孩嚷成一片。栗子小說 m.lizi.tw他已經失控了，你可不能失控。
首先.了解自己。如果孩子哭鬧
或發脾氣讓你很生氣或煩躁不安，你就必須想一想在過去什麼能引起你這樣的反應。有時候僅僅知道這其中的聯系就能幫助父母用成熟的方式應對孩子惱人的行為。有些問題會牽涉到很深的原因，例如父母自己小時候就有受虐的經歷，這時就必須尋求專業咨詢。孩子的情緒健康意義重大，咨詢或治療會力｜你有所幫助。
不要自責。假如寶寶發脾氣很容易讓你煩躁，記住，寶寶發脾氣不是你的責任，你也沒有義務去阻止。寶寶乖不乖不代表父母稱職不稱職。發脾氣是正常的行為，就像寶寶在走向**的過程中經常跌倒一樣。
隱蔽場所。孩子在公共場所發脾氣是一件讓大人很尷尬的事，在那種情形下，你很難把孩子的感覺擺在第一位。你的第一個念頭更有可能是︰“別人會怎麼看待我這個媽媽”如果你覺得尷尬，比如說在超市排隊付款的時候，不要生拉硬拽，要平靜地把孩子帶到一個私密些的場所，例如衛生間或車甩，這樣兩個人都能盡情
發泄，而不必擔心他人的目光。
保持冷靜。幼兒往往會在最不適宜的時候發起脾氣來，比如說你急著準備一個派對，或者寶寶覺得父母不注意他的時候，這讓你在朋友們面前很沒面子。特別是我們寶寶有不切實際的幻想時，寶寶往往會有意想不到的行為。指望一個充滿好奇心的寶寶在面對超市琳瑯滿目的商品時還乖乖听話，可能要求是高了一點。選一個你倆都休息好了，也吃飽了的時候去超市，邊逛邊聊一聊要買什麼，讓他安靜地坐在購物車里，當媽媽的小幫手。記住，他也是一個人。要把不愉快的事情比如說看醫生排在一天里他行為表現最好的時候。到了一天快結束，他又累又餓你也一樣的時候，期待他有好的行為表現，確實要求高了點。
聰明地選擇戰場。為了更輕松地度過愛發脾氣的階段，我們將寶寶的願望分成“大事”和“小事”兩種。乖乖待在汽車安全座椅上就是大事，沒得商量，而穿紅襯衫還是藍襯衫就是小事了。服裝顏色搭配與否不值得爭吵。給寶寶選擇的空間，或許能給父母和孩子兩方都保留面子。“你想穿紅襯衫還是藍襯衫”其實他想穿黃襯衫這樣或許能解決爭端。在我們家，我們沒有時間和精力去爭論這些小事。如果孩子認為花生醬應該抹在果醬上面，不這樣的話就拒吃，我們是不會跟他計較的。如果爺爺奶奶覺得奇怪，我就告訴他們，這不是溺愛。
何時讓步
如果你覺得孩子動不動就用無理取鬧的行為達到自己的目的，那麼要對他理直氣壯地說“不”，而不是有氣無力地說“好”〈除非你覺得都是無關緊要的小事，否則只會助長寶寶的消極行為。在兩歲到兩歲半之間，寶寶已經能理解你對他說“不”背後的原因，如果你還是動不動就改變想法，會反過來助長他的不良行為。
輪鳥策略
孩子發脾氣時，你是否應該置之不理大多數時候，這種傲法是不明智的，孩子需要父母的幫助和支持，父母也需要處理孩子生氣的機會。孩子發脾氣時，你的關心給了他必要的支持，這時父母最好的一面能被激發出來。如果你的孩子情緒失控，需要幫助，通常你只要用幾句撫慰的話或一點小小的幫助“我會解�哉飧黿岬模 惆研 ┤稀薄稻湍莧盟 漢拖呂礎Ｈ綣 ≡窳艘幌畈豢贍艿娜撾瘢 敲醋 撲 淖 飭Γ 蛉盟 プ霰鸕那崴傻氖隆Ｒ 鞀常 ３摯 盤 取Ｅ級 ⑵ 蟆 庵炯岫 謀Ρ 嵩詵 魘筆Э兀 闃灰﹦艚艫乇ё潘 擔骸氨鶘 杪璞ё拍惆。 杪璋 恪！蹦慊岱 鄭 踉 艘渙椒種雍螅 突 怨再艘澇諛慊忱錚 孟袷切恍荒惆閹 油純嘀薪餼瘸隼礎＠踝有 nbsp; m.lizi.tw
跟成年人喜歡向他人傾訴不幸的事情一樣，幼兒也很少會獨自發脾氣。我相信，大部分孩子在發脾氣時，都希望得到別人的幫助。寶寶喜歡在熟悉和信賴的人面前發脾氣，不是他想控制你，而是你讓他覺得安全，有足夠的信任。孩子發脾氣經常是因為他表達不出自己的想法和需要，他通過發脾氣來引起你的注意。在這種情形下，你幫他說出他想說的，了解他的感覺，通常會有效果。
動不動就發脾氣的小孩
有些孩子就像火山，動不動就要爆發一次，把他們的情緒發泄給周圍的每一個人，然後就會安靜下來，等人來收拾混亂局面。高需求寶寶尤其容易發作，當他們的需要被忽視時，就容易發脾氣。性格溫順的寶寶比較容易從不良行為中走出來，而意志強烈的寶寶則沒那麼容易轉移注意力。試著從孩子的角度想一想。他想自信、**，但又不理解為什麼他就不能拿水晶花瓶。在他想要的和他能做的事情之間有沖突。他明白自己要什麼，但不明白為什麼不能要。當你告訴他什麼行為不能接受，他也明白自己能做什麼時，哭鬧就減少了。但意志強烈的寶寶在這段宣布**的階段，沖突是少不了的。
大部分孩子情緒發作時，只要你面對面地緊緊抱著他，他就會安靜下來。有些動不動就發脾氣的孩子可能會在你懷里扭個不停，抗議你的限制。這種情況下，如果你覺得孩子需要抱著緩和情緒，那就抱著他坐在你大腿上，臉朝外。這種姿勢少了些限制，卻同樣能給他安全感。而且這種姿勢恰好能讓你從孩子的視角看問題︰為什麼一個意志頑強的孩子因為分不纒f嬌榛 荊 蚰貌懷隹ㄔ諫撤 旅嫻耐婢叨 械醬彀塴︰禿 幼 諞黃穡 晌 幕鋨椋 黨鏊 母芯 骸芭叮 閔 且蛭 狽窒硨 擁那樾魘嵌雜寫彀芨械暮 幼詈玫陌參浚 盟 械僥閼嫻奶嫠 畔耄 樗 Ｄ悴荒芨 桓鑾樾魘Э氐暮 印不蛉魏穩私駁覽恚 人 樾靼捕ㄏ呂床判小Ｓ當 嗆芎玫囊┐健 br />
幸運的是，幼兒情緒恢復的能力很強，他們發脾氣的時間一般不會太久，大人稍微幫助一下，就能讓脾氣消失，雖然這會讓父母很累。發脾氣是因為自我限制，一旦孩子能用語言表達情緒，你就會發現這種煩人的行為就減少了。
停止呼吸
這種發作的嚴重程度是五星級的，把孩子累得夠戧，父母也嚇得夠戧。這種情形通常發生在身體受傷之後，例如撞到頭或跌倒。憤怒到極點時，孩子會下巴顫抖，開始屏住呼吸，一開始因為生氣變紅的臉也開始發青。這個時候，你也嚇得不敢喘氣。正當你恐慌至極時，孩子深深地吸了一口氣〈你也是，沒事了。雖然大部分寶寶會在暈倒前恢復正常呼吸，但有些寶寶真的會暈倒。這種嚇人的場面跟痙攣一樣。但暈倒過後，寶寶的呼吸很快就正常了，看起來也沒有大礙。這種發作其實很少傷害到寶寶，但對父母可是一次不小的打擊。在發作愈演愈烈之前，用語言和動作安撫寶寶，做些分散注意力的事。這種情形通常在寶寶兩歲到兩歲半的時候就消失了，因為那時孩子已經能夠用語言表達感受。
咬和打
大多數玩笑性質的咬人和打人，雖然看起來有些討厭，但這只是寶寶正常的交流方式，不是什麼生氣或攻擊性的行為。寶寶的很多行為都集中在嘴和手進行，把這兩者作為社交工具也是很自然的。寶寶喜歡咬和打不同的東西，看看會有什麼不同的感覺和結果。在發脾氣時，幼兒往往會咬或者打父母，以及其他熟悉的看護人，而不是不鯏廑怑瓈a 恕２灰 餃 饈欽⺶閱忝塹模 膊灰 餃 Ρν 韝閡濉 br />
除了作為社交工具外，咬和打也有可能是不良的攻擊性行為，可能會讓被咬被打的人受到傷害。栗子網
www.lizi.tw不要為此讓寶寶戴口罩和手銬。下面有更簡單的辦法馴服這些小家伙。
教寶寶其他選擇。教寶寶能表達感覺的語言和動作。幫他給人留下很好的印象，而不是在你皮膚上留下永久印記︰“不要咬會弄疼媽媽”教他其他的方法︰“抱抱爸爸來，拍拍手。”
找出導火索。記下是什麼樣的情形導致了寶寶攻擊性的行為，例如擁擠的空間、周圍其他孩子太多，或是一天結束時太疲憊。用孩子的角度看是什麼事讓他想要咬人和打人；他是不是累了，餓了，覺得無聊，還是環境讓他發脾氣
玩溫和的游戲。如果你察覺到孩子身上有暴力傾向，可以教他玩較為溫和的游戲，比如抱抱玩具熊，撫摸小貓，玩玩洋娃娃，等等。如果你的孩子動不動就摔玩具，扔車，撕壞洋娃娃，說明他身上有一點暴力傾向。雖然這些行為也是正常的，但重要的是要用溫和的游戲來平衡暴力的游戲。另外，要讓寶寶明白用力擁抱適用于父母和溫和擁抱適用于小伙伴的區別。
積極監督。在孩子玩游戲時要看牢他，並讓別的媽媽有所警惕。如果你的孩子咬了或打了別的孩子，立即把他們分開，讓咬人的小家伙單獨待一會兒。獨處時要適當地對他有所警告︰“咬人會疼，把別人弄疼是不對的，我們就坐在這個椅子上，想一想為什麼你不應該咬人。”如果寶寶有足夠的語言能力和理解能力，鼓勵他說“對不起”。你的孩子應該意識到咬人會讓他被帶離游戲場所。這可能是他的第一課，知道不好的行為會導致不好的結果。
移走聚光燈。咬人或打人的小家伙經常會成為被關注的中心︰“看哪，他咬人”如果你發現寶寶咬人是為了引起別人的注意，就引導他養成其他容易被人接受的習慣。對他好的行為予以表揚，告訴他咬人的行為是不對的。
以身作則。在侵犯性的環境中生活的寶寶可能會變得有侵犯性。有一次，我目睹一個幼兒打了他媽媽，而她立即大喊“不要打我”，然後重重地打了他的手。很明顯，這就是孩子學會打人的開始。你的孩子打了你,你不能還手。以不成熟的行為回應同樣不成熟的行為，會讓問題變得更嚴重。
邊講邊示範。如果他听不進去，
用下面這個方法可以讓他明白。讓孩子把手臂緊緊貼著上牙，好像他要咬自己似的，但不要用那種懲罰性、憤怒的方式。讓他看看自己手臂上的印記，告訴他︰“看，咬疼了”這種方法要在孩子咬人後立即使用，讓他意識到咬人會疼。
小心關系受影響。小家伙如果咬人，可能會讓你失去最好的朋友。寶寶咬人，父母會覺得尷尬；而寶寶被咬，父母自然會因為自己的孩子受傷害而不高興。甚至你們雙方有可能會吵起來。如果你的孩子會咬人或打人，要事先告訴孩子玩伴的父母，並向他們求教如何改善孩子的行為。幸運的話，他們也剛剛經歷過這段侵犯性的階段，會感謝你的坦白，給你好的建議。事先警告，也表示你關心他們的孩子會不會受傷。
在此提醒擔心孩子被咬的父母，不要讓咬人寶寶的父母覺得他們的孩子真是不乖他們心里已經夠難受了沁多體諒他們的處境，主動提供幫助。這樣不僅能維護你們之間的友誼，也能減輕對方的罪惡感，不會覺得自己是失敗的父母。
一旦孩子的語言能力進步了，他就能管住自己的嘴和手，這些不好的行為也會減少。
寶寶不听話
想一想什麼叫“听話”。寶寶不听話，他不听誰的話真正讓你覺得麻煩的是他和你的想法不一致。你讓他往西，他偏要往東，他是在听話，但他听的是自己的話，不是你的。他是在挑戰你嗎不盡然。孩子並沒有說“我不要”，而是說“我不想”。意志越強的孩子，抗拒得越厲害。性格比較順從的孩子容易听你的話；而意志強烈的孩子不會輕易改變自己的想法。當他表現出“我不想”時，你要麼讓他變得“想”，要麼用點輔助手段〈如把他抱起來、心平氣和地暫停爭議，休息一下。
下午3點,你要去拜訪一個朋友，而你兩歲的孩子正玩得不亦樂乎。你的理智提醒你該去赴約了，于是你和藹但堅定地要孩子收好玩具出發。寶寶要麼充耳不聞，要麼用口頭或身體語言告訴你︰“不要”你開始加大音量，但寶寶還是不為所動。然後，大喊大叫與拉拉扯扯的場面開始了，結局就是你把掙扎著的孩子“拎”出門外。參考第535頁的“結束游戲”，了解一種可以讓父母和孩子都少折騰的方法。
尖叫和哭哭啼啼
有一天，我對一位媽媽解釋學步期幼兒的正常行為時，她的孩子開始尖叫，她也立即本能地大叫起來︰“不要叫了”話音剛落，我倆都笑了，因為這種尖叫式的對話實在可笑。這個階段是寶寶大叫和尖叫的高峰期，寶寶不是故意要惹你生氣，只是在試驗自己的聲音，一是看自己的分貝能有多高，二是看看對別人有什麼影響。而且似乎越是在安靜的地方，他們越喜歡高聲尖叫。
我們的辦法是這樣的。告訴孩子你能接受的是什麼聲音︰“讓爸爸听听你好听的聲音”或者對他輕聲細語，讓他學會另一種游戲。馬修第一次尖叫時，我們把他帶到院子里，跟他跳啊叫啊，把這當成一個游戲。下一次他又開始在家里尖叫時，我們又把他帶到院子里，重復這個過程。從那之後，一旦他開始尖叫，我們就立刻輕聲對他說︰“只能在草地上尖叫。”我們在他的小腦瓜里植人這樣一個觀念︰尖叫只能在草地上進行,其他的地方一律不允許。在這個階段，寶寶容易把某種活動與某個特定的地點聯系起來。當馬修忘了尖叫和草地時，這個吵鬧的階段很快就過去了。
寶寶早期的大叫和尖叫會有一種震懾的效果，讓周圍的人不得不停下來關注起這個發出巨大、刺耳聲音的小家伙。同樣，幼兒哭哭啼啼地抱怨，也是因為能起作用；如果寶寶只有通過這樣才能讓你明白他的意思，
這種表現恐怕還會繼續。
孩子需要知道，愉決的聲音會得到愉快的回應。當你的孩子用正常、愉快的聲音跟你說話時，立即給他一個回應，讓他知道這是最好的、最有效的聲音。有時候他需要大人提醒，什麼樣的聲音能得到最好的回應。孩子一絝嘖拜薑q涮洌 憔鴕 桃 妓 浞絞劍 x寶寶的名字〉，你說話的時候聲音很好听，用你好听的聲音。”這樣重復多次以後，父母很快就能把哭哭啼啼的習慣消滅于萌芽之中。除了知道抱怨哭鬧不起作用外，隨著寶寶話說得越來越流利，這個哭哭啼啼的階段也會過去。
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暫停活動
大部分兩歲的孩子並不會听從你的建議，這時沒有必要懲罰他或是生氣，否則會妨礙“暫停活動”的教育功能。孩子必須知道，做了被禁止的事，就要暫停活動。根據孩子的年齡和性格，讓他有15分鐘的時間暫停活動，乖乖在椅子上坐著。如果孩子不合作，你可以和他一起坐下來。也許你們倆都需要一點安靜的時間共處。你可能需要按住他，他才會乖乖不動。讓他說出他的想法，或者你來幫他說出感受。
吮拇指
有些寶寶生下來拇指上就有繭，因為在子宮里他就時常吮它。寶寶對吮吸的需求永不滿足，總想吮拇指也是正常的。除了父母的安慰以外，自我安慰的能力也是成長的一部分。吮拇指和安撫奶嘴一樣，與其說對寶寶有傷害，還不如說困擾了大人，因為你會擔心︰“我的孩子喜歡吮指頭，是因為缺乏愛和安全感嗎”這種擔心完全沒必要，很多健康寶寶在頭幾年里也會有很長一段時間總是把拇指含在嘴里。
在最初兩年，吮拇指一般不會引起牙齒畸形的問題。過了兩三歲之後，習慣性的吮拇指會引起上排牙齒突出。根據我們的經驗，給寶寶的手指上抹上味道不好的東西，限制他，或戴手套，作用都不大。到了繼續吮拇指會影響牙齒的年齡時，寶寶基本也會懂這件事。整夜整夜吮拇指的小家伙才是需要擔心的。作為對拇指的一個替代，給你的孩子一個可以摟抱的大玩具如一個超大的泰迪熊，他睡覺時抱在懷里，就沒機會踫到手指了、一晚上檢查幾次，把拇指從睡著的寶寶嘴里拿出來。白天，讓寶寶的兩只手都有得忙，一旦他要把手指往嘴里伸，就引導他玩需要兩手並用的游戲。在我們診所，每當我想讓孩子把手從嘴里拿出來，我就引導他先用一只手跟我拍手，然後用兩只手。不要對孩子嘮叨，不斷地嘮叨沒準會有反作用。
對于希望矯正孩子吮拇指習慣的父母，考慮一下下面的預防措施︰我們找到了唯一一項關于寶寶吮拇指習慣的研究，比較了50個習慣吮拇指的孩子和50個沒有這種習慣的孩子。喜歡吮拇指的孩子有什麼特征昵研究顯示，喜歡吮拇指的孩子一般是吃奶瓶的，而不是吃母乳，而且一般是根據時間表喂奶，而不是根據需要喂奶。967。的吮拇指孩子獨自睡覺。不吮拇指的孩子就不同了。孩子斷奶越晚，他晚拇指的可能性就越小。不吮拇指的孩子一般吮著媽媽的**入睡，而不是獨自睡。這項研究表明，睡眠時寶寶容易回到類似在子宮里的狀態，做出一些更原始的行為，如吮拇指，把手放在嘴巴里，等等。他們相信，如果嬰兒能吃著母乳入睡，吮吸的沖動就得到了滿足，睡覺時吮拇指的行為就不會發生。這跟我們自己的觀察完全吻合︰一種需要若在早期嬰兒階段得到了滿足，就能逐漸消失；若早期得不到滿足，以後還會再出現，有時候甚至成為一種不良習慣。在我們診所，我們發現，吃母乳入睡,晚上不限制喂奶，不提前斷奶的孩子，極少會習慣性地吮拇指。你不希望寶寶以後戴牙套吧這真是一個天然、便宜又省事的辦法。
避免輕視
孩子之間並不總是態度友好，大人對小孩有時候態度也不好。雖然父母不必處處保護自己的孩子，但有些孩子對涉及自尊的問題會超級敏感，或者正處在一個非常敏感的階段。在我家，如果大孩子對弟弟妹妹說︰“你真笨”我們就會立刻說︰“不許說這樣的話”對貶低、輕視喊停，這是父母的直覺在起作用。
有時候，在心理脆弱的孩子眼中，一個看起來無傷大雅的要求也是對他的不重視和貶低。有一天，在我們診所，我給湯米寶寶做完了健康檢查後，他顯得很無聊，對我和他媽媽的談話不感興趣，于是去拉嬰兒體重秤的托盤。我用尊敬的口氣請他不要拉，甚至還用了“請”這個字。湯米服從了，不過正當他因為感到自己不受重視將要失控時，湯米的媽媽補救了一下︰“因為你力氣太大了”湯米重新高興起來，我由衷地佩服他媽媽的洞察力。
我想，即使我按心理學中最合適的方式處理了這個局面，我有的也只是書本上的知識，最懂得孩子的是媽媽。
第24章訓練寶寶大小便
做父母的都期待著不用再給寶寶換尿布的那一天，但等到這一天真的到了，心情又會非常復雜，因為這意味著寶寶不再是個小嬰兒了。
訓練寶寶大小便是兩個人之間的合作，每個人承擔各自的角色。你可以領著寶寶去廁所，但你不能強迫他大小便。如果鄰居的孩子都會大小便了，而你的寶寶還在包尿布，也不能說明你是不合格的父母。吃飯、睡覺時，你不能也不應該
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