开发出的学习能力。小说站
www.xsz.tw他会实验各种不同的姿势，找到一种最好用的。他在这个过程中学会解决问题和因果联系一“我的脚如果这样动的话，我会爬得更快。”宝宝也学会了自我激励：他爬得越多，越有可能拿到玩具，也越有动力发展自己的运动技能。
观察宝宝在不同材质地面上爬行，你能明白他的小脑袋里确实在考虑最佳爬行方式。把宝宝放在一块厚地毯上，你会看到他用脚和脚趾顶着地毯，像只青蛙似的往前冲。现在把他放到平滑的地板上，看他如何身体贴地，在光滑的地面上滑行。一些宝宝在瓷砖地面上喜欢像熊一样手脚着地爬行，因为这种姿势下手掌和脚掌能粘住地面，不至于打滑。注意观察宝宝在不同“地面”上釆用的不同爬行动作。
在这个阶段，宝宝如何去够玩具并不是特别重要。重要的在于，他意识到自己能从一个地方移动到另一个地方，而且会实验多种移动方法。有时候他会用脚往后顶，然后突然往前冲；也有时候他会扭动身体，滚到玩具边上i有时候他又会爬过去。在下一个发展阶段，这些动作会得到进一步改善，他会选择一种最有效率的方式。
高级动作
学会爬之后，宝宝喜欢翻越障碍物。你可以在宝宝和玩具之间放一个圆柱形的靠枕，也可以把自己作为障碍物，躺在宝宝和玩具中间，体验一下宝宝从你身上爬过去的感觉。
从爬到坐
除了发展新的运动技能外，宝宝还喜欢把几种技能结合在一起。在7个月左右，宝宝能从坐进步到向前探身，再进步到爬。下一步他将学会相反顺序的动作，从爬的姿势恢复到坐姿。这个动作的关键是要把脚弯迸来。看宝宝在爬行当中突然停住，他会把一只脚收到身子下面，人往旁边旋转，撑着收起的那只脚，同时用另一只脚和手顶着地面，就这样坐直了宝宝能自己恢复坐姿对父母来说又是一个里程碑式的解脱。之前他没法自己回到坐的姿势，只有哭闹，或需要一个帮手。现在他不需要了。
鼓励小能手
我记得每次马修展示一个新技能时，如果有了哥哥姐姐的鼓励，他似乎就能做得更好。比如说，当宝宝爬过台阶、翻身或从爬行当中回到坐姿后，注意看他高兴的样子。当你意识到他是在为自己感到高兴时，要表扬他。通过认可他的成就来分享他的乐趣，他没准会再给你表演一次。
攀着东西站起，到处移动
学会坐和爬后，宝宝想从水平姿势转到竖直姿势的愿望就增强了，他会抓住家具、父母的衣服，让自己站起来。注意看宝宝站起来时脸上那高兴的表情。
站好
当宝宝掌握了技能，也有了力气让自己站起来时，他就想保持站立姿势，享受看到的风景。在这个阶段，宝宝能抓着你的手短时间地站一会儿，这只是为了保持平衡，而不是为了支撑。8个月时，他能倚靠着沙发站510分钟。很多这个阶段的宝宝还不会用整只脚着地，而是脚尖着地，两脚内八字。这种姿势会严重影响宝宝的平衡。
帮助宝宝站好。如果他靠在沙发上，两脚内八字或重叠在一起，就轻轻地帮他把脚往外扳，放平，教宝宝用脚作支撑。如果他很容易倒，就用手放在他膝盖后方给他一个支撑。通过多次尝试，经历一些失败，你能帮助宝宝享受这个新技能，增强他的能力。
少用婴儿学步车
从安全和婴儿成长方面考虑，我们强烈建议你不要让婴儿用学步车。学步车能让宝宝做练习，让学步期前的宝宝有事可做，还可以让他幵心，但这些理由都不足以抵消学步车给婴儿带来的安全和成长方面的不良影响。
现在每年由学步车引发的事故都在增加，以至于美国儿科学会提议出台禁止销售和使用学步车的法律。研究表明，约有407。的婴儿在使用学步车时受伤，例如颅骨骨折、颈部受伤、牙齿受伤、烫伤等。台湾小说网
www.192.tw最常见的是摔倒受的伤，例如当宝宝开足马力冲出安全门，然后从楼梯上掉下来，或滚过地毯或门口时翻倒，或弯腰捡地上的玩具时翻倒。可折叠的学步车会夹住宝宝的手指，尤其是弹簧和绳子暴露在外面的老式学步车。学步车使宝宝
扶着东西到处走
**个月时，宝宝倚着家具站着，只是为了平衡，不是为了获得支撑。接下来宝宝会用沙发或茶几当平衡点，绕着家具转。最后，他会放幵双手，甚至短时间地站一会儿。
处于危险中。
第二个反对用学步车的原因是，它们颠倒了正常的运动技能发展顺序。宝宝的发展是从头到脚趾，上半身的技能要早于下半身的技能。从01岁，宝宝的身体越来越多地脱离地面，正常的运动技能发展趋势是先抬头，然后是胸、肚子、屁股，用手和膝盖把自己身子撑起来，然后是无须支撑地站，接下来是在大人的搀扶下走路，到最后能独自走路。用了学步车，宝宝就失去了练习爬和走路技巧的机会。研究表明，婴儿在学步车上待着的时间越多，学走路反倒越慢。还有，用学步车练习走路的宝宝，姿势会比较俚硬。
如果你必须要有这么一个玩意儿来逗乐宝宝，那可千万要看好,寸步不离才行。
然后宝宝会再次抓住沙发或茶几，或者因为失去平衡而跌坐在地上。
捡东西玩：手的技能
宝宝会像把小扫帚，地上再小的东西也能被他捡起来。
安全提示
这个阶段，婴儿对小东西的兴趣和捡东西的能力使得微小异物哽塞成为最大的安全隐患。要瞀惕你不在宝宝身边时可能的安全问题。任何直径小于4厘米的物体都有可能被宝宝放进嘴里，阻塞气管。
钳形抓法
两种技能同时发展并相互促进，有一个很有趣的例子，就是婴儿对小东西的兴趣以及用手指捡取这些东西的能力两者并行发展。
看宝宝如何抓一堆0形麦圈。他先用手把麦圈往自己身边耙，然后试图用手指和手掌抓住它们。可是胖胖的小手就像戴了连指手套一样，根本抓不住。单独用食指指点，是宝宝将要掌握用手指抓取物体的最早信号。他用食指触碰到物体，其他手指缩在手掌里。很快，拇指也跟上食指的步伐，宝宝就能用拇指和食指夹到东西。随着夹取能力的成熟，宝宝很快就可以用拇指和食指的指尖合作来夹东西，你会看到宝宝用手掌抓东西的动作减少了，直接用手指夹取的动作变多了。
学会放手
手抓能力还包括一个重要部分，就是放手的能力。宝宝很喜欢用手抓东西，然后松手，让东西掉到地上。学会扔掉手里的玩具，宝宝又多了一个游戏可玩，就是“我扔你捡”。他会很快将3己的扔玩具和你的捡玩具联系起来。就这样，他也学会了理解因果关系。
换手
放手让宝宝学会换手拿东西。给宝宝一个圆环，看他如何玩。他先是用手拉圆环。如果一只手松开了，另―只手就拿着，宝宝的视线就从空着的手移到拿着圆环的手。他能把玩具从这只手传到那只手，起先是偶然的，很快就会有意识地去做。换手的能力延长了宝宝的游戏时间。现在他能自己坐着玩1020分钟，把玩具从这只手传到那只手。
抓得更牢
到6个月左右，宝宝接触并抓取物体时更多地用单手，更有目的性，也更有力度。现在宝宝能很快地抓住递给他的玩具。宝宝坐着时，放一个玩具在他面前，他能稳当而准确地接触到目标。现在你试着把玩具拿走，这时宝宝会抗议，会牢牢地抓住玩具不放。你好不容易把玩具从他手里抽出来，重新放在他面前，这时你会看到他立即扑过去，把玩具抓在手里。小说站
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你可以用摄像机录下宝宝抓取玩具的情眾。在宝宝面前放一块积木。在上一个阶段，他会用整只手掌抓住积木，而且在触摸到积木后才调整手的形状。现在，宝宝在实际抓到积木前就能预先调整好手的形状。他对积木有了视觉上的“触摸”。手在接近目标的过程中就进行了姿势的调整。
父母们，如果你们对我如此事无巨细地描述婴儿发展的各个方面感到好奇，那么请允许我解释：这是因为我想让你欣赏你的小宝贝的大能力。另外要记住，你们在一起成长。当宝宝的技能越来越进步时，你对他的观察也在进步，这是学习了解宝宝的很有价值的练习。
给小手玩的游戏
玩积木。让宝苤坐在高脚椅串”在他面前放两块积木。当他一手抓住一块积木后，给他第3块积木。注意看他在思考如何拿到这块积木时脸上的表情。
接下来把这些积木摆在一张垫子上，放在一个他够不着的地方。他会先探出身子去够，发现拿不到后，他会去拉垫子，把它拉到近前。积木到手了这可能是宝宝第一次学会如何用一个物体得到另一个物体。
接下来仍旧把积木摆在垫子上，放在他面前，然后慢慢地拉垫子，远离宝宝。你会看到宝宝张幵双手，随时准备抓住任何他能抓住的东西。
命:
大概从5个月大时.宝宝幵始窖欢玩积木。
玩身体的其他部分。接触并抓取
物体的能力刺激宝宝去探索身体的其他部分。他伸长脖子，双腿朝前弯,伸手指拨弄脚趾。和对待很多别的东西一样，一旦宝宝能抓住脚趾，下一步就是往嘴里送。你经常会看到他把大脚趾朝上举，这样手才更容易抓住。
宝宝不仅喜欢抓住、吮吸自己身体各部分，他还经常在自己的触摸范围内抓你的身体，比如你的鼻子、头发或眼镜。不要对宝宝的这种行为冒火，它是成长的一部分。
玛莎笔记：
马修吃饭的时候喜欢伸一只手去抓。喂他吃奶时，他会挥舞着胳膊,拍自己的头，拍我的脸或胸脯，拉我的衣服。大部分时候我觉得这很好玩，但有时也会觉得烦。
拔草。大自然给好奇的小手指提供了最有趣的练习目标。让宝宝坐在草丛中。起先他用整只手抓一丛草，然后开始对往上长的叶片感兴趣，试着用拇指和其他指头去抓。很快他就能娴熟地用拇指和食指一次捏住一根草。
玩掏口袋。利用宝宝对小东西的兴趣尤其是夹在衬衫口袋上的笔沁爸爸可以穿上胸口有口袋的衬衫，在里面放一支笔，然后抱着宝宝。宝宝会很准确地抓到笔，紧紧地握在手里，你很难把它取回来。在这个阶段，他还不可能把笔放回你的衣兜。宝宝喜欢这种掏口袋的游戏，也会把爸爸穿着“有口袋和笔的衬衫”和“可以抓”联系起来。有一天我下班回家，把马修抱起来。他朝我的口袋探过身来,但口袋是空的，他看起来很惊讶，也很失望。他已经记住笔属于衬衫口袋，属于爸爸。宝宝看到预期的事情没有实现，很容易变得迷惑。
掏口袋
玩意大利面。拿一盘煮好并放凉的意大利面条别加酱放在宝宝面前，看宝宝的小手怎么把面拿起来。
左撇子还是右撇子
在前几个月，你还看不出来宝宝哪只手是惯用手，在69个月时，你大体可以看出这一点。放一个玩具在宝宝正前方，看哪只手先伸出来。现在把玩具移至左边，如果宝宝是右撇子，他会伸出右手去抓玩具，左手待在一边准备协助右手。现在把玩具移至右边，做同样的测试，看哪只手抓到玩具。接下来3个月，大部分宝宝会显示出哪只手是惯用手。
哪里有卖宝宝手铐
当宝宝掌握了某种技能后，他会不厌其烦地重复使用这种技能。这很有趣，但有时也挺烦人的。宝宝特别容易对绳子、纽扣和领结感兴趣。纽扣比较危险，因为能被他拔下来往嘴里塞。宝宝抓取的兴趣非常浓厚，因此明智的做法是不要让他看到任何不宜接触的东西。
比如在餐桌上，所有能抓的东西都会激起宝宝的兴趣，比如盘子、报纸、餐具、纸巾，在宝宝大手一挥之下，全变成他的战利品。你可以边整理边安慰自己，这个阶段很快就会过去。如果坐在你大腿上的宝宝实在太不安分，你可以把他放在地上，给他几个塑料盒，让他抓个痛快。
伸手抓人。任何能用手抓到的东西都能吸引6个月的宝宝。
语言发展
除了爬和用手指抓之外，宝宝开口说话也是这个阶段的一大亮点。宝宝哭得少了，说得多了，开始能结合声音和身体语言来让别人理解自己的意、0
语言技能的一大突破是在5个月，那时宝宝学会通过改变口型来改变声音。6个月时，宝宝开始牙牙学语，能发出一长串重复的音节，还能把声母和韵母结合起来发音。69个月，宝宝学会把嘴唇发出的“巴巴”变为舌头发出的“答答”。通过练习各种各样的组合一“啊一巴一一滴嘎一”一宝宝开始组合出第一个“词”，还会因为长牙流出口水而为这声音加点水声配乐。到9个月时，大部分宝宝会说“妈妈”和“爸爸”，但还不能把这些词与特定的人联系起来。
手势和指挥
手势是宝宝学讲话的前奏，不同于以前哭着想让你抱，现在他会举着胳膊，朝你睁大眼睛，表示“请你抱抱我”。还有，因为动手能力和运动能力的提高，这个阶段的宝宝对抱的兴趣减少了，反而会经常做出“请你放我下来”的姿势，朝感兴趣的玩具挥手，扭动身体。对宝宝手势的回应应该与对他哭闹的回应一样，这样能促使他利用身体语言而不是哭闹来作为交流手段。
除了会用自己的手表达需要之外，宝宝还会指挥你的手和他的手一起动。他会抓着你的手指，让你的手和胳膊朝他想要的那个方向移动。这种手指挥手的情形在吃饭时最为明显。
玛莎笔记：
马修烦躁不安和想玩的时候，用来表示“抱抱我”的信号是有区别的。当他想玩耍时，他会张开双臂，完仝地伸展开来，傲拥抱状。当他烦躁时，双臂不会往前伸，而是肘部紧紧地贴着身体，只抬起小臂，手和手指是张开的，这种姿势既表达了“请帮帮我”，又表达了他的不舒服。
读懂宝宝的语言
9个月大时，大部分宝宝都形成了一门真实的语言声音加手势〉，父母能懂但陌生人还是摸不着头脑。你之前的积累现在有了回报，就是能懂得宝宝的语言。特定的声音表示特定的需要。马修想要人抱时，就会发出“嗯嗯嗯”的声音。下面是一些常见的手势和声音。
指指点点。宝宝开始指点和接触东西的方式，与妈妈第一次接触宝宝的方式相似，先是用手指，然后用张幵的整只手。宝宝也会开始懂得你的指指点点。
玛莎笔记：
大概在6个月左右，马修开始会触摸家里的猫。他第一次摸猫时，是把手和手指都张开。他先用食指的指尖接触到猫的头。等到所有指尖都碰过猫了，他才把整只手都放到猫身上，并抓猫身上的毛。
打招呼。注意宝宝用什么手势和声音主动要求一起玩。例如，当爸爸进入房间时，宝宝一下子兴奋起来。他满脸是笑，挥起胳膊，整个身体对着爸爸，似乎在说：“让我们玩吧”
心情的声音。注意听和观察宝宝在开心和不开心的时候发出的声音。宝宝高兴时，脸上神采飞扬：眼睛发亮，脸部肌肉上扬，嘴角和脸颊有笑容。他会咯咯笑，会大叫，整个身体都像要跳起来，而嘴里会发出愉快的声音，如“巴巴巴巴”等。
不髙兴时，宝宝会发出表示抱怨的咕哝声。在这个阶段，这个音的出现，一般都表示一种负面情绪。宝宝在不想吃药时会发出一连串的“那那那那”。宝宝的表情也是不幵心的：嘴巴扭曲，脸部肌肉下垂。还有,如果你没有很快地理解宝宝的意思，这些声音和身体语言会升级为哭闹。
帮助宝宝发展语言
语言和幽默感一样，是领会到的，不是教会的。你不必教你的宝宝说话。你说给宝宝听的是好听的语言，宝宝自然就会觉得语言有趣。这样学说话是最自然的方式。下面几个方法可以促进宝宝语言的发展。
玩文字游戏。文字游戏让宝宝知道语言充满乐趣，刺激宝宝记忆力的发展。下面是我们的孩子最喜欢的文字游戏：
花园里泰迪熊绕呀绕用你的手指在宝宝肚子上画一个圆、
一步，两步你的手指在宝宝的肚子上走，从肚脐走到脖子〉，
饶痒痒在宝宝下巴上搔痒〉给提示。提示词是宝宝听过、能引起反应的词语。我们很喜欢玩一种“撞脑袋”的游戏。当马修处在这个发展阶段时，只要我说：“撞脑袋”马修和我就轻轻地碰一下前额。重复多次之后，马修懂得了这个暗示，当我说出“撞”这个词时，他头点得比我还快。马修的小脑袋里在想什么昵我相信他脑袋里有储存了这个游戏的“唱片”。一旦他听到提示词“撞”时，指针被放到了合适的凹槽，唱片就开始播放。玩文字游戏，观察宝宝对特定词语的反应，你就知道他的记忆力是如何发展的。
词语与事物的联想。在此阶段，
宝宝开始把词语与他周围的事物联系起来。给宝宝读书时，你可以把书里讲到的人和物与他周围的对应物联系起来,例如,当你在书里读到“猫”时，你可以指着书中的猫说：“看，猫。”餐桌谈话。让宝宝也坐上餐桌，加入大人们的谈话。注意看宝宝如何听大家的讨论，头从这个人转到那个人，学习倾听。
69个月时的游戏
在这个阶段，既能吸引宝宝的注意力，又能促使他掌握爬和用手指捡拾这两种能力的游戏才是最好的。
玩球。球仅次于积木，是这个阶段宝宝最好的玩具。不要期望这时的宝宝会给你传球，但他们能抓住球,拿住球。用那种大小可以用两手握住的球，最好是用软海绵或布做成的，宝宝可以用一只手的手指拿住。和宝宝面对面坐在地板上，伸开双腿，把球朝宝宝滚过去。这种热身为几个月以后真正开始玩球奠定基础。
6个月大的宝宝喜欢抓握软球。
镜子游戏。让宝宝坐在镜子前落地镜最好〉。看他如何比较镜子里自己的手和脸。现在你也站在他边上，宝宝看到镜子里你的形象就在他边上，会非常兴奋。
这个阶段的宝宝对镜子里的形象感兴趣。
翻身。上个阶段开始玩的靠垫游戏，到了这个阶段就更好玩了，因为宝宝能在靠垫上爬上爬下自己玩。把宝宝的身体搭在靠垫上，在他前方够不着的地方放一个玩具。注意看他如何用脚向后顶，让自己在靠垫上往前滚，去取远处的玩具。
新的恐惧和担心
你的一个朋友来看你和宝宝，你很高兴，向她张开双臂表示欢迎，但宝宝没有跟你一样热情，他害怕地抓紧你，肌在你的肩膀上，不时回头偷看一下这个陌生的入侵者。你越是努力地给他介绍，他越是抓得紧。
你的宝宝正在经历我们所说的陌生人焦虑。这种心理以及它的近亲一一分离焦虑，在612个月的宝宝当中很常见。当运动技能要将他们从妈妈身边拉走时，这种保护行为能让宝宝不要跑太远。
陌生人焦虑
陌生人焦虑通常出现在612个月的宝宝身上，这时先前并不怕生的婴儿开始变得怕生。之前，他喜欢被很多大人抱，现在他只肯让你抱。他甚至会拒绝前段时间非常亲密的人。这是一个暂时的正常阶段，既不
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