么骑着父亲在地上跑，这就不是爱孩子，而是害孩子了。栗子小说 m.lizi.tw
溺爱孩子的父亲，也是怕孩子不尊重自己，怕孩子轻视自己。岂不知，真理多走了一小步就会成为谬误。爱，无疑能得到孩子的重视、尊重，但爱多走了一步就成了溺爱。该坚持的原则不坚持，明知孩子言行错误也不制止，那样孩子只会轻视自己的父亲，只会更不尊重自己的父亲。
我觉得，一个称职的父亲，就要善于扮演多种角色，可以是严父，可以是慈母，可以是良师，可以是益友，可以是生理保健医生，可以是心理诊疗医生，可以是图书管理员，可以是运动场上的教练员。在儿子需要的时候，您能够扮演的角色越多，您和儿子的感情越深，您在儿子心中的形象就越高大，您自己也生活得越快乐，对人生会感悟得越来越透彻。成功教育儿子的过程，也是自我提高的过程。
孩子犯了错误，母亲管不了，爷爷不愿管，这时，您便要进入严父的角色，不能迁就孩子的错误，要设法帮助孩子想出改正错误的办法。这样，孩子以后再面对歧路时，就会想到：爸爸不让我走错路，而告诫自己不往错路上踏出第一步。
当孩子妈妈出差，半个月不在家的时候，孩子需要慈母的关照。这时，您进入慈母的角色，和孩子一起商量吃什么饭，怎样做饭，怎样换洗衣裳；您帮孩子收拾书包、书架，晚间催促他睡觉，早上召唤他起床。您会发现这半个月培植的父子感情要超过以前的半年，甚至几年。您会发现进入慈母的角色去关怀儿子，有一种特殊的幸福感。您会觉得自己适应能力更强了，自己更热爱生活了。
当孩子在学校遇到了麻烦，学习上遇到了难题，老师因为忙没有发现，孩子急需老师辅导的时候，您若让自己扮演良师的角色，那是再好不过了。孩子被老师误解，被批评错了，心里正烦，这时您以儿子班主任的角色，帮他分析老师批评的动机无非是为了孩子好，批评错了，不是对孩子有偏见，而是产生了误解，然后您再帮孩子想出消除误解的方法。您这样分析和处理问题，既增强了自己化解矛盾的能力，又使孩子由衷地佩服您。孩子上小学时，遇到难题您还能帮着解决；上了中学，许多难题您也不会了。这时您可以给孩子以激励，可以给他介绍名人的学习方法，可以引导他往前复习复习，再往后预习预习，答案可能就出来了。这样孩子会觉得您是了解学生心理的良师。
当孩子和朋友有了矛盾，一气之下暂时绝交的时候，当孩子感觉寂寞孤独的时候，您应该去扮演他的益友的角色，找儿子谈心。谈学习生活的喜怒哀乐，谈交朋友的苦辣酸甜。谈每个朋友有长处，也有短处。谈每个朋友，既需要关怀，也需要谅解。谈咱们自己，有为朋友尽责任的时候，也有对不起朋友的时候。您可以以另一位朋友的身份，引导儿子想一想，这位暂时绝交的朋友曾经给过自己的帮助，这位绝交朋友的优点这样想一想，孩子孤独的心，会觉得不再孤独。您再引导孩子回忆校园中那些美好的日子，回忆同学们一起开联欢会，回忆和同学们一起爬高山，下大海，孩子会从寂寞烦恼中走出来。您再从大海谈起，海有风和日丽的时候，也有乌云翻滚的时候；海有安详平静的时候，也有波涛汹涌的时候。人生也像天，也像海。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，海有潮涨潮落这样引导，这样谈心，孩子当然容易把您看作最知心的朋友，愿意和您讨论交友，讨论为人，讨论处世，讨论人生当孩子被孤独烦闷笼罩，用语言难以改变他的情绪时，您不妨抽空领孩子到公园打打拳，到田径场玩玩球，或到游泳池游泳，到旱冰场去溜冰。环境变了，一活动，出一身汗，孩子的心情会好起来。栗子网
www.lizi.tw您可以在玩中引导孩子坚强地面对困难，理智地面对矛盾。您这样做，孩子能不觉得您是他最知心的朋友吗您这样做了以后，自己的心情能不愉快吗
当儿子跑步扭伤了脚时，您便进入保健医生的角色，给孩子讲什么时间吃什么药才有利于恢复，指导孩子自我按摩，提醒孩子以后跑步前注意做好准备运动就不至于扭伤了，孩子一定佩服您的知识面宽。
当孩子考试成绩不佳，心里焦虑，甚至产生自卑情绪时，您若帮他分析焦虑产生的原因、害处和清除的方法，引导回忆自己最成功、最辉煌的时刻，用那时的必胜心态激励自己去战胜自卑，孩子一定佩服您，说您善解人意。
孩子愿看书，您便扮演图书管理员的角色，讲图书的分类，讲世界上每天都要出几万种新书，世界上有十几万家报纸杂志社。要想从书中得到益处，最重要的是善于选择，不然随随便便地看，看了不适合自己实际的书，即使书本身没有毛病，但对自己的生命却是一个浪费，是一个损失。您这样劝孩子，孩子能不愿听您的指导吗
孩子愿打拳，您便扮演武术教练的角色，给孩子介绍太极拳、形意拳、八卦拳、六和拳、少林拳、通臂拳的相同点和不同点，讲外练筋、骨、皮，内练一口气。讲武术和气功的不同点，讲练拳贵在一个字恒。您这样做，孩子能不为有这样支持自己的父亲感到骄傲吗
甚至您还可以进入儿子的学生的角色。儿子使用电子计算机比我们熟练，儿子英语学得比我们好，在适当的时候向儿子学习学习，请教请教，儿子会觉得父亲更亲近，更平易。
当然一位父亲要把这些角色都塑造得很逼真、很成功，是不可能的，但您站在这些应该进入的角色位置上，就比不顾儿子的需要，不管孩子心境、处境如何，一律板着一副严厉的面孔，只知道批评和训斥要强得多。
这些角色里面，我觉得最要紧的是良师与益友的角色。
愿父母成为孩子的良师益友，那样孩子一定会发自内心地爱父母，敬父母，父母一定会感觉到自己和孩子的心贴近了。自己在进入良师益友角色的过程中，不知不觉心胸开阔了，性格开朗了，知识水平提高了，也生活得更愉快、更幸福了。
书信家长与孩子心灵的桥梁
莉杰知道妈妈看了自己的日记后，不高兴，说妈妈这是偷看她的日记。妈妈不愿听这个偷字，便批评她，莉杰不服气，妈妈一怒之下，把孩子的日记本给撕了。孩子十分伤心，只是哭，这几天也不愿说话，母女间感情上有了一道沟。妈妈也觉得自己做得过分，想跟女儿说自己错了，可又不好意思张口认错。她问我还有没有别的沟通方式，使母女的心离得近一些。
我觉得一种比较好的沟通方式是写信。
亲人之间，天天见面，语言交流，习以为常。偶然相互之间用笔交流，双方都会感到很新鲜，很激动。这等于在你们母女的心灵之间，除了说话的桥之外，又架设了一座新桥书信之桥。
国内外有不少文化素养较高的家庭，都经常用书信这种方式和子女沟通。即使天天见面，也会有些话是不方便说的，写封短信，写个纸条，也会一下子缩短父母和子女之间心的距离。
国外一位母亲，从女儿4岁开始，便给她写信。后来，她们母女在共同生活中，经常用书信交流。她们从写信、读信中获得了无穷的乐趣，获得了巨大的精神力量。母亲从女儿的信中汲取力量，汲取爱，度过了离婚之后艰难的日子，独自把4个孩子一个个养大。
女儿18岁生日之前几周，母亲问她希望得到什么礼物。女儿没有当面说，过了两天交给母亲一封信，下面是其中的主要内容：
不久，我就要到大学过**生活了。栗子小说 m.lizi.tw这些年来，严格遵照您所制订的生活规则除了极少几次例外，我终于进入了成熟期。
作为18岁生日的礼物，我盼着自己从此能作为一个成熟和负责的人而得到对待和尊重，我希望：
1.晚上可以推迟回家，或者干脆去掉时间限制。
2.允许在晚上10点后打电话或接电话。
3.有自己作决定的自由。
4.在家里被看成一个亲密朋友。
这一次，轮到母亲提供忠告了。那一天，母亲写回信一直写到深夜。
亲爱的朱莉：
成年并不意味着突然获得随心所欲的自由，它不过意味着从此要更多地自负其责。如果你认为自己的行为已经能够像成年人那样，我愿意像对待一个成年人一样对待你
随后母亲写了作为礼物的建议表，包括要女儿慎重考虑关于推迟回家和晚上打电话的要求，同意她对自己的事有最后决定权。并说，愿意在确实必要时才对她提供告诫。
母亲的信结束时说：
朱莉，我祝愿你一生快乐充溢着爱，同时每个重大决定都能以可靠的价值观为基础。我还希望你进一步发展自己多方面的天赋才能。
祝生日快乐，我的朋友
妈妈
朱莉后来离开家上了大学，母亲非常想念女儿，有幸的是，笔谈传统仍把母女的心联在一起。女儿从大学里写来的每一封信，都给母亲带来欢乐，带来安慰，带来美好的感受。
读了她们母女之间的信，您不觉得自己也该给儿女写点儿什么吗
孩子正在逐渐长大，十六七岁的孩子内心世界越来越丰富多彩。他们对自己内心世界的变化，一部分愿意袒露，一部分则只想自己欣赏，自己知道。还有的是想等到时机成熟了再告诉别人，告诉父母，让别人大吃一惊，给别人一个惊喜。于是，他们把它写在日记里。这时，父母没经过孩子允许，便去看，等于把孩子珍惜的秘密一下都公布出来。孩子生气，说是偷看，都是有道理的。父母不该发怒，更不该把孩子的日记撕掉。
知道自己错了，又不愿当面认错，那就写封信吧。只写两三句话也可以，早上夹在孩子常看的书里，或放在孩子的文具盒里。孩子在学校，看到这信，一定会非常激动，一定会为自己有这样豁达而又高雅的家长而自豪。
如果想看孩子的日记，就应当跟他们商量，征得他们同意后再看。家长可以把自己的想法写成信，也可以鼓励孩子经常给父母写信，互相交流看法，沟通感情。如果这样做了，您将会发现，你和孩子的思想和感情，在这座心灵的桥上，可以随便地走来走去了，家庭生活又多了许多乐趣，孩子的学习也一定会进步得更快。
电话能成为家教的助手
大海是个贪玩的孩子，学习成绩中等。最近家里安了电话，不安还好，一安，大海有事没事总背着父母给几个爱玩的孩子打电话，商量什么时候去玩，商量玩什么更有意思，甚至在电话里就猜谜语玩儿。父亲说，早知如此，就不安电话了。倒不是心疼电话费，而是心疼孩子的时间，电话助长了他玩的劲头，孩子花在玩上的时间太多了。孩子还有一年便考高中，这样玩下去怎么得了。父亲问我该不该把电话撤掉，等孩子长大了再安。
我觉得，没有必要撤掉电话。
孩子在安电话之前，不就已经很贪玩了吗只是安了电话以后，玩得更厉害一点罢了。这样看来，孩子贪玩不贪玩，和安电话没有必然的联系。
电话只是一个工具。创业者用它去创业，坏人用它去作案。勤奋的人用它节省时间，懒惰的人用它消磨时间。孩子利用电话达到贪玩儿的目的，您为什么不可以利用电话达到教孩子不贪玩的目的呢
利用得好，就会觉得电话是教育孩子的好助手。
大海打电话背着父亲，这说明他玩的时候内心还是矛盾的：玩吧，问心有愧，还怕父亲知道，怕父亲说；不玩吧，又控制不住自己。我建议父亲跟大海谈一次心，充分肯定他自己有上进心，有勤奋心，只是管不住自己而已。怎样管住自己呢父子俩不妨商定，请电话做个帮大海上进治懒的助手。请这个助手做哪些事情呢我想，它至少可以做这样五件事。
第一，劝说大海贪玩的伙伴，减少玩的次数。懒人找大海玩，大海不好意思推辞，父亲可以接过电话，同对方商量，今天先把英语、数学题做完，明天晚间再去玩好吗还可以通过一位贪玩的同学，了解另外三位好玩的同学的家庭电话号码，然后打电话给他们，同他们交朋友，同他们的家长交朋友，同他们一起商量治疗懒病的方法，这样大海的贪玩的心一定会收敛一些。
第二，通过大海，了解他们班上先进同学的家庭电话号码，然后，打电话给他们的家长，向他们请教教育孩子的方法，也可以询问他们的孩子有什么良好的自学方法。了解之后，挑适用于大海的，让大海也这样去做。这样既增长了家教经验，又多了几位家长朋友和学生朋友。
第三，可以从学习先进的同学中，找一位和大海最合得来的同学，征得他和大海双方的同意，使他们两个建立一个互助组。先进的同学帮助大海学会学习，大海则给先进的同学提供一种增长管理能力的机会。他们两个联系的方式之一，便是放学后打电话。家长也可以通过电话和这位先进的同学商量帮助大海的具体办法。
第四，可以通过电话和大海的班主任和任课教师取得联系。下班后，往装有电话的老师家里打电话，征求老师对家长的意见，同老师一起商量教育大海的方法，老师们都会很高兴的。这样做比老师家访或家长到老师家去访问都要节省时间。还有更好的用途，就是当大海做家庭作业，实在想不出来的时候，给任课老师打个电话，既方便，又增进了师生感情。
第五，针对大海青春期心理上、生理上发生的一些变化，遇到的一些难题，家长还可以通过电话去咨询，去求教有关信息中心，或有关专家。
这样，电话就会变成帮助家长教育孩子的助手了。
轻声细语的批评效果好
李晓华同学的父亲是特别爱儿子的父亲，是重视儿子教育的父亲，也是对儿子要求非常严格的父亲。可是随着儿子一年年长大，父亲感到原来常用的训斥儿子的办法不灵了，孩子越来越不听话了。孩子越不听话，父亲便越提高训斥的音量。父亲也感到，训斥的音量越大，自己越累，孩子越不当一回事。
晓华升高中了，开学那天，父亲语重心长，轻声细语地嘱咐他：“你已经16岁了，长大了。以后，爸爸要少管你，少给你出主意了，凡事自己要多想想，三思而后行。在学校住宿，注意别着凉，吃饭要跟大家一起吃学校食堂，初中经常一起下饭馆的那几个同学，我看还是少来往好”
父亲没想到，就是这么轻声细语的几句话，晓华听了，居然眼里流泪，用从来没有过的诚恳的语气说：“爸爸，过去我错了，今后您放心。”
放声吼叫，大声训斥，为什么没轻声细语的嘱咐好
我觉得，原因在于大声训斥的时候，父亲更多展示的是一种父亲的尊严、威严，有一种居高临下、君临天下的味道，没有顾及到孩子的自尊心，更没有和孩子处于平等的地位，进行一种心的交流。
而轻声细语地批评、嘱咐的时候，更多的是把孩子的利益放在了受尊重的位置上，保护了孩子的自尊心。父亲的心与孩子的心处于一种平等交流的位置上，当然孩子容易从内心深处受到触动，随之而产生的，是对父亲由衷的爱。
轻声细语批评孩子方面，美国的家长做得好一些。请看两个镜头。
洛杉矶的一个大型商场的玩具架前，小男孩顺手拿起一支卡宾枪，高高兴兴地举来举去，示意他的父母买下这支枪，一会儿又使劲喊道：“我要我要”这时他的母亲赶紧走过去，用左手食指放在嘴唇上嘘了一声，示意小男孩轻声点。然后她弯下腰轻轻地对小男孩耳语了几句。小男孩默默地放下枪，又向前跑去。
一个男孩抢了一个女孩的电动车玩，女孩向男孩要，男孩不给，女孩哭了起来。这时男孩的母亲微笑着走过来，轻轻地对男孩说：“你过来一下。”说完就起身走到一边。小男孩不太情愿地跟了过去，这位母亲脸上始终带着微笑轻声地跟男孩交谈。开始小男孩还反驳，一会儿母亲在小男孩耳边又讲了几句，小男孩就不做声了。过了一会儿，小男孩低着头，拿着小车走到小女孩面前，把车还给小女孩，并认真地讲了一声“对不起”，说完了，向女孩欠欠身，然后挺胸抬头像个男子汉似的走回到他母亲的身边。
家长采用耳语，弯下身子讲话，甚至把孩子找到僻静处悄悄地说话，这都体现了对孩子的一种尊重，一种保护。
现代家庭教育应该特别重视保护孩子的自尊心。孩子的自尊心一旦受到伤害，就会出现破罐子破摔的消极心理。如在商店玩具柜台前孩子嚷着买玩具，父母越训斥，孩子越要买；父母声音越大，孩子哭得越厉害。其实这是孩子的一种消极的自我保护。孩子哭是对父母大声斥责的抗议。孩子坚持买玩具，其实也不一定是非买不可，而是一时下不来台。
采用轻声细语的批评的方式，体现出一种父母与孩子友好商量的姿态。这种姿态的结果是让孩子感到最终做出的决定是自己思考的结果，并不是父母强加于他的。
其实咱们都有这样的体会，每次大声训斥或批评孩子之后，孩子难受，咱们心里更难受，更后悔。总觉得发火发怒，伤害的不仅是孩子，伤害更重的还是自己。因为那时，我们自己受到了双重伤害：一是被自己所爱的孩子不理解，二是助长了爱训人、爱发火的坏脾气。
俗话说：“伤树不伤皮，伤人不伤心。”孩子的自尊心是稚嫩的，如果由于我们批评方式不当伤了孩子的自尊心、自信心，那可是得不偿失的。
现代家庭教育最忌讳的，就是家长一厢情愿，本着良好的动机却收到消极的后果。
难得的是，很多家长改掉了大声训斥的习惯，采用了一种轻声细语的批评方法。其实这是一种既科学又艺术的批评方式，孩子当然容易被感动。这也体现出家长举止的高雅。
愿天下父母更科学地教育孩子，更艺术地批评孩子，使父母儿女关系更融洽，使孩子进步更快
孩子心中都有两个自我
为教育孩子的事感到很苦恼。父亲说给儿子起名叫宋勤，是发自内心地盼儿子成为勤劳的、勤奋的人。孩子升不升大学，做不做大官，发不发大财都无所谓，最重要的是人生在世要勤劳。“勤劳是做人的根本”，孩子只要勤劳，就能自食其力，就不会做不劳而获的事；当老百姓能踏踏实实，当官也不会做贪官污吏。
遗憾的是孩子偏偏不争气，做体力劳动还行，就是学习不勤奋。上小学的时候还能完成作业，成绩还属中上，到了中学，有两次没完成作业，老师找了父亲，很气愤，回家狠狠地训了孩
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