頓時本就因為社會矛盾加劇而壓抑了許久的失業百姓們也跟著響應起來，跟著喊著口號，一個個是血脈沸騰、似乎真的有滿腔怒火亟需發泄一般，赤紅著眼，緊握著拳頭。小說站
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江南文人之地，陳夏生等文人士子本就掌控著這里的話語權，因而也極易挑唆起百姓對官府的仇恨來。
而百姓們也不明白這里面的具體的利害，他們直觀的經驗告訴他們就是官府的橫征暴斂導致他們現在流離失所，再加上听了這些文人士子們有邏輯的蠱惑後便覺得就是這麼回事。
于是，楊廷和和劉瑾等就這樣被百姓們當做了仇恨者，而陳夏生等卻似乎也因此有了無上的成就感，他們覺得自己真正代表著民心、代表著真理。
這樣一來，再加上從眾心理的作用，整個人群就瘋狂起來，變成了一場浩浩蕩蕩的群0眾0運動；整個南0京城的主要干道上開始響起震天動地的吶喊聲。
也不知道是誰教的，開始有人用白底黑字的布條拉起了橫幅，上面寫著“董公奇恥大冤，不殺楊廷和不足以平民憤”等語。
一些原本沒打算參加的市井士民見此也跟著加入，隨著人流的滾動，加上歷年來階級矛盾的積累，士民們開始認為不加入進來就是奸臣閹黨。台灣小說網
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並且漸漸的，有自以為自己就是真理的百姓開始逼迫其他人加進來，若不加進來就謾罵或毆打。
甚至，開始有人趁此混亂之時偷盜起來，或是直接沖進店鋪搶劫，只說這些都是貪官污吏家開的。
有店鋪商人嚇到要立即關店打烊，但還是被憤怒的人群沖了進來，或搶或砸，一片混亂！
這一幕不僅僅在金陵城上演。
王思任素來在紹興府名望甚重，在他的帶領下，整個紹興府縣學的生員乃至舉人們也開始齊聚在府衙或各縣衙們前喊冤，甚至漸漸的也有百姓加入進來，逐漸就也演變成一場不可遏制的運動。
松江知府此時已經沒法控制松江府的局勢，他似乎也感覺到有人在利用此事興風作浪，但他不能止步，因為他要為大明、為自己的好友董公鳴不平。
甚至連帶浙0江、江西等地也開始有零星的生員罷課、百姓們罷工涌上街頭，圍堵衙門鬧事的發生。
也因此，之前在各地本就時常發生的偷盜、搶劫、毆打、殺人等惡性0事件開始成為常態。
一場名為喊冤的運動也因此演變成一場動亂，各地衙門被圍堵的水泄不通，一些無辜的小商人或只想安安穩穩生活的百姓們被欺凌。栗子網
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似乎，就在這一夜之間，整個平靜的江南就變了樣。
誰也不知道這到底是不是一場蓄意已久的陰謀，還是真的因為朝綱混亂，百姓們積怨已久所導致的結果，但的的確確，大明最富庶的江南，亂了！
而這個時候，東廠、各地衙門也開始將消息傳遞進了紫禁城，等待著皇帝朱厚照的裁決。
《大明日報》的駐地位于金陵城雞鳴山下雞鳴寺和國子監旁。
不比應天府貢院小的徽派建築院落，里面空間並不大，因各類房屋多反而顯得有些狹窄，之所以房屋多是因為在這里工作的文人達百人之多，甚至東廠和錦衣衛也在此處駐有聯絡處，方便隨時將可以公之于眾的情報新聞告知報社登載。
除此之外，《大明日報》還有其他雜役和自己的一套消息收集系統和運送系統所需要的人員，也就因此使得顯得有些擁擠。
連帶《大明日報》主筆唐寅的書房也僅僅不過見方十丈，狹小的而此時坐在這狹小空間里的卻正是大明皇帝朱厚照，唐寅只得站在一旁挨著一堆堆滿各類書籍和最新消息便條冊的書櫃旁，同時局促在門口的還有被東廠帶到這里來的陳敏芸。
陳敏芸雖在門沿邊，卻與朱厚照是不過相隔一尺距離，陳敏芸想彎腰下拜都不能，朱厚照見此倒先說了一句道︰“不必行禮，知道朕為什麼讓你來這里嗎？”
“民女不知，請陛下明示”，陳敏芸的確不知道陛下為何會安排自己來這里，她原以為自己會是在紫禁城中面見陛下，或者是在某處別院，最慘不過是在某個沒人的地方，被當今陛下治罪而已；但她沒想到，卻是來到了這個早已在全國聞名遐邇且改變了許許多多大明人生活習慣的《大明日報》的駐扎地。
坦白講，陳敏芸一來這里就喜歡上了這里的墨香味和那滿庭院的書卷氣，而且在這里的文人墨客不再是只知道吟風弄月卻不做任何實事的無用之輩，而是一群實實在在的勤懇勞作之人，他們再用自己的文字和創意為大明為百姓做出自己的貢獻。
“據朕所知，你雖是女兒身，卻自小聰穎無比，無論是詩詞曲賦文章都有較深的造詣，以你之才留在籬水閣彈琴唱曲實在是浪費，不放來朕這《大明日報》做一個編纂者，朕讓你做《大明日報》的副主筆，協助主筆唐寅負責拼音的注解和形體筆畫的理論構建，以及盡快編纂出一套只用于提高識字率的教科書。”
朱厚照說著就起身走到陳敏芸面前來，兩人幾乎臉都貼在了一起，陳敏芸不由得芳心一顫，忙退後了幾步。
朱厚照則毫不顧忌地拉起了她的手，往外走來︰“我們到院子里走走，朕給你說說什麼是拼音與筆畫形體，以及教科書字典和識字率等概念，朕在來南巡之前就有意要提高我大明百姓的識字率，改變我大明當今的教育體系，將當年曾興盛一時的社學重新組織起來，且納入官員政績的考核，根據受教育程度分出等級，重新恢復或建立寒貴兩門學子都能讀書的教育程序，現在國子監、各地府縣學、社學、私塾等職能不明確，再加上教育部的設立，更是使得我大明的教育制度顯得有些混亂，這些暫且不表，而現在最關鍵的是蒙童或不識文牘者的基礎認字普及，所以需要一套極簡又好用的教科書，朕將此取名語文，即做到正語言，以利交流；又做到普知識，以明教化。”
陳敏芸被朱厚照這麼緊緊地拽著手，有些面紅耳赤，但也不好掙脫開，只得認真听著朱厚照的講解和敘述，漸漸的她也明白了眼前這位陛下的意思，且意識的這將是一件足以劃時代的浩大工程，若是真能如此，則一向被上層士大夫們壟斷的文化將會打破士庶之間的藩籬，使得聖人之學禮教之道普及到販夫走卒中。
……
(本章完)