正文 第十二章 老師 文 / 慕容瑜霏
一秒記住【 O】，精彩無彈窗免費！;其他很多學生都是在很小聲的議論，所以整個
“你的命是命，別人的命不是命嗎？”
學生們都在這樣議論紛紛。
“這話里話外的，簡直以詆毀我們的國家和我們的政府為樂，既然國外那麼好，他為什麼不自己去呢？”
“這老師是個老憤青吧？”
“這老師被人洗腦了吧？”
“這老師到底是不是華夏人呀？”
“這老師有毒吧？”
話里話外都說華夏國的社會福利，做的不如發達國家好，而且言語中表露出一種作為華夏人是一種恥辱的那種情緒。他在那里自顧自說的很高興，好像有多麼理所當然一般，但是很多的學生都已經露出了一種听不懂，或者這老師怎麼這樣的表情。
“你再比如說維城，條約了那麼多年，談也談了那麼多年，到最後呢，有用嗎一點用都沒有所以我說我們國家的外交官這些都沒用要是別的國家早就談完了，就我們國家磨磨蹭蹭磨磨蹭蹭一直談不攏，到最後自己國內不好談，還要巴巴的跑到國外去，搞得跟什麼一樣，這些外交官就是拿著納稅人的錢在那里不停地浪費時間，這個錢哪里來的？是我們就是納稅人交的錢，這麼不盡職，不盡責的外交官，一抓一大把，你說，一個地區的歸屬問題能夠談那麼多年，一直到條約的時間都快要到了，他們才最終談攏，你說這是有多惡心？”在說完這些話之後他說了一些有關社會福利的話。
但這還不是最要命的，最要命的是這個老師接下來說的話。
甚至母親劫後余生，她的生命得到了延續，在他眼里都是一種錯誤，這讓一個做女兒的怎麼能夠忍受！
當年母親究竟為何能夠躲過死神，為何能夠死里逃生，沒有人比她更清楚，這是她的母親，她永遠都不能失去的母親，在這個人的嘴里就成了一個工具，一個借口。
動不動就咒人死，這種人實在是無法當老師，對于顧安寧來說，這是很難受的一件事情，因為被咒罵的這個人是她的母親。
這話說出來已經是相當的有問題了，至少這個人的三觀有問題，而且對于一些事情比較的上綱上線。
你說你是半死不活的，最後還活來了，本來對于這個事情的處理也不溫不火的，如果她死了，我們的國家可能會在外交的政策上發生一些變化，你說她干嘛還要活著呢，我們國家也不缺外交官，雖然我也不覺得那些外交官拿著納稅人的錢，做的有多好。”
“我們國家的政府啊，就是挺軟弱的，你比如說，九五年的復興日事件，我們國家住那邊的大使啊，遭到槍擊，後來呢，就查到啊，是外國人干的，這個大使呢，後來還沒死成，打了一槍，她沒死成，有的時候我就在想，如果這個大使死了，我們國家的外交政策是不是會發生改變，那你說好好地這一個人，你也受傷，都快死了，你為什麼不干脆死了算了，我們國家還能拿這個事兒做借口整治一下有些人和事。
一開始還能听一听，但是後來就完全不行了，這位老師是來自于國家珠算隊的教練，他自己這樣說道︰“我跑過歐洲和亞洲的八個發達國家，每一個國家都比我們好，醫療衛生各方面都好，而且人家有素質，我們國人的素質太低了。”如果說這些還能勉強听的下去的話，有一些話就讓顧安寧簡直無法忍受。
上課一開始老師先是講了一些技巧和理論知識，然後就開始偏離話題，跟珠算和文化完全無關。
但是，顧安寧高中生涯當中第一次上的珠算課，就讓她很不愉快。
早年甚至還有女紅課，微笑課禮儀課等等這些課程，但是近年來都取消了，在這方面，現在也是珠算課，發展的比較好。
比如說傳統文化，那麼珠算就是一項很重要的課程，一個班級，一周有兩節珠算課。
定海中學雖然是普通高中，但因為是私立的高中，所以和公立高中不同的是，會比較注重學生的除了文化課以外的一些東西的培養。
社團招新的活動結束之後，午休也基本上結束了，下午第一節，是珠算課。
默默的看著顧安寧一筆一劃的填寫表格，並沒有說話。
他看到顧安寧時，明顯是愣了一下，但是隨後又恢復正常。
有趣的是，在進行武術社的報名表領取的過程當中，顧安寧意外的發現沈子皓也在。
顧安寧些好了，報名表之後，再次交回，第一道程序就差不多結束了。她被告知明天要到階梯教室參加入社考核。
雖然人少，但是紅絲帶有其獨特的運營規則，而且會定期在學校舉行活動，在校內也保持著一定程度的知名度，只是因為本身的特殊性，所以它的人數並不是很多。
更重要的是害怕和那些患病的人接觸，雖是一種內心的恐懼心理，不過雖然如此，但是整個紅絲帶的社團並沒有失去活力，也沒有因此凋敝下去，一年申請加入的人很少，但是真正加入的人還需要通過內部的考核，所以最後留下來的人也很少。
顧安寧分別到兩個社團的負責學生那里，領取了報名表，紅絲帶因為它的特殊性，以及比較敏感，所以肯報名加入的人並不是很多，如此整個紅絲帶社團，是學校人數比較少小的社團之一，因為畢竟這個還是太敏感，很多人都很害怕嘗試。
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