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中午，姬潛龍被通知到曹校長宿舍，兩人坐下來說話。
得知是上午要火柴的事情，姬潛龍心里暗暗吃驚此事的傳播速度。
原本沒有把它當成一回事，所以過去了就是過去了，此刻意識它不但是個事，而且都驚動一把手了，但對它的嚴重性仍然沒有足夠的感覺。
所以，姬潛龍微笑著開始敘說。但校長擺手打斷了他。
“你不要解釋了，情況我都知道。我找你來也不是要听你的解釋，只是要告訴你兩句話，第一，工作繼續好好干。第二，不要理想主義，更不要異想天開。你可以走了。”姬潛龍楞來了一下，只好拔腿走人。
但他的心里卻是十分的納悶，“這是怎麼搞的呢？”他躺床上問自己。“異想天開？！！！”姬潛龍又站了起來，雙手背在身後，來回踱起步來。
但他找不到自己的缺點和錯誤，思想得不到理解的鑰匙，熱情更是越發的冷淡，情緒也就變得低落。
但在學生面前，姬潛龍還是能很好的掩飾的，同事那里就說不準了。
下午他帶領學生順利地做完實驗，組織學生將器材歸位器材室。台灣小說網
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晚飯時間，姬潛龍拿著碗筷去食堂吃飯，經過辛老師宿舍門口，被辛老師叫住。
姬潛龍心想，不會事情還沒有了吧。
辛老師喊住姬潛龍，要他多打一份飯，然後到他宿舍一道喝酒。
姬潛龍自然照辦，而且還多打了兩個菜。端來辛老師宿舍，他正在用柴油爐燒他自己開荒種的茼蒿。
辛老師燒菜水平實在不敢恭維，只求數量不求質量，不管什麼菜都是加水一鍋煮，缺油少鹽，淡而無味。但也弄得熱氣騰騰的，有家的氣氛，姬潛龍也經常來搭伙的。
辛老師不修邊幅，長得白白胖胖，中等身材，四十出頭，宿舍里東西隨意擺放，因而顯得雜亂，今天同樣如此，但這顯示他的爽直個性。
為人，整天樂呵呵的。經常提自己過去的事情，提起時一律都是樂呵呵敘說，就好像是講別人的故事，而這包括自己在各種運動中所受到的沖擊。這種將自己從自己的經歷中抽將出來，回憶、觀察和評說的做法，很是讓姬潛龍佩服。
特別是提及自己的婚姻，那更是得意，無形之中總是流露出滿足和幸福，講自己的老婆雖然不識字是農村婦女，但對自己多麼的好。栗子小說 m.lizi.tw這也使姬潛龍羨慕。
姬潛龍一直認為只有既清楚歷史，從歷史中得到啟示，又不受歷史的羈絆的人，灑脫的人，才可能是明白人。而人們往往做不到這一點，特別在對待自己的歷史，總是極度容易陷入恩怨情仇的泥潭而不能自拔。
辛老師率直的個性，以及宿舍的凌亂甚至可以說有點不講衛生，而正因為如此，姬潛龍每次都覺得很隨意，放得開。但今天則有不同，姬錢龍有心思嗎。好在姬潛龍又較好的涵養與城府，若無其事，一副悠閑的樣子，還湊到辛老師跟前觀察他如何燒茼蒿，還從辛老師手中拿過鍋鏟子翻弄鍋里的菜。辛老師笑嘻嘻咧嘴看看他。
“怎麼這麼多水？煮茼蒿啊？”姬潛龍問。
“吃飯多泡湯，養得白胖胖，營養都在湯里。”，“你不要給我搗翻了，還是我來。”辛老師接過鏟子，翻了一下，“好了。”關掉火爐，端上桌子，兩人開始喝酒。
幾杯下肚，辛老師便紅光滿面了。額頭滲出汗珠，便把毛巾拿來擦汗。然後端起鋁鍋給自己倒了一碗茼蒿湯，喝了一大口，臉上呈現出愜意的表情。站起來硬給姬潛龍也倒了一碗，“鮮得不得了，而且有很好的中和與稀釋作用。養胃得很。所以我無論調到哪里，有可能，我都種茼蒿。”
恭敬不如從命，姬潛龍端起碗，一口氣喝了一半，“你放味精了吧？”他問，“加味精還能算是茼蒿的鮮？”，“我燒菜從來不作興放味精，谷氨酸鈉，有機鹽，吃多了，喪福氣。再說日本人發明的，吃多喪骨氣。”
一邊吃，一邊胡侃，給姬潛龍他不知一根火柴的故事的感覺，而這既使姬潛龍放松下來，又有所遺憾。因為現在姬潛龍希望得到他的見解。
“我不怎麼能喝，怎麼辦呢？”姬潛龍低頭而語。
“什麼怎麼辦啊？愛怎麼喝就怎麼喝，能喝多少就喝多少，在我這里找不到自在，那你在什麼地方都找不到自在了。”辛老師說完，又用毛巾擦擦臉。
“盡管不能喝，我還是要倒滿，正式地敬師傅一杯。”姬潛龍自己給自己倒滿，起立敬辛老師，所以哦，一口干。
“你喊我師傅，是真心的？”辛老師端著酒杯歪頭問，眼楮睜到最大。
“騙你是小狗。”，“我有一事不明，敬請指教。”
“你有什麼事情不明？先要說給我听听，我才好搞相應的化學反應，定分析類型。”听到吩咐，姬潛龍把一根火柴的故事描述一遍。“我感覺領導高高在上，根本看不到我們這些小年輕。一個人用一根火柴，外行。”陳述完加這個評語定性總結。
“酒就喝到這里，吃口飯，然後我們吹吹。”辛老師說完，喝干酒開始吃飯。姬潛龍當然沒有意見。
兩人共同收拾一番，坐下喝茶，“吹吹”。所以講的也是雜亂無章，東一榔頭西一棒槌，但姬潛龍是何等人呢，自然能夠明白今天也是一個機遇。
所以他一直注意傾听，微笑著順辛老師口氣附和著，這使辛老師很高興，說了很多。“你善于談心，不是清高自傲的人。”他最後這樣說。
姬潛龍明白這句話的意思，這是辛老師善意地傳遞了一個信息，一個至關重要的信息。
不是姬潛龍所認為杜副校長看不起他，而是現在已經有一種輿論出來，是姬潛龍覺得自己了不起，看不起別人！
這是一種誤會，而姬潛龍又有談心交流溝通的才能。那麼這種誤會的產生說明姬潛龍在學校日常生活上有疏忽。但按辯證法，這里面有肯定！
而這種疏忽發生在具有較高認識能力的姬潛龍身上，一定是屬于不被自己認為是清高的清高了。自己不認為是清高孤傲，別人卻認為是的。辛老師輕飄飄地幫姬潛龍找出他思想認識上的邏輯怪圈。
(本章完)