觉到自己的家庭教育有问题，可又不知问题出在哪里，来信让我谈谈看法。栗子网
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我不太了解肖平小时候的情况，单就目前情况而言，家长的教育总体还是成功的。肖平的品德、学习、智力、体力在班级都处于上游。以他的智力、体力和各方面的素质，如果再有一项他极为喜欢的项目，就会成为某一方面出类拔萃的学生。我觉得，家长家教的问题主要出在给孩子确定的奋斗目标太多太杂上。
家长希望他成为演奏家、美术家、书法家、文学家、诗人、足球明星、运动健将、博士、科学家您想想，这可能吗
家长什么都想让他学，他有那么多时间吗您认为时间像海绵里的水，只要肯挤，总是有的。其实那只是比喻，那只是针对不珍惜时间的人而言；珍惜时间的人，都觉得人生很短暂，时间很有限。
我喜欢同什么都想干的人算算时间账。其实，一般人一生有效工作时间只有1万天。按咱们中国每天8小时工作制来算，有效工作时间仅仅是8万小时。
因为每周工作5天，每年52周，则为260天，去掉节假日，实为250天。
若按20岁参加工作，60岁退休计算，则一生工作40年，合计为1万天。
孩子的学习时间是多少呢
如果从1岁开始学习到20岁，那就是20年，共计5千天，4万小时。
两者相加，人这一辈子，有效学习和工作时间才15000天，12万小时，720万分钟，4320万秒。
这确实是很有限的，尤其是面对信息量极大的现代社会。
就说书吧。不要说科技类，不要说社科类，单是文学类，据统计中国各级作家协会共有作家万余人这是保守的数字。如果这些作家每人一辈子只写一部小说的话，我们的孩子不读外国人写的书，也不读古人写的书，只读这些活着的作家写的小说，别的什么事都不干，如果两天读一部小说的话，那么从一岁开始读，读一辈子，也还是读不完。
再说报纸杂志。据统计仅中国报纸杂志社就有12000家据说加上非正式的有近3万家，每一家一天出的报纸、杂志加在一起，孩子就得看一辈子。
过去我曾经觉得“读万卷书，行万里路，交一万个朋友”这话说得有道理。
后来我觉得这是一个人的生命所不允许的。走万里路还可以，5分钟一里路，万里便是5万分钟。
读万卷书便成了问题。从1岁读到60岁，如果两天读一卷，这已经够不认真，够快的了，可还是没有办法读完。
交一万个朋友就更成问题。平均每个朋友只能相处一天半的时间，朋友再有困难您也不能相助了，因为您没有生命了，您说这够朋友吗
您也许说：“有的专家说，人的脑子有无穷无尽的潜力，有140亿个脑细胞，最伟大的科学家也只不过用了10，我们可以开发大脑潜能，多做工作。”
我也跟学生多次讲过开发大脑潜能的问题，用以激励那些认为自己脑子不够用的学生发奋学习。
人对自身的认识，尤其是对大脑的认识还很肤浅。但就目前来看，对一般人来说，能够把10的脑细胞用好已经不错了。10就是14亿个脑细胞，如果一个脑细胞只给0.1秒钟的工作时间，那么一辈子也用不了10亿。
人的生命确实太有限了，一辈子的有效学习工作时间只有4320万秒。如果用来说话，还说不到一亿句；如果用来听取别人的意见，那么目前活着的中国人，您只要逐个听取其中十分之一，每人向您提一条意见，您这一辈子就什么都不能做了。
70年代苏联人统计，各类大学设置的专业才一千多个，而社会所需要的各种行当，各类专门技术达两万多种。随着社会的发展，行当、工种会更多。即使仍是两万多种的话，一个人一天学一种专业技术，一辈子也还是学不完。
说了这些，目的无非是劝家长，不要给孩子规定那么多的奋斗目标，不要希望孩子全知全能。
现代社会竞争激烈，家长希望孩子同时在两个方面，甚至在两个相邻的方面，比如羽毛球和乒乓球，同时都出类拔萃，那是非常困难的。因为每一项专业技术都有许多先天素质好的人在一心一意地反复训练、刻苦钻研，谁一分心就会落在别人后面。
家长可能会问，保留哪个好呢我劝家长跟孩子商量商量，看他对哪一种事最感兴趣。然后再分析一下，他这方面有没有特长。比如他特别喜欢踢足球，但他个子不高，体质又弱，跑的速度也不快，那就不能作为第一奋斗方向，不然容易失望。他喜欢读小说，也愿写文章，又愿思考分析各类人的心理，那么朝着写作的方向发展，成功的把握就大。即使成不了作家，朝这个方向努力，他各种成绩都能被带动起来，将来考一个重点大学也没问题。成不了作家，也能有一个发挥自己特长的工作岗位。
90的同龄人都不能升大学
萧志平面临毕业，近半年来，您总是责备志平，总吓唬他说，升不了学怎么办，升不了学怎么办考不上没人管你，考不上给家里丢脸，考不上自己去找饭吃
其实，志平何尝不愿考上大学，他做梦都想考上。他何尝不想为家长争光，考上大学，他不也为自己争了光吗
其实，家长何尝不知道，志平根本没有考上的希望。他所在的普通高中，每年一个班平均才有十五六个人考上大学，而志平在班级一直排在50名以后，这家长也知道。
既然这样，为什么还非要在精神上折磨志平不可呢折磨他的同时，家长不也是折磨自己吗
其实考不上大学也没有什么丢脸的。只有不懂事的人，只有不通人情的人，只有心术不正的人，只有喜欢嘲笑人的人，才会把考不上大学说成丢脸。
实际上，考不上大学的人，在同龄人中还是占绝大多数。即使到2000年，中国仍然要有90的同龄人不可能考上大学。
为什么这是中国的国情决定的。
咱们中国是教育投入不多的国家之一。1995年初，李瑞环同志在全国政协会议上的讲话中指出：“我国人均教育经费只有12.8美元。”
而1993年法国人均教育经费是1680美元，是我们国家1994年的131倍多；美国则是1900多美元，比法国还要多。
我们比不上发达国家，也比不上亚洲四小龙。那么我们跟发展中国家相比，是不是比人家多呢李瑞环同志在同一次讲话中指出：“发展中国家人均教育经费是42美元。”也是我们的三倍多了。
有限的教育经费，制约着教育的发展。尽管从国家教委到各大专院校，作了多方努力，我国1996年大学从中学生中直接招生数已达到了破纪录的96万，但仍然没能达到100万。这个数字仅占2000多万同龄人的5不足。
到2000年，大学本科、专科加到一起最乐观的估计是200万，那也仍然有90的同龄人不可能上大学。
90以上的孩子读完中学或其他学校后，要进入不同的工作岗位，要在工作岗位上进行自学。
面对这么多的不能升大学的学生，哪一个不知天高地厚的人，哪一个不识算数的人，哪一个不自量力的人，敢说他们丢脸呢敢说90的人民群众丢脸的这个人，首先自己已经把脸都丢没了。在没有脸的情况下，才敢说这种没知识的话吧
没考上大学的同龄人，每100个人中就有90多人。家长千万不要自己在精神上捆绑自己，压抑自己，更不要让孩子觉得丢脸。
家长一定要鼓励孩子抬起头来走路，在学习成绩不理想的处境中，孩子能坚持念完普通高中，接受完高中阶段的教育，这本身就说明孩子很有毅力，家长该为孩子高兴。
至于几个月后，孩子毕业了怎么办
我想，有理想的工作，能够进银行、保险公司、工商局、税务局这些公认的好单位当然好，没有这样的机会，没能到政府机关，也没能到好的企业，甚至没找到正式工作，只好自己去打工，自谋职业。
越是工作不理想，家长越要多给孩子以鼓励，激励他自强不息，把平凡的工作看作一个宏大的世界去观察，去分析，去研究，去创造，引导孩子面对物欲横流的社会，守住自己心灵世界的一片宁静，敬业乐业，那就一定能在平凡的工作中创造出不平凡的业绩。现在正是中华民族历史上平凡的人最容易大有作为的时期。
家长只要静下心来看我们周围，就会发现许多商界、企业界做出一番大成绩来的人，十几年前还是极平凡的。
我有一位朋友是养猪的，他把养猪当作一项有无数科研课题的大事业。在前些年许多人养猪赔钱的时候，他能够赚几十万、上百万。他的猪场被称为花园式猪场，1991年联合国有关组织评选全球环境保护最好的500家单位，中国有两家评上，盘锦市李正龙的生态养猪场便是其中之一。
再说种菜，山东寿光种菜是出了名的。我到寿光看到菜农家的菜园里色彩斑斓，红的、黄的、绿的、白的、紫的各种色彩的菜，高棵的、矮棵的、阔叶的、针叶的互相搭配，是菜园又似花园。上千万斤蔬菜，飘洋过海，出口到日本、美国，许多农民靠种菜发了财，农民谈起种菜来，眉飞色舞，自豪愉快。
养蚕是个顶平凡的工作吧。我到四川乐山，教委赵主任告诉我，乐山有一个人，全身心钻到养蚕这个宏大的世界中，钻出了很多学问。他摸透了蚕的生活习性和吐丝规律，指挥着蚕吐丝，蚕们可以自动织出一块绢来，不用再织，挂起来就可以写字；蚕们可以自动织出一件背心来，背心还可以锁上边，拿起来，不用再织就可以穿，令人叹为观止，外国老板花高价来买这样的背心。
前几天，我到浙江椒江，当地有一位玻璃雕刻大师叫吴子熊，过去是一个流浪儿。他一心钻进雕刻玻璃的世界里，技艺越来越高超，看他雕刻真的是一种享受。我随手拿一只没有图案的玻璃杯，请他在那上面雕一对虾。他问我，你猜雕这对虾用多长时间。我以为要几十分钟。他让我计算时间，我开始计时，他全身心投入创作上。我不敢相信自己的眼睛，他雕虾居然比画虾要快得多，栩栩如生的一对虾雕完，竟然只用了55秒如果不是亲眼所见，谁也不会相信这玻璃杯上的一对虾是在不到一分钟的时间内雕成的。我又请他雕字，我写了“静能生慧”四个字，他扫了一眼，略一思索，立即开雕，刻的速度跟我写字的速度一样快，最不容易的是字体竟然跟我写的一样。吴大师的表演在欧美及东南亚都引起轰动，几十家外国报刊报道他的事迹。陪同我的同志说，他在美国、加拿大都有分公司。吴子熊老师反复真诚地跟我说：“我只是个流浪儿，我把平凡的工作当作享乐。”
13年前，一穷二白的农民张锡金，独自一人到青岛打工，扛着一台赊来的旧织机回农村，靠织脖套起家，后来成了有100万资产的诸城华泰服装绣品有限公司的董事长。
转业军人吴志剑，在老家湖南常德养鸡赔了本钱。他打起精神，与县广播局协商办起一家广播开发公司，又中途夭折。办水泥预制板厂，质量上不去，销路打不
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