正文 第533章 游學紐約（一） 文 / 豫西山人

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    紐約是美國最大的都市和港口，但它的歷史很短。1524年，意大利人弗拉贊諾來到了曼哈頓河口地區最南端的印第安人居住點。過了幾十年，英國人哈德遜沿河而上進行探險，他的名字便成了這條河的名字。

    到了1626年，具有海上貿易經驗和冒險、貪婪特性的荷蘭人，用價值60荷蘭盾的新奇小物件從印第安人手里買下了曼哈頓島，變成貿易站。荷蘭人把曼哈頓島叫“新阿姆斯特丹”。到了1664年，英國國王查理二世的弟弟約克公爵佔領了這里，起名叫紐約，意思就是新約克郡。1686年，紐約正式建市。到了獨立戰爭期間，喬治。華盛頓的司令部就設在紐約，這里也是他就任美國總統的地方。到了十九世紀中葉，紐約已經成了美國最大的港口城市，也是美國金融、貿易、制造、文化、藝術、旅游的中心。

    此時的紐約，是國際化大都市。

    “哈羅？”

    “哈羅！”

    “古德貓寧？”

    ˋˋ

    “古德貓寧！”

    轉眼間，陳觀到紐約已經兩個多月了，徹底置身在了英語語境中了。

    正月初九、也就是2月27日，陳觀在上海虹橋機場和赴美學習班的學員們會合後，隨即乘機前往美國。

    雖然是中美合作的文化交流項目，學員也都是在職干部，但是紐約大學就那規矩，學校沒有食堂，也沒有學生宿舍，食宿問題都得自己解決。

    中原省干部赴美學習班實行的是統一管理，總共30名學員，在學校附近租房，每個學員都有一間住房。吃飯則是分成了幾個小組，早飯、中午飯自理，在街上吃西餐，晚飯則是以居住地為單位，合伙做飯。

    這些學員在國內都是領導干部，除了陳觀，其他人都是有妻有子的中年人，乍一重新過上這種獨立的留學生活，還真的是有點新奇，有點重回學生時代的感覺。

    很不幸，陳觀他們到美國的時候，正是台海危機的時候。美國兩大航母戰斗群集結台海海域，我軍潛艇前出監事，戰機雲集，二炮利劍高高揚起，雙方一觸即發。在這種形勢下，中原省的這個短期赴美學習班就受到了美國有關安全部門的格外關注，進入美國時海關的反復檢查不說，入校後，也沒有能夠順利開課，每個人的資料都受到了嚴格審查，住處附近還經常晃蕩著警察和一些陌生人的身影。

    這種情況下，學員們的心情都很難安定，大多數人都是在焦慮中度過的。

    學習班的班長叫張治國，是中原省省委辦公廳的副廳級巡視員，中等個，白淨臉，細長眼楮，說話慢悠悠的，邏輯性很強。

    張治國也是中原大學七七級畢業的，和水泉市委書記沈全是同學。只不過沈全當過縣委書記，現在又是水泉市委書記，有豐富的基層工作經驗，張治國則是一直在省委機關工作，身上少了那種基層磨練帶來的威嚴之氣。

    因為台海危機，班長張治國和黨支部的幾個干部，分頭和學員們談心，每個晚上都組織召開黨小組會，鼓勵大家平靜面對形勢，堅定理想信念。

    張治國還作了最壞打算，要求每個學員都秘密宣誓︰永不叛國，永不叛黨！

    陳觀年齡小，是學習班中典型的小老弟。張治國害怕陳觀面對復雜形勢心理負擔重，專門做陳觀的工作，給陳觀大講特講黨史上著名英烈的故事，勉勵陳觀站穩腳跟。

    陳觀料定台海危機會化解，因此心里很淡定，根本就不存在心理負擔重的問題。張治國和陳觀一深入交流，就發現陳觀一點都沒有驚慌，很可靠，有些需要抬腿動腳聯系的事兒，一般都喊他去干。

    學習班處于美方的嚴密監視中，別說去搜集陸斌的活動信息、執行肩負的秘密任務了，平常上街都能發現身後窺視的眼楮。這個時候如果稍有不慎，舉動就會落入美國情報人員的眼中，成為出頭鳥，會受到更嚴密的監視的。

    陳觀只能按兵不動。

    學習班有嚴格的保密紀律，每個學員都被告知該說的說、不該說的不說。但是，這些學員必將都是負有一定責任的領導干部，許多事情還必須得和家里聯系。因此，不少人都和家里通話，開始是報平安，後來是生活、工作啥都說，貢獻了不少國際長途話費。

    陳觀的手機是全球通，不用換卡就能和家里聯系。但是，陳觀畢竟干了這麼長時間的公安，又經過集中封閉訓練，反偵察意識極強，他是不會給家里打一個電話的。

    好不容易等到了3月底台海危機暫時解除，學習班的學習才算是走上了正規。

    這個時候，澹台明月在水泉度日如年，渴盼和陳觀取得聯系。可惜陳觀不知道、也沒有想到有人敢打澹台明月的主意，根本就沒有開機和澹台明月聯系的意思，而是全身心地投入到了學習當中。

    班長張治國見陳觀英語特別好，就指定陳觀當學習班的翻譯，協助紐約大學的專職翻譯工作。

    實際上，這個學習班的學員英語水平都不錯，只不過很多人的口語能力不行。陳觀因為單詞量豐富，又被王萌強化訓練了一段時間，英語水平就相對突出了。這也是山中無老虎、猴子稱大王！

    紐約大學是一所研究型大學，在校的研究生將近2萬人，上課很少象國內大學那樣搞滿堂灌，一般都是討論型教學，也就是每節課前提前提出問題，讓學生去查資料、去學習分析，在課堂上老師和學生共同探討、解疑釋難。

    這種學習班，不是正規的本科教育、研究生教育，不可能系統地學習某一專業知識，而是采取講座的方式授課，目的是讓學員們在較短的時間內涉獵更多的領域，開闊視野，讓學員們了解世界社會管理、經濟發展的全貌，提高自己的管理水平。

    因為是短期學習班，上課的老師又都是紐約大學的頂尖教授，按照教學安排，學習內容就比較多。比如經濟學，有專門講凱恩斯主義的，有專門講供應學派革命的，也有講克林頓總統的經濟政策的。

    陳觀這次赴美學習，對美國的經濟政策最感興趣。

    此時的美國經濟，因為互聯網的興起，開始進入黃金八年時期。不過，美國的經濟學家對互聯網經濟沒有足夠深入的研究，還在糾纏于對克林頓經濟政策的爭論之中。

    爭論的焦點是克林頓總統在1993年提高所得稅率、增加稅負的政策到底對不對！

    蒼生印灌輸給陳觀的都是過去式的知識性信息，沒有超前的東西，更不可能有預知未來的信息，這一點確實是美中不足。因此，這次能有機會來紐約大學學習，陳觀是想抓住機會，好好學習一下當今世界領先時代的新知識的。

    陳觀知道，凱恩斯的著作《就業、利息和貨幣通論》，馬克思的《資本論》和斯密的《國富論》被認為是歐洲資本主義世界三大經典經濟學理論。

    馬克思的剩余價值學說是社會主義國家政治經濟學至今依然奉為盛典的經濟理論，但是在西方資本主義國家里，馬克思的剩余價值學說，僅僅是作為參考借鑒使用的。

    現代西方資本主義的主流經濟學理論是凱恩斯主義。

    1929年10月24日，是美國歷史上著名的黑色星期四。就在這一天，美國金融崩潰了，股市市值5000多億的財富煙消雲散，跌幅之大超出了人們的想象，由此拉開了為期四年的美國經濟大蕭條。

    也就是因為這次經濟危機，催生了羅斯福新政。而羅斯福新政的積極經濟政策，就來源于凱恩斯主義。

    凱爾斯主義本質上就是主張政府適度干預市場，主張國家采用擴張性的經濟政策，通過增加需求促進經濟增長。

    完全自由化的資本主義經濟避免不了經濟危機，而每一次經濟危機都能讓資本主義社會陷入整體危機，進而催發戰爭。凱恩斯主義實際上是想通過實施積極財政政策，修正資本主義經濟的弊端，等于是一劑藥方。由于這個原因，戰後西方各國都把凱恩斯主義做為自己制定經濟政策的理論依據。一直到了70年代，由于凱恩斯主義需求理論遇到了挑戰，西方各國經濟出現了“滯漲”現象，經濟學家們這才開始反思凱恩斯主義的不足。

    1974年的一天，阿瑟。拉弗教授和一些政治家、記者坐在華盛頓的一張餐桌前，在餐巾紙上隨手畫了一條曲線，以此說明稅率和財政收入的關系，即︰稅率高到一定程度，總稅收收入不僅不增長，反而開始下降。

    這就是著名的“拉弗曲線”理論。

    里根當選總統後，“拉弗曲線”理論成了經濟政策的理論依據。里根政府據此制定了減稅政策，以此刺激經濟的復甦。結果，在里根當政期間，大幅減稅，到里根任期滿的時候，美國個人所得稅由70%下降到28%；企業所得稅由48%下降到24%，整個經濟充滿活力，打造了全世界效率最高的經濟體系！

    只不過大規模減稅政策帶來了一個負面效應︰那就是財政赤字過高！