正文 四八三 臨高女校（下） 文 / 陸雙鶴
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四八三 臨高女校（下）
當然了，無論是聖經故事還是中國的女四書，都不可能作為女校在德育方面的主要內容——畢竟是現代人開辦的學校，就算要培養貴族闊太太，也肯定是現代風格的闊太太。那些古代或者西洋的老思想只能作為調劑和補充存在，真正構成未來女校畢業生思想基石的，必定只能是現代新思想。
對于女生的德育工作，胡雯本想親自主抓的。不過她試著講了幾節課之後卻發現效果不佳——女孩子們對她講的課程內容壓根兒不感興趣，遠不如王嬌嬌的化妝和服飾課程那麼受歡迎。這讓胡雯很納悶——自己可是辛辛苦苦，博采眾長，好容易才從現代文化中提取精華，編撰了一本能夠體現出新時代女x ng特色的書籍作為教材呢！
疑hu 之下，她請來教育專家宋阿姨，法律專家甦蕪香兩位為她把把脈，這幾位專業人士在旁听了她的幾節課，並且拜讀了胡雯親自c o刀撰寫的那本《論女x ng權利》教材之後，兩人提出的看法是︰你的教育目標太過于注重“女權”主義了——這也難怪，胡雯穿越前本就是做f 女權益保障工作的，總是不知不覺就會把話題扯到男女平等方面去。
“xi o胡你還是沒有n ng清楚這一點︰這些女學生是為何而來？她們的父母把孩子送入我們這所學校，是希望讓她們學習到哪方面的技能？而她們的未來又在何處……”
一向很少對別人行事作評論的宋阿姨這回難得開口了，言辭很是直接︰
“首先你要知道，這些女校學生未來的出路和男校學生可不一樣——男校的畢業生將來大都是預定要進入我們這個團體工作的，接受我們的思想，按我們的習慣行事無可厚非。而這些女孩子們在大多數情況下還是會回到自己的家庭，也就是仍舊回到明朝社會中去——但你現在努力灌輸給她們的那些自由平等思想，對她們的未來的家庭生活會有什麼幫助嗎？那些姑娘們在沒有獨立經濟收入，一應吃穿用度都要靠家里人支持的時候，用你教導的男女平等思想去處理生活中各類問題，以及和她們的家人ji o流，將會產生什麼後果，這你想過沒有？”
“這個……”
胡雯有些愣住了，過了片刻，才低聲道︰
“我們也可以留用她們啊……女x ng在經濟建設中一樣可以發揮作用的。”
“可是她們的父母會願意嗎？讓自家女兒來接受我們的教育是一回事，讓她們拋頭l 面和男人一樣出去工作卻又是另一回事。能夠把女兒送來上學的人家，在經濟上都是屬于較為富裕的一群，他們不會在意女兒工作賺的那點錢，卻對女孩子的名聲萬分在意——因為那將關系到未來能不能找到好婆家。”
“不錯，對于這個時代的姑娘們來說，結一門好親事才是她們自己，以及她們父母最關心的問題。如果我們的教育不能在這方面對她們有所幫助，甚至還起到反效果的話，女校是辦不了多久的，說不定反而招來怨恨呢。”
甦蕪香提出了更尖銳的意見，這讓胡雯有些不服氣︰
“怎麼是起到反效果呢？至少可以讓她們知道獨立自強……”
“沒有經濟上的獨立，思想上再獨立又能如何？只會產生不切實際的想法，平白惡化自身處境而已。況且，胡姐，說句不怕你生氣的話——我們一百三十九個人中，有三十四位是女x ng，可真正能出去獨擋一面能有幾個呢？……政治上是你，經濟上是茱莉姐，科技上有馮博士——可也只有你們三位了，而且若是沒有解席他們打開的局面，有唐隊長他們軍隊在背後撐腰，你說的話王璞他們會听嗎？”
“大家都是在依靠集體的力量撐腰啊！”
胡雯不高興道，但甦xi o姐可是律師出身，接下去只一句話便讓她無言以對︰
“但那些女生回到家之後可怎麼辦呢？難道你還打算讓瓊海軍挨家挨戶去為那些女學生們撐腰嗎？更不用說她們的對手很可能是自己的父親母親，公公婆婆……”
發現自己的理想在現實前踫了壁，這讓胡雯感到很有些沮喪。無可奈何之下，她只得同意不再親自上德育課程，而把這項工作ji o給了甦蕪香負責。
而甦蕪香既然敢當面指責胡雯教學方向不對，當然也早就想好了她自己主張的道路——畢竟在瓊海軍中“誰主張誰實施”的氣氛還是很濃厚，你既然說對方不行，自己總要能拿出個正確的東西。
甦蕪香對于女生的培養方向確實與胡雯截然不同，她壓根兒不追求什麼男女平等的說法，反而認為男人女人之間就應該有大的差別——男生要有男人氣概，而女生麼，自然要盡量有女人味。
她也給自己找了一本書作為講課教材使用，不過不是她自己寫的，而是出自現代日本的某位知名女子大學校長之手，名為《女x ng的品格》。這本書的作者從細節入手，從著裝到生存方式，大致分為︰禮節與品格；高尚的言語和談話方式；有品位的著裝；有品位的日常生活；品格高尚的人際關系；高尚的行為；有品位的生存方式等七個章節……書中內容從xi o到服裝的選擇和搭配，大到處世原則和正確的倫理道德觀等諸多細節，可以說是一本關于如何培養出一個堅強、美麗、智慧的新時代女x ng魅力指南。
當然了，現代社會的魅力女x ng指南和明朝時代的淑女準則肯定有很大的差別，在著裝打扮，日常行事，應對他人，以及倫理道德等各方面都相差甚遠。不過甦xi o姐也不會傻乎乎的照本宣科，律師麼，最擅長的就是抓住問題本質，她只需要取其內涵，把書中的道理向學生們講述清楚即可。
調整之後的效果確實很好，畢竟無論在什麼時代，女x ng的魅力特質其實是共通的。現在甦老師每次講課也終于能吸引學生到座無虛席的地步了，就連張xi o妹那等m o手m o腳的假xi o子每逢這種時候也能老老實實坐上一堂課，听得連眼楮都不眨。
…………
除了思想教育，女校的其它各類學科也漸漸完善起來。胡雯接受了先前的教訓，與宋阿姨，甦律師等人共同商議著，根據當時社會對女x ng的實際要求來設置課程。經過篩選和咨詢，最終是確定了以下幾門課程︰
家政和員工僕役管理；家庭財務管理；各類紅白喜事，宴會以及民間祭祀基本規程；兒童初步啟門g教育……另外還有一門不公開的生理衛生常識，以及經期，孕期和嬰幼兒保健期的護理課程——這門課程是應醫療組強烈要求而加入的。因為當時由于不正確的衛生習慣而導致f 科病的女人非常多。生育時的高死亡率也與此極為相關。
起初時還不覺得怎樣，真正把科目列出來以後連胡雯等人都嚇了一條——這個時代對f 女的要求還真不低，簡直就相當于一家xi o型綜合式企業的總經理了。
在這個時代，一些底蘊深厚的世家大族已經有了比較規範的女x ng教育，家中女孩在很xi o時候便開始學習上述種種。等到十五六歲出嫁之後自然就能游刃有余——當時人家都愛求娶大戶女的原因也正在于此。
但這種家庭教育畢竟還屬于xi o規模，非正規的家庭作坊式，根據每家每戶的習慣與特長不同，教出來的子女能力也各有長短。況且也不是家家戶戶都有這個財力，見識，以及能找到一位合適的長輩來教育女兒。這年頭大多數人家還是把主要精力放在男孩身上，對女人大都放任自流的——《紅樓夢》中那位大名鼎鼎的王熙鳳，出身于被民間稱為四大家族之一的顯宦之家，學會了管理家政卻居然不識字！可見當時家庭對女子的教育還是有很大缺陷的。
就比如這第一批敢于把自家閨女送來女校中就讀的大部分人家，都是家里有幾個錢，也有些見識，或者是對女兒頗為寵愛，想著要讓自家女兒接受教育，卻又不知道該怎麼教她們的。這才把閨女給送到短m o這里來——就想著短m o做什麼事情都很厲害，不知道這建學校收女學生會做得如何？
這第一批人都算是賭著了——也就短短一兩年後，當這批女學生先後從女校中畢業回家時，她們的父母驚喜發現︰自家閨女完全像變了個人似的，無論是談吐，見聞，x ng格脾氣，還是穿著打扮，都絕對不是他們這種xi o門xi o戶所能培養出的樣子。看那儀態風度，就是去公侯家里做媳f 大概也能當得起了。
結果，這第一批的女校畢業生“就業”形勢是一片大好，幾乎每戶人家都結到了令他們滿意的親家。而女校的畢業生們嫁出去以後，在其公婆和丈夫——“客戶”那邊也都大受好評。甚至後來還有大富大貴之家，慕名專程前來學校里求娶媳f 的……
從第二三年開始，不但海南本島，連大陸對面的廣州，福建，甚至遠至江浙一帶，都有人不遠千里把女孩送來女校求讀，臨高女校的名聲一下子響亮起來。
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