到目前為止,培訓了一百多人,真正達到我要求的,不到10個人,所以效率並不高。小說站
www.xsz.tw我參加了這次會議,得到了很大的收獲,一個就是咱們油麻菜老師,他太好了,給我大力地支持,他準備給我輸送學生,解決了我的大問題,我來源的學生良莠不齊,挺費腦子的,朱曉玲說他給我送的肯定是優質學生,我覺得好極了,把我的問題解決了。
這兩天我和劉力紅老師交流得不少,劉老師又給我輸送學生,你看這多好呢!剛才徐雅蓉講了他們那個培訓,倒是和咱們同氣相求,如果徐雅蓉老師有這方面可深造的人才,我歡迎他也到我這兒來。附帶說一句,我這兒是不收費的,食宿自理,我們那兒的生活費也不太高,如果找民房的話,一月就是100多塊錢。
我那個師承就介紹到這兒,我是實話實說。謝謝大家!
黃劍︰在場的老師都可以報名,參加孫曼之老師的培訓。
梁冬︰孫老師,我想向您提一個問題。我很好奇,您這兩天和劉力紅老師一直也在探討,的確,在我們現在醫療過程當中,很多老師都提到了這樣一種觀點。我剛才私下跟徐文兵老師說,我猜想這麼多的老師有不同的觀點,完全不同的觀點,但都有臨床效果,是不是理論和效果之間沒有必然聯系呢?這個的確很荒謬,但是又如何解釋呢?徐老師給我的回答︰其實不管什麼方法都是用感知、用他的能量去調節的。栗子網
www.lizi.tw但是我沒完全听懂,我很想向您請教一下︰您和劉老師在討論過程當中,你們的主要分歧點在哪里?經過兩位高手的探討之後,你們底層相通的地方又在哪里?謝謝!
孫曼之︰好,這個問題我應該介紹一下,通過和劉老師的交流,我們都互相了解了。我那天在聚友會上的發言,你把我有一點誤導了,為什麼呢?因為你對我的寒涼方面感興趣,你老問這方面的問題,所以給別人留下一個印象,就好像我是祛熱,他是祛寒。
其實我應該給你解釋一下,在中醫的這個問題上,我有一個很長久地思考,我在行醫的當初接觸了很多的老中醫,再加上我愛看書,臨床比較早,讓我能夠冷靜地對待一些問題。比方說,我不到30歲的時候就在我們那個地方有名了,每天有大批的病人,這樣的情況下讓我能夠很早地認識到一個問題,就是——法無定法,方無定方,任何事情都會出現。栗子網
www.lizi.tw書上沒有的也會出現,別相信任何一本書里的說法,也別相信任何一個方子包治百病這種說法。我每天都要看上百病人,在這種情況下,什麼稀奇古怪的事都有,人家很簡單的方子都能治好一個病,你也別輕視那些單方、驗方。任何人說哪個方子好,它都能創造奇跡,但它不可能治好所有的病,所以,我認準了辨證論治是唯一的出路。古人說辨證論治是中醫的精髓,中醫方法論的核心,這個說得很對。
我那個時候沒有第二個想法,我一直就在這個路上走,在這方面我沒有走彎路。很多人都偏執,很多醫生都偏執,這和他們的經歷有關系,有的醫生是從愛好者轉化來的,他們在那之前的學習形成他們思想的過程,病人比較少,或者受地域,或者受某一種理論等各種關系的影響,無形中篩選了病人,所以就造成一種偏執。因為我是從這過來的,再加上我當時又是培訓基層醫生,所以我就知道。我當時20多歲,可是我的學生有50多歲,孫子給爺爺送飯,到我們學校來的。我們就很感嘆,當時他都是老中醫嘛,他們這些人往往是偏執的。但是大家都偏,你正他負,合為一個合力的時候,他們還是正的。我的認識就是中醫它其實是一個合力,有一個中心,我們盡量地別偏離中心。這個中心是什麼呢?就是傳統的中心,傳統的中醫,他們的理法方藥,從理論到實踐。
因為這個原因,我在學習上很注意提醒自己別偏執,更不能狂熱,一定要冷靜地對待這個問題。所以,我在學習中,強調一點,就是一定要正宗,就和做飯一樣,和買什麼品牌一樣,一定要正宗。
我是從《黃帝內經》開始的,為什麼一開始就研究《黃帝內經》的成書年代?我覺得《黃帝內經》它如果不正宗,前面還有比它正宗的,那就有問題了,所以我很重視這一點,對于《傷寒論》、《黃帝內經》、《難經》,對這些基本的中醫經典,我是放到時間的順序上認識它們。他們也是人嘛,他們的悟性也許比我們高,有高師,但是他們也是人,也有一個源流問題,所以我盡量溯源而上,溯流而上,找到它的源,這是我始終堅持的一個學習方法。我重視源,也重視流,只要它沒有違背那個源,我都會認真地對待它,我會很尊重他們的學術成果,所以我學習各家是很多的。
我給學生們一進門就交代了,在我這里沒有寒溫之辯。《傷寒論》是我們的臨床基礎,一定要把它學好,一定要正確地學好。然後,《溫病》是我們臨床實踐技能、用藥的基礎,這是後世發展的,應該引起我們很大的重視,再往前你要推溯朱丹溪這些人對用藥也很精到,可是再往前再推的話,那書上就理論多,醫案少,就不好推了。所以我們應該重視這些醫案,應該重視流,這個源和流不應該偏離,不應該偏離任何一種方向。
我給梁冬老師回答這個問題就是——我的學術思想其實是中庸之道,我都包容,很尊重各個流派,我認為中醫的合力其實是走到中間了,就看我們離那個圓心多遠。剛才我和三七生老師還談這個事,利用那五分鐘,我們的共同認識就是——各個流派無非就是離中心的遠近問題,偏離的方向問題,但是大家的願望都是在中間。我說我自己認為我在中間,至于是不是在中間,那還是要別人來評論,但我是努力這樣做的。謝謝。
孫曼之老師青年醫生培養計劃請關注︰
/450496181/ier#!app=2&via=qz.hashrefresh&pos=1367273058
以及正安聚友會網站︰