好吗
父亲觉得卫平说得似乎也有一点道理。台湾小说网
www.192.tw他来信让我出主意，看怎样才能劝卫平回来。
我了解卫平是一名对祖国、对家乡有着深厚感情的好学生，这首先归功于父亲对他一以贯之的爱祖国、爱家乡的教育。在这方面，他是一位称职的家长。
每位父亲都应该像他那样教育孩子爱祖国、爱家乡。为什么
首先，这是因为，祖国、家乡如同母亲一样，每个人只有一个。为了报效养育之恩，为了人性中最基本的成分，懂得知恩图报，而不至于丧失，每个人也该爱祖国、爱家乡。
第二，祖国、家乡需要有更多的儿女爱她，她才能更繁荣，更富强。
第三，为了自己的成长、学习、工作，我们也需要爱祖国、爱家乡。唯有爱，我们才能在祖国、家乡的土地上汲取乳汁、营养；唯有爱，我们才能在这土地上找到发展自我的道路和途径；唯有爱，我们才会把祖国、家乡的土地当成自己施展才能的舞台和战场。如果谁生在这片土地上，却不爱祖国，厌烦家乡，一百个牢骚，八十个愤懑，恨得要死，烦得要命，那么被毁掉的，首先便是他自己，而绝不是祖国和家乡。这么大的国家，出了一两百个卖国贼，伟大祖国照样前进。这些卖国贼呢，却百分之百地毁掉了自己。
第四，爱国是为了塑造自己完美人格的需要。科学无国界，但科学家有祖国。世界上伟大的思想家、政治家、科学家、文学家，同时都是伟大的爱国者，即使孙中山、周恩来他们暂离故乡，远涉重洋，也都是为了寻求救国救民的真理。有的开创了极大的一番事业在国外，也还是心系祖国，心系故土，把大量资产奉献给祖国、故土。只有爱国的人，灵魂才有归宿，人格才高尚，才会受到人的尊重。而个别嫌弃母亲贫穷，换了一个富婆当后妈，回过头来不认亲妈的人，周围的人谁会拿他当个人看极个别心术不正的人，削尖脑袋，钻出国门，到外面刷盘子洗碗，挣了美元，买了美国户口，再回到国内，成了假洋鬼子，便欺侮自己的同胞，损害祖国利益。这种人，其实已经丧失了人格，不仅中国人瞧不起，外国人也没有谁瞧得起这类没人格的人。人要在社会上受到尊重，就要有人格，就要爱祖国，爱家乡。
一方面，我们必须教育孩子爱祖国、爱家乡，这是没有异议的。另一方面，也应该注意到让真理向应有的范畴之外多迈几步。
比如，我们爱祖国、爱家乡，就要歌颂祖国，歌颂家乡，歌颂祖国家乡的山水风光、丰富资源、人文历史、优良传统，但这决不意味着要无中生有地吹牛，像文化大革命时那样，明明自己在窝里斗得头破血流，明明搞了一场内乱，却胡吹什么“全世界人民仰望北京”，“世界上有三分之二受苦人正生活在水深火热之中，正等着我们去解放”云云。这种吹牛式的“爱国主义”，不能使祖国自豪，只能使祖国蒙羞。就像一个贫穷人家的儿子，他可以歌颂母亲的勤劳、勇敢、善良、正直、宽厚这样别人也会敬重他和他的母亲。如果他非要吹嘘他妈比谁都有钱，别人谁会瞧得起他呢
再一点，就是爱国与在国的问题。我认为爱国与在国不能画等号，就像爱母亲与在母亲身边不能画等号一样。
古人说：“父母在，不远游。”在那个时代这话有道理，现在地球变小了，人施展才能的天地变广阔了，许多孩子有远离父母去闯世界的条件了。
在外地，在外国，他们仍惦念着父母，用努力奋斗的成绩报效父母，谁能说我们这些离开父母近30年的知识青年是不孝的子女呢也有极个别的子女倒是不离开父母，但对老人百般虐待，非打即骂，甚至对簿公堂，谁又能说在身边的子女便一定孝顺呢
爱祖国、爱家乡也是这样，首先我们鼓励人们留在祖国，留在家乡，报效祖国，建设家乡，这是没有异议的。栗子小说 m.lizi.tw但对有特殊情况的人，他们到外省、市、自治区更有利于发展，他们到国外去，会有更合适的机遇，也应该支持他们去，就像母亲既愿意让儿子留在身边，但发现好的机遇，便也支持他们到外地工作一样。他们到了外地、外国，事业有成，或荣归故里，或捐助祖国、家乡的建设，他们同样是杰出的爱国者。
爱国最好在国，但爱国和在国不能画等号。那些杀人放火，危害祖国利益的犯人倒是从来没有出过国，但谁能说他们是爱国者呢成千上万的海外侨胞，在国外弘扬民族文化，歌颂伟大祖国，关注希望工程，捐助家乡建设，尽管他们没在国内，谁又能说他们不是爱国者呢
还是回到卫平归国的问题上来。
我建议家长将卫平留学的成绩、目前状况向和他对口的科研单位反映一下，尽可能给孩子找到更适合其专业发展的单位，劝孩子回来。
如果找不到合适的单位，孩子实在不回来，也别用不爱国的大帽子压他，而应该鼓励他更严格要求自己，自强不息，做出更大的成绩，为祖国、为家乡增光。
爱国不爱国，爱家乡不爱家乡，重要的在于对祖国、对家乡有深厚的感情，在于怀着报效祖国、报效家乡的愿望去奋发学习工作，在于事业有成之后，把报效祖国、家乡的愿望落到实处。
我相信卫平会成为对祖国、对家乡有较大贡献的人。
容难容之事
郑华跟邻居家的孩子玩时发生了争吵，越吵越厉害，越骂情绪越激动，邻居孩子先动手，双方打了起来。郑华打不过人家，吃了亏，头被打伤了，虽然不太重，郑华却咽不下这口气，总想着报复。
父亲想劝孩子宽容对方，但又怕这样显得太软弱了，今后孩子性格会变得懦弱，长大了参加工作会吃亏。让报复嘛，也不好。不知该怎么办。
我想起了韩信受胯下之辱的故事。这个故事，我给一届又一届的学生讲了无数遍。
汉代大军事家韩信，年轻的时候背着剑在街上走，遇到一个有权势的无赖无端挑衅：“你有本事就跟我打一次，一比高低，没本事就从我的胯下钻过去。”韩信不愿和低层次的人纠缠，耽误了自己的事业。想了想，竟然当着许多围观者的面，趴在地上，从无赖的胯下钻了过去。这显然需要有极强的忍耐力，有极宽阔的胸怀和气度。后来，韩信成了统率千军万马的元帅，他找到那个无赖，不但没有报复，反而提拔他做了一个管治安的小官，还赏给他一些银两。韩信赏赐无赖的理由是，胯下之辱激发了他的奋斗精神，开拓了他的胸怀，扩展了他的眼界。
韩信的宽容和大度成为千古美谈，成为中国历史上流传最广的故事之一。
我们想想，韩信当时如果真和无赖一般见识，如果非要和无赖打得不可开交，斗得头破血流，甚至你死我活，结果会如何呢只能是毁了一位杰出的军事家。
韩信没去争斗，而是宽容，他失去了什么呢在围观的低层次的人看来，他似乎失去了面子，似乎缺少点男子汉气魄，其实这只是少数好斗的低层次的鼠目寸光的人的看法。在高层次的人看来，在有修养、有远见的人看来，韩信不仅没失去什么有价值的东西，反而得到了宽容的能力，能成就大事业的胸怀。失去了一点虚荣心，得到了人生超凡脱俗的大境界。
我讲了这个故事，家长一定知道我的意见了吧对了，是不能再去报复。不要说邻居家的孩子不是无赖，还曾经是郑华的朋友，打架之前郑华不是还和人家一起玩吗即使是无赖，也没有跟他争斗，非要再找他报复的必要。栗子网
www.lizi.tw那样做太浪费时间，还容易两败俱伤。
规律是，谁越是和无赖、低层次的人一般见识，斤斤计较，谁就容易降低自己的层次，容易把自己变得狭隘低级。
比如一位大学教授遇到了一个刁钻、野蛮、粗俗的目不识丁的泼妇，被人家无礼地骂了一通，他如果以韩信的胸怀和气度，淡然置之，自然符合他的身份。他如果不依不饶，非要和粗俗的悍妇辩论争吵，非要跟她比个高下，教授如果说些文雅的词汇，讲些高深的道理，对方能听得懂吗为了取胜，教授一般要激动忘形，把自己降到和粗俗的妇人基本对等的层次，脸红脖子粗地选一些粗俗的语言，才可能有取胜的希望。教授为了取胜而降低自己人格的层次，用这么大的代价换来的一点胜利还有什么意义呢
法国作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”
古代有作为的人需要有广阔的胸怀，能容难容之事。现代社会信息量大，接触的人数量多，差别大，要想有所作为，就更要有广阔的胸怀，能容难容之事。
一个人的胸怀，可以像天空，像大海，也可以像湖泊，像游泳池，像脸盆，甚至还可以像小马蹄坑。您想想，生活中我们见过个别愚昧狭隘的人为了针尖大的小事，争得面红耳赤，打得不可开交，那样活着，不是很苦、很累、很可悲吗
我们应该教育孩子，从小树立一个观念，决不能让自己的胸怀像小马蹄坑一样狭小，而要千方百计把自己的胸怀开拓成游泳池，开拓成湖泊，开拓成大海，甚至使胸怀比天空更广阔，这样我们才能明确人生的意义，才能把精力用在于国于民于己都有利的大事上，才能活得开朗乐观有意义。
一个人可以考不上大学，可以不具备高深的科学知识，但不可以不具备宽阔的胸怀。没有宽阔的胸怀，难有大的作为。即使侥幸当上了部长、省长、科学家，也会为个人的蝇头小利斤斤计较，争名于朝，争利于市，难于和同事和谐相处，活得紧张而劳累，还耽误了国家与人民的事业。有了宽阔的胸怀，就能把世间万事万物放在应有的位置上，即使种田做工，也会成为优秀的农民、工人，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
我常想，古往今来，日月星辰，江河山川，太空长天，你是这样地开阔广大，可生活在你中间的人能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢那狭隘的人与人之间不正常的关系禁锢了个别人的聪明才智，强占了他们的脑细胞，使太阳的光辉，大自然的胜状，照不进，映不进，使有的人带着昏沉的头脑，一天又一天，一年又一年，一辈又一辈地为了鸡毛蒜皮的权和利而争得青筋绽起，咬得头破血流，斗得如同乌眼鸡，呜呼哀哉
培养孩子具有比天空更广阔的胸怀，能容难容之事，孩子就能站在数百万年人类悠长的历史与数亿光年太空星系的空间角度来看地球，看人类，看社会，看人生，就能看清自己所处的位置，就能既顺其自然，又积极进取。
古今中外，凡有大作为、有大成就的伟人，都是胸怀开阔，能宽容别人的人。
真正的强者，都能宽容别人，以把宽容节省下来的时间再用于学习、工作、自强不息。
“大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世上可笑之人。”这副写在大肚佛像两旁的对联，确实有意思，很值得人们去仔细品味。
相信郑华能从宽容中品尝到人生的快乐。
不怕误会的孩子才是强者
大伟的父亲认为大伟爱多管闲事。大伟怕同学进游戏厅耽误学习，每当看到别人进游戏厅，他就去劝人家，有的同学感谢他，不懂事的孩子就嫌他多管闲事。前几天班级最淘气的陈军同学进电子游戏厅，大伟发现了，便劝说他出来。陈军不仅不出来，还责怪大伟：“我进游戏厅，老师怎么会知道，是不是你告的密，害得我挨批评。”“我劝你别进，你不听，不告诉老师怎么办你今天不出去我还要告诉老师，这不是为了你吗”他们越吵声音越大，引起了周围人的注意。在那个场合，玩的人、游戏厅的老板当然都站在陈军一边，便你一句我一句地嘲笑大伟：“想玩是不是没钱不要紧，免费让你玩两盘。”“出卖朋友，假积极。”正说着，陈军的母亲也找来了，她是听别人说陈军进游戏厅了，才左一家右一家地好不容易找来的。陈军的母亲怒容满面，周围那帮子人为了保护陈军，竟然诬陷大伟，说：“都是这小子领着陈军来的。”陈军的母亲在气头上不辨真假，把大伟训斥了一通。大伟受了一顿嘲笑讽刺，又被陈军的母亲误会，在那个场合有口难辩，回家以后感到非常难过。大伟父亲也替孩子感到委屈，问我该怎么办。
这使我想起了一件事。
1979年，我们班学生经过讨论，制订了一个规矩，每个星期天上午都到社会上去做好事。有去火车站的，有去外宾招待所的，有去电业局的，有去客运站的。
去客运站那个小组工作最稳定，连续去了半年多，和一些司乘人员建立了感情，受到人家热烈欢迎和表扬。
但有一次例外了。
那一天，他们见到停车场停着一辆满是灰尘污垢的车，他们还像往常一样找司乘人员联系，但没见到。就想像以前也有没见到司乘人员就干活的时候，等人家回来，给他们一个惊喜，司乘人员会更高兴。这回咱们也先干吧
学生们端着盆，拎着桶，一趟一趟地打清水冲。冲了几遍后，开始擦车身，擦完外壳，擦车内部。学生们累得满头大汗，有的脏水溅了一身，有的脸上抹得东一道，西一道，成了花脸。
正进入扫尾阶段时，一个浑身酒气的人趔趔趄趄地走来，一看学生在车里，就火了：“哪来的小孩伢子，到车里捣什么乱快滚开”又过来一个穿着乘务员服装的人帮腔说：“前几天，我们车里丢了钱，快说，是不是你们偷的”学生们一听，像兜头浇了一盆冷水，刚才的满腔热情顿时降至零点，跟他们吵了一通。
他们带着沮丧的神情回到学校，讲给我听，诉说委屈，并七嘴八舌地吵着：“我们去找他们的领导”“干脆给他们贴大字报那个时候还允许贴大字报”学生们问我怎么办。
怎么办呢我跟学生们说，那位司机和乘务员也许误以为我们是淘气的孩子。但不管怎么说，他们显然没有道理，使大家受了委屈。怎样对待别人的误会与诬蔑，可以有三种态度。
第一，你不对，我也不对，针尖对麦芒，和他对着干。你说我的坏话，我也说你的坏话；你不讲理，我也不讲理；你给我造谣，我也给你造谣。这样做，会使自己心灵的天空多云转阴，甚至下起雨来。为什么，气哭了嘛
第二种态度是置之不理，走你的路，让他们去说吧我只要做得对，就坚持做下去。人的嗓子总有个疲劳承受系数，说累了，他也就不说了。再说，声音还有个传播限度，你沿着正确的路朝前走得远了，就听不到了，这叫做“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。这样做不耽误自己的路程。
第三种态度是用宽阔的胸怀去包容他，用善意的态度去感化他。能做到这一点很不容易，但真的这样做了，会使人有天高地阔之感，会使人心灵的天空多云转晴。
“老师说完了，愿采用哪种态度，同学们自己选择吧”我说。
下一个星期一，同学们告诉我：“老师，我们又去客运站了”“干什么去了找人家吵架去啦”我故意问。
同学们眉开眼笑地说：“哪能去吵架呢我们又去做好事啦。”“这回人家对你们怎么样”“这回没看到那个挺横的司机。”“客运站的领导还给咱们端茶送水。”“人家可热情啦，怕我们累着，干一会就叫休息。”
我问：“心灵的天空呢”
“早就多云转晴啦”
我说：“其实，误会、非难、委屈几乎要伴随人的一生。周总理那么伟大，四人帮还要诬陷他，迫害他。上至国家主席，下至平民百姓，每个人一生中都要背一大口袋误会、委屈、冷言冷语，伟人和庸人的区别不在于经没经受过误会、委屈，而在于如何对待误会和委屈。如果不能正确对待，比如你们到客运站去吵闹一通，就会白白耗费许多脑细胞，惹回一肚子烦恼，强化了大脑吵架的功能，增长了坏毛病，还耽误了学业，真是一举两失。你们若用宽阔的胸怀去包容委屈，用善意的态度去感化个别狭隘的人，时间久了，就会觉得周围的人对你充满善意。你爱别人，爱人民，别人和人民就会更爱你。一个人的幸福感，就是在这种不怕别人误会，不计较别人说什么，埋头做好事的胸怀之中产生的。能承受误会、委屈的人，才是生活中的强者。
危大伟在班级当副班长，学习努力，成绩排在前五名，好帮助同学，也就是他父亲说的好管闲事。我让他当游戏厅监督员，刚入学时，班级有10多名同学进游戏厅，他一个个地劝说帮助，现在只剩下陈军和赵文两个同学趁老师和同学不注意时偷偷地进了。
希望家长给危大伟讲一讲以上的故事，相信大伟一定能承受得住委屈，一定能使陈军悔悟，陈军母亲的误会一定能解除。而大伟一定会变得更成熟，更坚强。
引导孩子学会感恩
马洪同学的父亲是个厚道人，觉得一个人学会感激别人，学会感恩，才可能有良心，才可能是个好人，所以他经常教育马洪要记住古人的一句话：“滴水之恩，当涌泉相报。”最近，他的一位老同学劝他，别那么傻了，那都是陈旧的观念了，该改一改，涌泉相报，报得起吗他给劝糊涂了，便来信问我，不知教孩子感恩算不算陈旧的观念。
我觉得马洪父亲做得对。“滴水之恩，当涌泉相报”是古老的观念，但不是腐朽的旧观念。这是中华民族的传统美德，不仅不能改变，还要发扬光大。人类越往高层次发展，有感恩思想的人就越多。感恩思想越深入人心，人就活得离动物界越远，活得越像个人样。
诚然，有了感恩思想，才会是个好人。不知道感恩的人，活着也不像个人样。
教育时报1996年5月25日刊登的一篇文章中报道：
河南省某乡的农民闪四孩驾驶拖拉机连人带车一起落水，素昧平生的张礼环见义勇为，毅然下水抢救。闪四孩得救了，张礼环却牺牲了。在群众自发组织起来为张礼环送葬那天，闪四孩却不闻不问，绕道去打捞拖拉机。面对记者采访，闪四孩心安理得，似乎什么事都没发生过，其家属甚至说出“不曾要求救人”的话来
前些天，报纸披露“雷锋在武汉受困”，讲的是武汉一普通女工杨晓宁，出于好心搭救了一个贫病交加的残疾人，不料此人非但不感激，反而赖在她家无理纠缠，最后杨晓宁只好诉诸法律。
闪四孩和这个“贫病交加的残疾人”都还活着，所有有良心的人都觉得，他们活得可怜，活得没有了人格，还比不上一条知道报恩的狗。谁都会瞧不起他们。
世界上的伟人，对人类有大贡献的人，都是有感恩思想的
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