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出发点
出发点总目录
出发点,目录
代序
国家的前途 〔对谈〕筑紫哲也
〈关于动画制作〉
缅怀已逝的世界
从发想到影片1
从发想到影片2
续从发想到影片1
续从发想到影片2
我的原点
在洪流中注入清水
我对脚本的看法
关于日本的动画
只想维持一格能制作好电影的工作现场，如此而已
一间让工作人员便于使用的工作室
动画的世界与脚本
〈工作二三事〉
关于佛莱雪
关于奇幻星球
动画与漫画电影
我看街与礼物
浅谈时代剧
工作二三事
共同的关怀
我看种树的男人
见风转舵的国家
我想创作的电影
偶话当年
我所喜爱的东京
一个镜头的力量
漫画盛行论
大树上的邻居
腐海的尘埃
如果有向客户致谢的广告也很不错
〈人〉
检查完稿的女子
“中伤”绘画
看完手塚治虫的神之手后，我便与他诀别了
关于二木女士
我与老师
大懒人的子孙
妻子一肩挑起养育儿子的责人
简短话语
时代的风音
父亲的背影
追悼司馬辽太郎先生
关于司馬辽太郎先生
〈书〉
日本人最幸福的时代绳文时代
kingofananition
拜托咒语的束缚栽培植物与农耕的起源
books
吉田聪是唐吉珂德
コクリコ坂から高桥千鹤著我的少女漫画体验
飞行员达尔
听见堀田先生的声音
我的功课
莴苣姑娘异闻
〔彩色读物〕在空中用餐
〈我喜欢的东西〉
我的剪贴 13
雪铁龙2cv是30年代法国飞机的后代
我想要这种庭院
我的车
我心目中的武，居三省堂
“写随笔是我的嗜好”
〔对谈〕
“动机”与“构思”押井守
谈论风之谷中的未来
舍弃火苗的风之谷与备有冰箱的生态理想园e卡兰巴赫
“有个故事，希望能借重宫崎先生将其拍成电影”夢枕獏
从密室中逃脱村上龍
现在好读者或好观众真是越来越少了糸井重里
站在龙猫森林中闲谈司馬遼太郎
〈企划书导演备忘录〉
申请版权提案书
即使是没看过原著的人，也能乐在其中
天空之城企划原案
企划书龙猫
龙猫导演备忘录关于登场人物
琦琦 今日少女们的愿望和心情
找寻我们自己的出发点 大东京物语企划书
动画电影墨攻备忘录
红猪笔记导演备忘录
现在，为何要以少女漫画为题材
魔法公主企划书
〈作品〉
鲁邦的确是时代之子
关于娜乌西卡
关于未来少年科南
宫崎骏作品自述
“丰饶的大自然，同时也是凶残的大自然”
对个人而言，它是风之谷的延续界
龙猫并不是因怀旧而制作的作品
希望透过这部作品让观众看到一个人的不同层面
红猪公开上映前的访谈
完成风之谷之今日
持续不断进行的动画作品熊猫
熊猫作者的话
画面已在脑中浮动
隐喻的地球环境
onyourrk刻意曲解歌词的作品
年谱
爱的火花高畑勳
我喜欢的东西手绘稿中译版
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国家的前途 〔对谈〕筑紫哲也
来源：宫崎骏出发点代序
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校对：桃夭
最担心的是孩子们
筑紫 司馬遼太郎先生过世时有不少人发表过文章，但其中最让我震撼的还是您在朝日新闻说的：“日本人正在沉沦，我却非得目睹这个难堪的时代不可。台湾小说网
www.192.tw栗子小说 m.lizi.tw司馬先生无须见到不堪便离开人世，反倒让我松了一口气。”如此直率而犀利的言词，着实一针见血。因此，我想听听您对于“国家前途”和“当今局势”的看法。
宫崎 没有啦，其实那是我一时不察，说溜了嘴。坦白说，司馬先生过世，对我来说也是一大打击，现在想起来倒是觉得：唉，原来人也可以这样终其一生，我也想效仿效仿。也就是说，人不要去担心老了以后的事；该做的事都做了之后，如能不拖泥带水地死去倒也不错。只不过司馬先生是我很喜欢的人，他过世难免教人难过，于是就讲出那些话了。
筑紫 可是人家常说，不经意讲出口的话，往往是最接近事实本质的真心话。
宫崎 我想有太多人要求司馬先生为他们指点迷津了吧而司馬先生也同样担心日本的末来。国家前途如何，其实谁晓得呢，背负这个问题，太沉重了。其实我自己也问过他相同的问题。后来当我被年轻人问到同样的事情时，也才晓得轮到我来正经回答了。
用枪弹在战争中败北，到了打经济战的时候，改成捧着大把钞票到那些我们曾经打过的岛上去当观光客。然而，这样的时代也划下句点了，这是大家早就知道的事。只是，它终于近在眼前了。
所以说到日本人的沉沦，最令我担心的已经不是经济成长，也不是多媒体将会如何发展，而是我们国家的儿童能不能健健康康。
只要国民活得健康，国家穷一点也无所谓。你想想看，现在全世界就属东亚国家的人口爆炸与经济等问题，最有可能造成日后的混乱。我们这一代年轻的时候都认定“未来总是光明的”，可是现在大家都心知肚明，那样的年代不会再回来了。
想到自己的子孙将在这当中生存，我便会想，我能给他们什么想想，什么也没给。
每次想到该何去何从时，我就会想不如脚踏实地在目标范围内努力吧。我认为小学教育非改变不可。小学不好，等到国、高中再想挽回，就太难了。日本在战败后流行过少年侦探まぼろし探侦、原子小金刚铁腕アトム、少年王者这一类以儿童为主角的漫画，描述的都是小孩子比大人还有本事的故事，想来是因为大人太不可靠了吧。像少年王者这种剧情要是换了欧洲人执笔，主角一定是个满身肌肉的泰山：可是在当时的日本，少年的杰出表现反而比成年人要来得更有说服力。
我认为，这也跟大家的观念有关；做了大人便不自由，但是儿童时期却时时刻刻都很自由。可是曾几何时，童年竟然成了为了长大所做的一种投资。这种预备投资如今却都事与愿违。
所以，姑且不提“住专”编注“住宅金融专门会社”略称。台湾小说网
www.192.tw倒闭等等的大问题，儿童恐怕是我们招致的最大一项失败吧说真的，太失败了。
筑紫 说到教育问题，包括媒体在内，各界都有许多远大而不切实际的讨论。刚才您提到的是小学教育，可是一般人却认为是更往上的问题。小学以至于高中的教育，在某种意义上包含了识字率，现在，日本的识字率已是全球数一数二了，舆论倾向于将矛头指向大学教育。
可是到大学去实地了解之后，发现大学教授认为学生素质低落是因为高中没学好；回去问高中，高中老师也说是国中教不好所以同样没辄，接着国中老师也把责任推到小学。只见教育议论成了各界在互踢皮球。当然也有人将矛头对准了教育部，不然就说是社会的错、家长的错、甚至小孩子本身的错。难道宫崎先生您也认为小学应当首当其责吗
宫崎 不，其实从幼稚园就开始了。在幼稚园教识字、写字，我认为这种做法应该舍弃。当孩子到达小学五年级左右的阶段，开始把自己同化成主角去思考故事时，若是在他的额头上盖一个又一个的大叉叉，那么以后再怎么样都不会恢复了。
童年不是为了长大成人而存在的，它是为了童年本身、为了体会做孩子时才能体验的事物而存在的。童年时五分钟的经历，甚至胜过大人一整年的经历。精神创伤也是在这个时期形成。站在这个角度想想，整个社会实在应该多用智慧去帮助孩子生存下去。
有人说，这一切都跟个性之类的有关，但个性也是建构在童年的经验之上，不可能有人一出生就有个性。所以别再说什么帮助孩子发展人格之类的话了，让他们从大人的监视下解脱一次吧，那么就算没有游戏的场所，孩子们也会玩得很开心。
再来，我们的工作也一样。不管是卡通动画、还是电动玩具，这些为了赚钱而拿小孩子当消费者的营利行为，我认为必须用法律来规范。
这不是随意就能讨论出结果的问题，我想我们应该拿出成年人的见地来负责任。不过太激进的话，可能会变得像西奥塞古编注一九七四年罗马尼亚革命时任职总统，独裁统治罗马尼亚。一九**年十二月二十五日遭到处刑。那样哦笑。只是，我仍然认为有采取行动的必要。
筑紫 从幼稚园或小学教育的角度去思考，可分为两个方向探讨，一是该做的，另一个则是不该做的事。您刚才说的“太失败”，最大的间题是什么呢
宫崎 大人以为先在孩子的童年进行投资，以后就能得到莫大的回馈；我想这种错觉就是最大的问题。我甚至以为，这全是过着无聊人生的父母硬要把幻影投射在子女身上的结果。为什么日本人会变成这副德性或许成年人的这种想法才是司馬先生最忧心的吧。
不论如何，国家本来就是人的集合，有时会干傻事，但也不是没有做对事情的时候。没有永远明智的国家，每个国家都有其晦暗、愚蠢或今人不齿的一面。但这部还在其次，最大的问题是现在的日本人不够务实，不图振作；我觉得这个问题已经超越了他将来是否成善或成恶。
有一年夏天，我跟身边几个小孩子到山中小屋玩了几天。里面有个我觉得满不错的孩子跟我说他很烦，因为怕上了二年级要背九九乘法表。我一听就火大，为什么非要教这孩子九九乘法呢等个几年他自然就会了。为什么要拿“背不起来长大就没出息，就不是个好小孩”去吓这幼小的心灵呢不管出发点是多大的善意，我就是不能接受。我觉得那样做是在剥夺他应该过得更精彩丰富的小学二年级时间。
筑紫 我想，受伤最大的应该是孩子的两种能力吧。也就是说，小孩子拥有自己动手做东西的创造力，以及如果把他丢在一边，就算是莫名其妙的东西他也会玩得很起劲的想象力。这种说法虽然已经是陈腔滥调了，但扼杀那两种能力确实是成年人的各种罪状中最为重大的一项。
重新检讨明治以来的教育制度
宫崎 明治以来，我们为了赶上欧美列强而效法他们的教育制度，现在，不妨好好地做一次检讨。首先是朝会。为什么要为了听校长讲些无聊的话而有朝会的存在呢我觉得朝会根本是为了那些爱在众人面前发表言论的人而存在的。
现代美术家荒川修作在歧阜县养老町设计了一个叫“天命反転地”的奇妙公园编注此公园于一九九五年十月四日完成。在面积与棒球场差不多大的研磨钵状墙面上故意弄出凹凸起伏，让人不好走路。虽然我还没去过，但光看图片就让人很想去。看到那样的照片，就让我联想到校园弄成那样也不错啊；操场本来就是用来进行军事训练的地方，而运动会不过是军事训练的延长。
用这样的思考方向去看现在的教育制度，并整理出何者当存何者当废然后再好好反省、出发。如果光只是会头痛医头、脚痛医脚地去思考孩子不上学等问题的话，那么编再多的指导手册也是枉然。
要那些在教室里认真教学的人去应付这一连串的问题，只是在消耗他们的精力而已。所以我才说幼儿园跟小学非改变不可，因为从这一点来看，改革得要从基础做起才行。
还有，三岁以前不可以让小孩子看电视笑我觉得三岁以前的小孩应多看、多接触自己周遭的现实。此外，三到六岁的小孩看电视的时间也应该特别规定，只让他们在特别的时段里才看。同时我也希望电视台能制作这类适合小孩子观看的节目。由于六岁以后的小孩就会区别真实和虚构，所以家长可按照各家的规矩来决定选看，我认为只要别让他们被媒体洗脑了，偶尔娱乐一下也不错。
筑紫 卡通片也不给看吗
宫崎 对。有这么多幼儿卡通才是很奇怪的事。那些卡通号称什么因为在美国大受好评，或在欧洲很有票房或收视率等等，好象那样就可以提高民族自尊似的。但事实上，我觉得那反而是一种悲哀。
筑紫 诸如朝会这样的东西，有人觉得它不能不存在；我们的教育制度好象都是用这种规范堆起来的。所以，讲到重新检讨明治以来的教育制度时，我觉得最应该检讨的是文部省教育部应不应该存在的问题。其实在战后的占领政策下，文部省早该被废除了，没想到却是这样又过了半个世纪。
不晓得您那一代怎么样我受教育的时候，入学还要唱“开了开了，樱花开了”的歌。
宫崎 我还要再晚几年。
筑紫 新学期在四月开始，小朋友虽然口中唱着“开了开了，樱花开了”的歌，可是鹿儿岛的樱花那时早就谢了，东北、北海道则还没有开，奇怪的是全国都要一起唱。这种追求一致的精神到现在还没有改变吧
宫崎 可能是自从室町时代以来，日本各地都喜欢向“京中央”看齐吧。山崎正和先生曾经这么写道，我看了也很有同感。
不过，与其去想整齐划一的做法好不好，不如想想学生到底该学些什么。起码是读书、写字及算数吧，再来就是基本的社会常识。如果大人们能回到让孩子们在义务教育期间内明白这些就够了的想法的话，那么小孩子一定会轻松许多。
此外，也有爱读书的小孩。像我的前辈高畑勲就是个很爱读书的人，他说不明白那些读不进去、不愿意读的人心里是什么感觉。我猜文部省里面都是这种人吧笑。就让爱读书的人去努力用功好了。
就像有些小学生的数学能力很强，跟高中程度差不多，那就不妨让他们全力发展数学。很会画画的人也是一样。在这一点上不必去要求平等，这么做也不代表破坏平等。要施行英才教育也没关系，只是绝大部分的人并不是英才，硬要他们接受反而会害了他们。我觉得我自己就是个受害者。我看我儿子他们也是这样，小时候问他们：“一块钱有一千个，总共多少钱”，他们还要“嗯”的想一下。那一刻我就想，叫这小鬼去把数学学好是不可能了笑。所以他的数学读得很辛苦，考出来的成绩也很恐怖，但我知道气也没有用。也许因为我老是把“我们家没有数学细胞”这句话挂在嘴巴上吧笑，不晓得他们是不是因此而觉得轻松一点。
拿植物来举例，拚命给它施肥、浇水，让它晒太阳，不见得就一定会长得好。
更别说人类这种生物了。人类有极为脆弱的部分，也有不可思议的力量，有时候稍微“放牛吃草”一下，他反而能长得很好。这很理所当然呀，大家多留心就好了。
筑紫 许多在开发中国家或先进国家住过几年的人，回来之后都有同样的感想，那就是日本的儿童眼里没有光彩，几乎可说是全世界最死气沉沉的小孩。您常常看着小孩子，跟他们互动，也为他们做了许多事，您有同样的感觉吗
宫崎 我曾经带几个缺乏生气的小孩到不同的地方去玩，一到那里，小孩子突然就活泼起来了，这种情况我倒是看过很多次。其实日本的小孩并不是老是没精打采，只是因为待在无聊的地方才会那样。
筑紫 原来如此。
宫崎 我常跟我们工作室的铃本敏夫制作人聊，要是带自己的孩子去哪个休闲名胜玩，不妨把朋友跟亲戚的小孩、甚至小孩的朋友也一起带去。有太多人以为亲子互动就是要面对面才算，以为那才是亲情的表现，其实不见得。因为只有大人才能够把小孩带到一个非日常的空间去，所以大人只要买好车票或开车载他们，其它的事情放给小孩就行了。这么一来，孩子们就会显得生气盎然喔。大人们只要负责付钱，偶尔喊喊“吃饭了集合~”或“不准去太远的地方哦”，然后，睡自己的大头觉也没关系。没有大人订规矩，平常爱吵架打架的兄弟姐妹也会学着互相照顾、小的也懂得听大的话了。看到孩子们在那种情况下展现出不一样的眼神，我认为是大人们一味地拦着他们、不让他们做这做那，才把孩子们变得什么都不会，并不是日本的儿童没什么潜能。
我想起自己的少年时代，有一阵子非常茫然不安。我以前转学过，当时完全不晓得自己为什么被转到这种地方来，眼前简直是一片迷雾，连课本都看不太懂。说得夸张一点，当时的不安甚至严重到让我怀疑自我存在的本质：我要是连这个都不懂，以后怎么办。大人把这种想法灌输到小孩身上，碰到那些上课到中途就听不懂的学生，只会叫他们安静，逼他们坐好，这样，小孩子怎么活泼得起来呢
孩子的学习跟老师热心与否也没有关系，很多热心的老师反而做出揠苗助长的事。所以我才觉得，“解放孩子”就对了。
筑紫 也就是说，野放的土鸡越来越少、养在农场里的肉鸡却越来越多的意思啰。
宫崎 而且，在这种环境下长大的人后来也为人父母了。我朋友跟我讲过他养猫的一个故事，有一只不在母猫身边长大的小猫，长大后自己也生了小猫，小猫一爬出窝，它就紧张的把孩子叼回去。渐渐地小猫的活动范围越来越大，但它还是想办法将它们叼回去。到最后，小猫根本就不听它的话了，它竟然发了疯，在屋里狂奔而死。听到这个故事时，我想到人类也是这样。
筑紫 现在大部分的父母亲都有跟那只母猫相似之处呢。
忘了告诉孩子的事
宫崎 是啊。不过，我是一个认为国家再糟也不会拖累我的人。也就是说，就算国家破产了，大家还是有办法活下去。虽然我们随便就把国家
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