正文 第一百四十七章 炒鋼與教材 文 / 搞笑的我來了
&bp;&bp;&bp;&bp;李得一端起一筐鐵礦石，邁步就要順著眼前的台階上去。這新修的高爐有一丈高，旁邊修了個土台階，好讓人往里爐口加入材料。李得一決定要親自動手煉這第一爐鐵，自然是說干就干。
下頭仨鐵匠夫子一看李得一這番動作都傻了，完全不明白他要干啥。眼瞅著李得一已經走到了頂端，就要把礦石倒入爐子口，下面周全𩓥著膽子開口說道︰“小，小英雄，你這是要干什麼？”
扭頭看著下頭的仨鐵匠夫子，李得一笑道︰“俺打算親自動手煉這頭一爐鐵。”周全長了長嘴，猶豫再三，說道︰“小英雄，還不曾放炭哩。要先放炭進入，才放礦石。”
李得一頓時就鬧了個大紅臉，他想當然以為放入鐵礦石就行了，卻不知道要先放炭。尷尬得端著一筐鐵礦石從上頭下來，李得一再也不‘亂’動了，他怕自己再鬧出笑話來。
威北營現在建成的這個高爐，體型不算大只能說是個小號的，由于爐殼是用磚石臨時砌成，因此並不能使用多久，用不了多少次，就會爐裂廢棄。據張安說，中神城皇家鋼鐵局里的那個太祖高爐，爐殼乃是‘精’鋼所制，所以十分耐用，經過歷代皇帝維護一直使用至今日。
李得一听了之後，把這些都暗暗記在了心中，琢磨著等以後練出了‘精’鋼，一定要造一個中神城那麼大的高爐才行。“突遼人毀了一個，等以後有了機會，俺就再造一個！”威北營這個土高爐所使用的風箱，是由三名學員拉動的雙向鼓風箱，這個雙向鼓風箱，也是張安說出來後，李得一找來威北營的木匠照他所說做了一個。木匠當時一听要做三人才能拉動的巨大風箱，還嚇了一跳，礙于小小醫官在場，才沒多嘴，老實照著要求給做好了。此時威北營中刀甲營打鐵所使的風箱，不過是那種只要一個人就可拉動的小風箱。
然而據張安說，中神城那個太祖高爐所使風箱由于太過巨大，人力畜力皆不能足，因此是由水排帶動。水排是在中神城中湍急的雙水江之濱，豎立起的巨大的木輪，靠水流的沖擊力帶動木輪轉動，再由傳動機構帶動那巨大的雙向鼓風箱的轉動，從而將強大的風吹入高爐。
李得一問張安可記得那水排的結構，他打算在小清河邊試制一個較小的水排。結果張安去只知道有這麼個水排，內里是何結構，一概不知。想也是，他一個鐵匠，哪里會懂得這水排如何制造。
這時候，有鐵匠學員過來搬起李得一剛才搬的那筐鐵礦石，送到老鐵匠周全那兒。李得一又偷著紅了臉，扭過去，沒讓別人瞅見。
送來的鐵礦石經過處理之後，研磨粉碎，篩選被制成顆粒大小一致的礦石粒，與石炭和石灰石一起從高爐的爐頂口倒入。老鐵匠周全帶著人親自動手處理鐵礦石，李得一在旁邊拿著硬炭筆仔細記著每一個步驟，把粉碎後的鐵礦石顆粒大小多少厘米，等等具體的數值都仔細做了記錄。
李得一邊做記錄，邊問老鐵匠周全，為什麼要使用厘米度量來記下礦石顆粒的尺寸。周全卻也說不出個所以然，只說這是從他師父那兒就傳下來的度量，據鐵匠之間口口相傳，這是太祖當年在皇家鋼鐵局專‘門’定下的一套度量，往下還有毫米，乃是厘米的十之一，往上就是米，乃是一百個厘米。這周全來了不久，就自制了這麼一把量尺出來，此時見李得一問起，還從懷中掏出來給李得一仔細看了看。李得一看到這把二十厘米長的木尺，忽然間識海中就閃過數幕似曾相識的畫面。這些畫面在李得一識海中一閃而過，李得一瞬間就抓住了其中的關鍵。
在紙上記下之後，李得一對著周全說道︰“這把木尺先給俺，俺去讓木匠照著做出幾百把來，以後所有的鋼鐵學堂的學生，都要發一把這種木尺。咱們以後就使用這種太祖留下來的量尺作為標準。”話說到這兒，李得一又忍不住感慨了一通，平周太祖真乃神人也，真是無所不能。修原氣是天下第一，這說起煉鋼鐵的本領也是天下第一，而且還不止這些，什麼造紙，制玻璃，等等，皆是太祖發明。“平周太祖真是非同一般的大英雄！”李得一在紙上記得越多，對平周太祖越是佩服至極。恩，種馬程度也是天下第一，套用一句名言，平周太祖往中神城一坐，天下到處都有丈母娘。
這邊李得一與周全說話的工夫，木炭和粉碎後的鐵礦石都已倒入高爐，高爐那邊已經開火。學堂的三個夫子之一，張安忙著開始指導著學生拉開了風箱，往高爐內送風。在張安示範過後，三名學生開始一起推拉這大型的雙向風箱。李得一又過去仔細記起了拉風箱的相關的數據。整個煉鐵過程當中李得一就在不停的記著相關的詳細數據，任何一點細節都不遺漏，詳詳細細地記下來。仨鐵匠不明白他這麼做的用意，也不敢開口詢問。
大約一個時辰之後，高爐中下面的鐵口中流出了鐵水，直接流到高爐旁邊相連著的一個事先建好的方形塘之內。老鐵匠周全站在塘邊磚石砌成的矮牆上，親自拿著長木棍極速開始攪拌方形塘內的鐵水。與此同時，鐵匠鮑山拿著之前碎鐵礦余下的礦石細粉，開始急速往方塘里面撒著。
沒過一會兒工夫，老鐵匠周全手里的木棍就燒斷了前頭的部分，旁邊早有學員手拿新的木棍等著，伸手換過一根新的木棍，周全繼續急速攪拌起來。李得一在旁邊身‘色’嚴峻地盯著整個過程，不時扭頭向身邊張安詢問幾句，然後在紙上急速幾下相關的詳細數據，比如在幾息內需要攪拌幾圈，總共攪拌幾圈等等。漸漸地，方塘內的鐵水開始冷卻，張安走上前去，用事先準備好的鐵刀，把尚未完全冷卻成硬鐵塊的鐵水劃成四塊，然後逐一撈出。
周全‘摸’了一把額頭上的汗水，對著李得一說道︰“小英雄，這便是產出來的鋼塊，此法喚作炒鋼法1，據小人師父口口相傳，這炒鋼法，是平周朝開國太祖陛下，他老人家所創。”李得一點點頭，心中又開始琢磨著︰“平周朝開國太祖真神了，就沒有他不會的。造紙，煉鋼，練兵，打仗，治國，甚至修原氣都是天下第一人。如此神人，真是讓後人望之興嘆啊。”小伙子，你有沒有想過，寫出那本《太祖定‘亂’演義》的作者，也是神人。
周全不知李得一心中想的什麼，只當是他仍在認真听著，接著說道︰“接下來這鋼怎麼使，打制什麼，就要看小英雄你想打啥了？”李得一略一尋思，說道︰“先打五把軍刀再造十個槍頭出來，看看成‘色’如何再說。”
接下來，李得一依舊全程緊跟在旁邊觀看，三位鐵匠則開始拿新煉出的鋼塊，打制軍刀。整個過程，李得一依然與那些學生一起在旁邊觀摩。李得一認真地在紙上寫幾下相關的詳細數據，比如周全鍛打了多少錘，放入爐中燒了多久，等等數據，都一一詳細做了記錄。
雖然三位鐵匠夫子很賣力氣，但這一天的工夫，卻連一把軍刀都沒有制造出來，光是鍛打就沒完成。不過這次卻不是為了打造什麼寶刀，只是為了讓學生熟悉整個鍛冶兵器的流程而已。
到了鍛打這塊兒，李得一就能上場了，他當初在威北營的鐵匠那兒，學的就是掄小錘。如今他原氣修為漸高，對一身力氣的掌握，還有鐵錘落點的控制，更是‘精’準無比。
啪啪啪，幾錘砸下去，李得一頓時就收到了周圍一群驚嘆的表情。心中暗暗得意，面上卻不顯‘露’一點兒，李得一故意又鍛打了一陣，然後才把手中的小鐵錘‘交’給了鐵匠夫子鮑山。
“小英雄這打鐵的手藝真是‘精’熟，便是我等積年的老鐵匠，也比不得。”還是年紀大的周全會說話，他活的年歲長了，經的多，見的廣了，自然就明白了一些人心。剛才李得一在那里賣力鍛打手中的鋼塊，大多數人只注意到李得一手上熟練地鍛打技藝，‘精’準無比的力道控制。
只有周全，看到了李得一嘴角那不經意的笑意。人老‘精’，鬼老靈，活了大半輩子，周全當然明白小英雄這是在炫耀自己的本事，挽回之前倒礦石鬧下的那個笑話。
李得一在炫耀，光炫耀不行啊，得有人捧啊。周圍的人光站那兒看著，心里感慨真行，真厲害。你不說出口，就好比趕路，九十九步都走了，就差最後這一步，就是邁不過去。看出里頭的‘門’道之後，這最後一捧，周全就當仁不讓接了過來，輕輕一句話說出，李得一的虛榮心頓時就得到了滿足。
“哪里，哪里，俺還是個‘門’外漢哩，可比不得三位鐵匠夫子手藝純熟。”李得一靦腆一笑，可神情中的得意，是怎麼也掩飾不住。‘花’‘花’轎子眾人抬，其他兩位鐵匠這時也反映了過來。他們久在賤籍，踫到誰都得奉承，這說好話的本事自然是手到擒來。
“還是小英雄本領高強，不光戰場上身手了得，打得突遼人膽寒，就連這打鐵的手藝，也是如此‘精’熟！”張安開口夸李得一本事高強。鮑山更是技高一籌，“小英雄一身本事如此了得，想來令師一定是了不起的高人，世間出名的老英雄！不然哪里教的出這麼好的徒弟。名師高徒！了不起，了不起！”一番話，不但連李得一夸了，就連孫老醫官，都夸了進去。
一時間，整個學堂內的氣氛無比融洽，眾人歡歡喜喜，接著鍛打軍刀。那五百學員不明就里，依舊站在旁邊老實觀看。
這融洽的氛圍一直持續到晚上，吃飯的鐘點。李得一讓三位夫子停止了鍛打軍刀，親自帶著他們三人去火頭營吃晚飯。自然有事先安排好的兵士，給那五百學員送來了飯菜，他們進了這鋼鐵學堂，若無軍令，是不得隨意外出的。吃飯的時候，李得一還特意給仨人‘弄’來了一壺好酒，說他們今日辛苦了，這是特別給他們備下的，喝了可以解乏。
瞅見沒，這就是說好話的作用，所謂察言觀‘色’，不外如是。學會了這一點，人際關系搞好了，最起碼，能‘混’點好吃好喝的，不是麼？
這酒一倒出來，那股香氣頓時飄滿了屋，一聞就知道是好酒。三位鐵匠推讓了一番，就著香嫩的烤羊‘肉’，美美地吃了起來。吃罷了晚飯，李得一與三位鐵匠夫子，就著自己之前記在紙上的那些具體數據，又進行了一番仔細的商議，讓三位鐵匠幫著修改了其中的一些錯漏。
晚上回到自己的住處，李得一又按照事前商議出來的課目，把自己白天所做的記錄分‘門’別類整理出來。李得一在整理這些自己記下的資料時，腦子里總是不停浮現出“標準教材”“數據化”這兩個想法，他也不知道是怎麼回事。李得一只是下意識地開始把手中記下的筆記開始分‘門’別類，並且把每一個課目涉及的數據都詳細羅列記錄下來，並依此去整理這些手中的資料。
接下來的每一天，李得一都在忙著記錄從煉鐵，到煉鋼，到兵器鑄造的每一個步驟，包括所有涉及到的具體‘操’作數據。
資料整理持續了三個月，李得一在與三位鐵匠夫子反復探討的過程中，在持續地觀察三人鍛冶鋼鐵的過程中，在不斷地反復修改與刪減之中，終于把手中的資料初步整理完備，勉強可以稱得上“標準教材”，“數據化”量化每一個流程細節，也勉強算是完成了。
這天，李得一晌午給孩子們上完課回來，就看到師哥不知何時來到了自己屋中，正坐在那里認真地翻看自己做的鋼鐵鍛冶“標準教材”。
小劉醫官听到動靜，抬頭看到師弟走了進來，立時一臉殺氣地問道︰“你這本書還有誰看過？！”
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