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男隊毫無懸念地進入了八強，而女隊則遺憾地沒能闖進前八。栗子小說 m.lizi.tw<?
男隊在吳硯、杜明的率領下進入了殘酷的淘汰賽，連闖兩關終于進入了冠亞軍決賽。在淘汰賽中吳硯和杜明成了新生中耀眼的明星，他們人的彈跳、嫻熟的球技，飄逸的躲閃，帥氣的相貌都被學生們津津稱道，被戲稱為“管理雙子星”。
冠亞軍決賽移師到了學校籃球館進行，比賽這天，楚雲畹提早組織全體同學進入了籃球館，時間不長就證明了楚雲畹這個決策是多麼的英明，籃球館里已經座無虛席，來得晚的學生只好站在了過道中，後來籃球館的管理人員面對仍然綿延不絕地學生，只好采取了提前關門的策略，以確保籃球館的安全。
由于冠亞軍決賽按照一、二、三、四年級的順序進行，吳硯和隊友們已經在場地中進行賽前的熱身，對面場地上、這次比賽的對手體育系一年二班的隊員們也在進行著賽前的熱身。
“你們看他們的身高都好高啊。”班級的同學們來得早，佔據了好位置，看著對手隊中的三名高大隊員，同學們嘰嘰喳喳地議論起來。栗子網
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“是啊，最高的那個恐怕得有2.15米吧？”
“肯定有了，看，那兩個也得2米以上。”
“這麼高！我們能打過他們嗎？”
“我看有點懸。”
甦夢煙瞅著對手的高大陣容，也是秀眉微蹙，旋即又恢復了平靜，因為吳硯領著隊員們熱完身正走過來。
甦夢煙看了一眼圍在身前的隊員們，嫩白的俏臉上洋溢著笑容，嬌聲說道︰“對方雖有身高優勢，但你們訓練比賽上已經與四年級類似的隊打過，我看過他們的比賽，不客氣地說他們比不上四年級的那支王牌隊。嗯，我們這樣布陣，吳硯打組織後衛，朱顏打得分後衛，姜義打小前鋒，楊林打大前鋒，杜明打中鋒，開場進攻多打一下三分，如果對方采取擴大防守的話，杜明就扯出來，楊林進入掩護，由杜明和姜義實施突破上籃，進攻的節奏吳硯要把握好，一切以進球為原則；防守時恢復吳硯打中鋒時的陣形，采取全場盯人防守，對對方三個高個要采取繞前防守和協防，對持球隊員一定要死纏亂打，不讓他舒服地把球傳出去，明白嗎？”
吳硯他們後來又曾與王牌隊訓練比賽過幾次，甦老師現在布置的戰術，他們曾多次使用過，非常實用，五名主力會心一笑，吳硯率先將手伸出，甦夢煙毫不遲疑地將她縴長柔細的小手蓋在了吳硯的手上，吳硯心中一蕩，接著其他隊員也先後伸出手來搭在一起，齊聲道︰“必勝！”
比賽開始，杜明站到了跳球位置上，他看了一眼吳硯，吳硯將身子靠在對方大個前鋒身邊，球高高拋起，杜明跳起，驚人的爆力和彈跳力震驚全場，只見他如火箭一般向上竄起，搶在對方2.15米中鋒前觸到球，手上用力準確地挑給吳硯，這時，楊林快向禁區插去，姜義則沿著三米線向底線運動，朱顏則快通過中線向左側扯動，球到了吳硯手中，他毫不停留地將球向姜義長傳過去，好像經過計算一樣，球到姜義也到了，接住球，在無人防守的情況下，站在三米線外輕松地將球投進，此時對方球員還剛剛跑動起來，三分。栗子網
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全場一片驚呼，這度也太快了吧。
對方球員心中也有些毛，之前他們專門看過吳硯他們的比賽，中鋒變後衛本來就透著怪異，而對方球員好像未卜先知似的在己方隊員觸球的霎那就開始跑位，對方的組織後衛竟然連球拍一下都不拍，順手就長傳了出去，這是什麼打法？
體育隊開始球，小前鋒輕松地將球給組織後衛，組織後衛開始運球推進，卻現對方的得分後衛像狗皮膏藥一樣貼了上來，而且距離把握的恰到好處，嚴實實地封住了運球路線，而又不粘自己的身體，他急忙運球向後退了幾大步，對方如影隨形地貼了上來，而且兩手躍躍欲試，一副準備隨時搶斷的樣子，他不禁有些緊張，不覺又退了一步，結果不知不覺間退到了底線死角中。
在體育隊的組織後衛被朱顏看死的同時，吳硯他們也分別盯住了自己的對手，跟著對方移動身體，始終封在了傳球路線上。體育隊的得分後衛和小前鋒見己方的組織後衛被對方纏住，急忙上前接應，結果對方球員也緊緊地跟著移動，而且總能搶在自己的前面封住傳球的路線。體育隊的隊員們頓時都有一種非常別扭的郁悶感。
這時，裁判的哨聲響了，吹了體育隊持球隊員後場7秒違例。
班級同學一陣歡呼，整齊的加油聲不絕于耳。
朱顏在右側邊線外接過裁判球，將球傳給躍後接球的吳硯，此時，杜明從禁區附近向左外拉扯，楊林則從左側底線向上運動，姜義則從右側三分線外向底線運動，吳硯接球後，用右手向右前方運球做右側穿插的假動作，拍一下球，左腳向右前方跨出一步，對方防守隊員急忙向右防守，吳硯迅做跨下運球動作使球運到了他的左側，突然從左路突破，甩開防守隊員，左手運球向罰球區突去，對方的小前鋒和得分後衛急忙上前夾擊關門，吳硯忽然一個急停，球已經快地傳了出去，直奔早已等在右側底線三分線外的姜義，又是一記三分干淨利落地入網。
體育隊不但對班級隊的進攻不適應，而且對班級隊的全場緊逼人盯人防守也非常不適應，連續被班級隊兩次搶斷，一次5秒違例，姜義接連又投入了三個三分球，開場僅1分45秒，比分已經變成了15︰o。體育隊的教練急忙喊了暫停。
吳硯他們渾身是汗地回到球隊席時，贏得一片歡呼，這次不光是本班級的同學在歡呼，其他班級的同學們也被班級隊精湛的表演所懾服，自內心地為強者歡呼。