犯错误的孩子更需要信任
在实际生活中，孩子有了错误，一旦被父母发现，心中一定会感到内疚，如果父母不依不饶，孩子的心里就有内疚转变为抵触，相反，如果父母采取信任的态度，反而会促进孩子改正错误的决心。台湾小说网
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一位父亲讲过这样一个故事：
记得那是儿子上初二时的一个星期天，儿子的班主任来家访，说儿子的代数考69分。我很诧异，儿子的成绩单上明明写着89分，怎么能成69分呢望着儿子低垂的头，我一下子明白了。老师走后，我拿出成绩单一看，6字上加了个半弧就成了8。儿子噙着泪说：“爸，就这一次，以后我再也不这样了。”我本想狠狠教训他，看他有悔过之意，我只说了一句：考多少没关系，别骗爸爸。儿子使劲点着头。
第三部分第55节：相信孩子可以创造奇迹5
从那以后，儿子变了，学习成绩直线上升，很快成了班上的尖子。我欣慰之余，也曾自问：孩子为何出现如此大的变化后来，儿子的一篇作文在学校与家庭报纸上发表了，写的就是那次家访：“我的脸发热，心发慌，而爸爸始终没提起这件事。谢谢您，爸爸，我知道您为了照顾我的自尊心没有告诉老师。爸爸，我再也不欺骗您了”读着这篇文章，我流泪了。我没有想到，自己不经意间的一次信任，竟在孩子的心中引起如此之大的震动。
打那以后，即使儿子做错了事，我也很少板起脸孔训斥他。我觉得14岁的孩子已懂得怎么去做，怎样做才最好，何况有些事他自己已经认错，甚至后悔，我们做父母的就不应该再去责怪他。“人非圣贤，孰能无过”何况是少不更事的孩子呢只要他们知错能改就好。
现在儿子上高中了，成了大孩子。他是班上的优等生，又是班干部。开家长会时，他的班主任这样告诉我：“他是我教学这么多年来所遇到的少有的好学生，他既能管好自己，又能帮助别人。”
家长要对孩子的成长负责，不能放纵孩子，但应该信任孩子。有时，在家长看来是微小的信任，也许就能改变孩子的一生。
3、父母要和孩子成为自己人
一个从来得不到90分的孩子，在一次考试中意外地得了个“93分”，他高兴极了，兴高采烈地跑回家，一进门就冲爸爸作了个“鬼脸”，然后十分神秘的把自己的试卷举到爸爸面前，眼睛一眨不眨地盯着爸爸，希望得到爸爸的夸奖。可爸爸连手中的活都没有放下，抬眼看了看，撇撇嘴说道：“看什么就得了个93分看你美的，得了一百再向我显摆”孩子的一团高兴一下子跑到到九霄云外。他哭丧着脸慢腾腾地走回了自己的房间。爸爸还高声地冲着孩子的背影喊：“赶紧写作业，别浪费时间。”结果孩子在屋里发愣了很长时间，哪还有心情写作业。
不知天下父母有多少人会犯这种愚蠢的错误，明明是自己最疼爱的人，为什么不愿意与孩子分享他的快乐一个不能与孩子共享快乐的人怎么能走进孩子的心灵。
第三部分第55节：相信孩子可以创造奇迹5
从那以后，儿子变了，学习成绩直线上升，很快成了班上的尖子。我欣慰之余，也曾自问：孩子为何出现如此大的变化后来，儿子的一篇作文在学校与家庭报纸上发表了，写的就是那次家访：“我的脸发热，心发慌，而爸爸始终没提起这件事。谢谢您，爸爸，我知道您为了照顾我的自尊心没有告诉老师。爸爸，我再也不欺骗您了”读着这篇文章，我流泪了。台湾小说网
www.192.tw我没有想到，自己不经意间的一次信任，竟在孩子的心中引起如此之大的震动。
打那以后，即使儿子做错了事，我也很少板起脸孔训斥他。我觉得14岁的孩子已懂得怎么去做，怎样做才最好，何况有些事他自己已经认错，甚至后悔，我们做父母的就不应该再去责怪他。“人非圣贤，孰能无过”何况是少不更事的孩子呢只要他们知错能改就好。
现在儿子上高中了，成了大孩子。他是班上的优等生，又是班干部。开家长会时，他的班主任这样告诉我：“他是我教学这么多年来所遇到的少有的好学生，他既能管好自己，又能帮助别人。”
家长要对孩子的成长负责，不能放纵孩子，但应该信任孩子。有时，在家长看来是微小的信任，也许就能改变孩子的一生。
3、父母要和孩子成为自己人
一个从来得不到90分的孩子，在一次考试中意外地得了个“93分”，他高兴极了，兴高采烈地跑回家，一进门就冲爸爸作了个“鬼脸”，然后十分神秘的把自己的试卷举到爸爸面前，眼睛一眨不眨地盯着爸爸，希望得到爸爸的夸奖。可爸爸连手中的活都没有放下，抬眼看了看，撇撇嘴说道：“看什么就得了个93分看你美的，得了一百再向我显摆”孩子的一团高兴一下子跑到到九霄云外。他哭丧着脸慢腾腾地走回了自己的房间。爸爸还高声地冲着孩子的背影喊：“赶紧写作业，别浪费时间。”结果孩子在屋里发愣了很长时间，哪还有心情写作业。
不知天下父母有多少人会犯这种愚蠢的错误，明明是自己最疼爱的人，为什么不愿意与孩子分享他的快乐一个不能与孩子共享快乐的人怎么能走进孩子的心灵。
第三部分第56节：相信孩子可以创造奇迹6
如果父母高高在上，只把孩子看成了一位单纯的教育对象，只能扩大自己与孩子的心理距离，引起“自主逆反”，就更谈不上情感上的共鸣。
心理学告诉我们：要使对方接受你的观点、态度，你就必须同对方保持“同体观”的关系。即把对方与自己视为一体，在对方看来，你是在为他们说话，这样你们的心理距离就会拉近，对方就会失去心理压力，不会存有戒心。双方就会产生感情的共鸣。这就是“自己人效应”。
孩子，我们是自己人
“自己人效应”在生活的各方面都有生动的体现，冯玉祥将军在他的“丘八诗”中号召士兵：“重层压迫均推倒，要使平等现五洲。”他热爱体贴士兵，关心他们的生活，曾亲自为伤兵尝汤药，擦身搓背，甚至和士兵一样吃粗茶淡饭。所以，士兵们都感到冯将军没有架子，与自己处于平等地位，因而都尊重和听他的话，有什么想不通的事都愿意找他说。和他做朋友。打起仗来英勇无比。
强化“自己人效应”，对于父母来说，就是要使孩子确认，父母是理解他的，是能够从他的角度思考和解决问题的，是和自己站在同一个立场的。
一位女孩妈妈的做法就值得我们学习。这位母亲在一次无意中发现了女儿的早恋倾向，为了让孩子专心学习，不要过早的介入这方面纠葛，她趁孩子听音乐的时候来到女儿的房间，俩个人聊了一会儿后，妈妈转入正题：“记得我上高中时，班上有一位异性，不知怎么搞的，我老是会想到他，在上课时也会禁不住看他一眼”然后，这位妈妈指出这是青春期性萌动的正常反应，再接着谈自己对早恋的看法。这样女儿觉得妈妈亲切可信，从而耐心听取了妈妈的建议专心学习。栗子网
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如此地敞开心扉，开诚布公的谈话，女儿的心怎能不与妈妈融到一起。
所以，在和孩子讨论问题时，应强调双方一致的地方。从一致的地方出发，容易使孩子认为父母是“自己人”，从而使你提出的建议易于被接受。
不要把孩子推到自己的对立面
你会不会偷偷地调查孩子的“秘密”行为；
第三部分第56节：相信孩子可以创造奇迹6
如果父母高高在上，只把孩子看成了一位单纯的教育对象，只能扩大自己与孩子的心理距离，引起“自主逆反”，就更谈不上情感上的共鸣。
心理学告诉我们：要使对方接受你的观点、态度，你就必须同对方保持“同体观”的关系。即把对方与自己视为一体，在对方看来，你是在为他们说话，这样你们的心理距离就会拉近，对方就会失去心理压力，不会存有戒心。双方就会产生感情的共鸣。这就是“自己人效应”。
孩子，我们是自己人
“自己人效应”在生活的各方面都有生动的体现，冯玉祥将军在他的“丘八诗”中号召士兵：“重层压迫均推倒，要使平等现五洲。”他热爱体贴士兵，关心他们的生活，曾亲自为伤兵尝汤药，擦身搓背，甚至和士兵一样吃粗茶淡饭。所以，士兵们都感到冯将军没有架子，与自己处于平等地位，因而都尊重和听他的话，有什么想不通的事都愿意找他说。和他做朋友。打起仗来英勇无比。
强化“自己人效应”，对于父母来说，就是要使孩子确认，父母是理解他的，是能够从他的角度思考和解决问题的，是和自己站在同一个立场的。
一位女孩妈妈的做法就值得我们学习。这位母亲在一次无意中发现了女儿的早恋倾向，为了让孩子专心学习，不要过早的介入这方面纠葛，她趁孩子听音乐的时候来到女儿的房间，俩个人聊了一会儿后，妈妈转入正题：“记得我上高中时，班上有一位异性，不知怎么搞的，我老是会想到他，在上课时也会禁不住看他一眼”然后，这位妈妈指出这是青春期性萌动的正常反应，再接着谈自己对早恋的看法。这样女儿觉得妈妈亲切可信，从而耐心听取了妈妈的建议专心学习。
如此地敞开心扉，开诚布公的谈话，女儿的心怎能不与妈妈融到一起。
所以，在和孩子讨论问题时，应强调双方一致的地方。从一致的地方出发，容易使孩子认为父母是“自己人”，从而使你提出的建议易于被接受。
不要把孩子推到自己的对立面
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第三部分第57节：相信孩子可以创造奇迹7
会不会在孩子失败的时候，对着他大声训斥；
有没有对孩子说：“看咱们俩，谁拧得过谁”；
有没有在与孩子争论的时候武断的说：“必须听我的”
不要以为你取得了最后的胜利，孩子最终向你“屈服”，实际上事情的真实结果是你把孩子制造成了自己的“敌人”。
孩子需要爱，需要提醒，需要引导，我们不能站在孩子的对立面，以压制、伤害、打击、恐吓等方式对待孩子生命中随时生长出来的情绪和想法，而是应和孩子站在同一立场，蹲下身泰然面对生命的激情，不断倾听孩子心灵的律动，探讨和思考生命成长的各种问题。
聪明的父母在教育孩子时，绝不会把孩子推到自己的对立面，摆出一副居高临下的态度，而是主动亲近孩子，和孩子做朋友，考虑到孩子的自尊心。
首先采取缩小彼此之间心理距离的做法，与之处于平等地位，一旦产生“自己人效应”，教育的效果就会倍增。
记住管理心理学的一句名言：“如果你想要人们相信你是对的，并按照你的意见行事，那就首先需要人们喜欢你，否则，你的任何要求都会被拒绝。”父母要认真领悟，这句话在家庭教育中也是十分有效的。
第三部分第57节：相信孩子可以创造奇迹7
会不会在孩子失败的时候，对着他大声训斥；
有没有对孩子说：“看咱们俩，谁拧得过谁”；
有没有在与孩子争论的时候武断的说：“必须听我的”
不要以为你取得了最后的胜利，孩子最终向你“屈服”，实际上事情的真实结果是你把孩子制造成了自己的“敌人”。
孩子需要爱，需要提醒，需要引导，我们不能站在孩子的对立面，以压制、伤害、打击、恐吓等方式对待孩子生命中随时生长出来的情绪和想法，而是应和孩子站在同一立场，蹲下身泰然面对生命的激情，不断倾听孩子心灵的律动，探讨和思考生命成长的各种问题。
聪明的父母在教育孩子时，绝不会把孩子推到自己的对立面，摆出一副居高临下的态度，而是主动亲近孩子，和孩子做朋友，考虑到孩子的自尊心。
首先采取缩小彼此之间心理距离的做法，与之处于平等地位，一旦产生“自己人效应”，教育的效果就会倍增。
记住管理心理学的一句名言：“如果你想要人们相信你是对的，并按照你的意见行事，那就首先需要人们喜欢你，否则，你的任何要求都会被拒绝。”父母要认真领悟，这句话在家庭教育中也是十分有效的。
第三部分第58节：与孩子共同成长1
第八章：与孩子共同成长
1、怎样与孩子成为知心朋友
我国著名教育家陶行知先生说过这样一句话：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”这句话告诉了我们与孩子相处的关键之处。
成长的烦恼这是一部美国家庭教育类电视剧。主人公是永远充满活力的杰生夫妇及三个孩子，女儿卡萝尔，大儿子迈克，小儿子肯。
杰生夫妇是一对民主的夫妇，他们从来没有在孩子们面前摆过家长的架子。相反，他们把三个孩子当成是自己的朋友，总是以平等友好的态度对待三个孩子。
女儿卡萝尔聪明好学，是杰生夫妇的骄傲。在卡萝尔可以跳级升学时，杰生夫妇没有盲目高兴，也没有胡乱指挥，他们像朋友一样与卡萝尔一起讨论这个问题，引导女儿自己做出正确的判断。
大儿子迈克是一个顽皮捣蛋的人，他经常做一些让人意想不到的事情，让杰生夫妇操尽了心，但是，杰生夫妇并没有斥责、打骂过迈克。他们总是坚持给迈克机会，鼓励迈克自己去做决定。
对于年幼的小儿子肯，杰生夫妇同样给予平等的态度，他们并不认为肯年幼而应该管制。在家里，肯是一个机灵鬼，他经常会想出一些古怪的主意，但是，杰生夫妇总是平等地与肯讨论问题，鼓励肯**做事。
杰生夫妇认为，孩子应该成为能够适应社会，并受到欢迎的人，因此，他们从小就把孩子当作朋友一样平等来看待。他们与孩子一起讨论问题，在孩子面前承认错误，他们用真诚、宽容和幽默来消除孩子成长过程中的烦恼，给家庭带来了欢乐。
做朋友要有做朋友的态度
做孩子的知心朋友，是一件说起来容易做起来难的事。难就难在中国的父母缺乏美国父母那种平常、宽容的心态。
2005年，全国妇联儿童部、中国家庭教育学会和中国妇女杂志联合进行了一个“你对孩子了解多少”的调查。本次调查的对象是11岁至17岁孩子的妈妈，共回收有效问卷1021份。调查结果显示：
51.24的妈妈不清楚孩子最大的压力是什么；
58.09的妈妈“常常忽略”和无法及时觉察孩子情绪上的变化；
在发现孩子有不良情绪时，32.88的妈妈会“先劝慰，没效果就责骂”，21.23的妈妈的做法是“随他她去”，10.85的妈妈则会“直接责骂”；
只有35.06的妈妈会“想办法了解孩子产生情绪的原因，并帮助孩子面对和解决它”。
由此可见，父母们缺乏对孩子心理的关心。
其实，最好的沟通是成为孩子的知心朋友，让孩子主动向父母诉说心中的想法。当孩子有内心矛盾需要选择时，当孩子有困难需要解决时，当孩子有痛苦需要人来安慰时，当孩子有快乐需要人分享时，第一个就会想到父母，这才是亲子沟通的最佳状况。
那么，对于父母来说，怎样才能成为值得孩子信任的知心朋友呢
朋友总是平等友爱的，一起玩耍的。父母不要刻意把自己当父母，应该主动加入孩子的游戏及活动中，与孩子一起玩耍，一起经历活动，这种从游戏、活动中产生的情感是平等的，是共享的。在游戏、活动过程中，孩子往往把父母当成玩伴，不知不觉就以朋友相待。
第三部分第58节：与孩子共同成长1
第八章：与孩子共同成长
1、怎样与孩子成为知心朋友
我国著名教育家陶行知先生说过这样一句话：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”这句话告诉了我们与孩子相处的关键之处。
成长的烦恼这是一部美国家庭教育类电视剧。主人公是永远充满活力的杰生夫妇及三个孩子，女儿卡萝尔，大儿子迈克，小儿子肯。
杰生夫妇是一对民主的夫妇，他们从来没有在孩子们面前摆过家长的架子。相反，他们把三个孩子当成是自己的朋友，总是以平等友好的态度对待三个孩子。
女儿卡萝尔聪明好学，是杰生夫妇的骄傲。在卡萝尔可以跳级升学时，杰生夫妇没有盲目高兴，也没有胡乱指挥，他们像朋友一样与卡萝尔一起讨论这个问题，引导女儿自己做出正确的判断。
大儿子迈克是一个顽皮捣蛋的人，他经常做一些让人意想不到的事情，让杰生夫妇操尽了心，但是，杰生夫妇并没有斥责、打骂过迈克。他们总是坚持给迈克机会，鼓励迈克自己去做决定。
对于年幼的小儿子肯，杰生夫妇同样给予平等的态度，他们并不认为肯年幼而应该管制。在家里，肯是一个机灵鬼，他经常会想出一些古怪的主意，但是，杰生夫妇总是平等地与肯讨论问题，鼓励肯**做事。
杰生夫妇认为，孩子应该成为能够适应社会，并受到欢迎的人，因此，他们从小就把孩子当作朋友一样平等来看待。他们与孩子一起讨论问题，在孩子面前承认错误，他们用真诚、宽容和幽默来消除孩子成长过程中的烦恼，给家庭带来了欢乐。
做朋友要有做朋友的态度
做孩子的知心朋友，是一件说起来容易做起来难的事。
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