小说站
小说站 欢迎您!
小说站 > 历史军事 > 杂志——榕树下

正文 第25节 文 / 多人

    勤奋是不可少的,但这种勤奋决不是建立在心理的厌烦无奈基础

    上的,而是自觉自愿的行动。台湾小说网  www.192.tw让我们记住专家说过的一句话:“刻苦

    不等于痛苦。”

    学校:谁为我们减负,我们给谁减负

    众望所归,学校是培养学生的摇篮。学校在减负工作中的地位举

    足轻重。虽然许多学校教师对此拍手称快,但在武汉市教委组织的一

    次中小学校长减负研讨会上,部分校长却无奈的说出“谁为我们减负,

    我们又为谁减负”的困惑。

    减负的目的是为了全面培养学生的素质,重视创新和创新教育。

    因为在我们传统的中小学教育中,陈旧的教育方式严重束缚了学生的

    天性,扼杀了其想象力创造力,因此,必须要减。武汉市教委召开着

    次研讨会的主题也正是“学校将采取何种措施真正达到减负的目的”

    .校长们一致认为学校减负和推行素质教育方面是应该能有作为的。如

    加大课程安排和评估方法的改革力度等方法。尽管如此,校长们还是

    对减负增效的前景信心不足。一方面升学凭分数的招生标准没变,这

    就决定了减负必须确保文化课教学质量水准为前提;另一方面由于社

    会对学校的评估标准没有变,减负一刀切必然会影响学校升学以及今

    后的发展。

    不仅武汉,北京市东城区东四十三条小学副校长居尚杰也有此困

    惑,“减负是为了学生活泼的发展,可是到底应该减什么书本没变,

    老师就要受他的束缚。贸然操作,学习滑坡,又该怎么办呢社会不

    注重你的形式,只关心的是冷冰冰的升学率。”减负是教育部为改变

    我国教育现状所作出的改革的第一步。然而在实施过程中却遇到如此

    多的问题,它究竟难在何处呢究其根本,难在三点。第一,社会方

    面。由于我国教育发展滞后,特别是高等教育发展不够迅速,高考成

    为制约推行素质教育的一个重要环节。过分追求升学率必然导致学校

    不愿减负。浙江省临安县前几年为“减负”全面禁止了各种学科补习

    班,但迫于社会压力,仅仅坚持两个月就“顶不住了”.由此可见只

    有得到社会的重视,减负才能切实开展,否则只是一场空谈。第二,

    观念的改变。不仅包括家长老师,还包括学生自己。必须认识到全面

    发展的重要性。中国自古以来就是个重学历重文凭的国家,因此这种

    转变需要一定的时间,但能力与学历,成功与成绩等等这些观念的改

    变是必然趋势。第三,教师与教材。学生的减负客观上就给老师提出

    了更高的要求。减负是和增效相一致的,减负的前提是增效。然而社

    会对于教师的要求有时苛刻的。教材内容过多过难,课上时间短了又

    短,教师的待遇居低不上,这些都是摆在面前的问题。武汉市外国语

    学校高中物理教师何文浩七年没给学生留书面作业,而成绩却名列前

    茅,其经验就值得我们好好研究。

    总之,在减负中,学校是我们不容忽视的重要环节。

    学生:减负,想说爱你不容易

    人们都说49号减负令是教育部送给全国中小学生的一份新年贺礼,

    好像中小学生是它们的最终受益者。寒假以来,各地报刊也有学生假

    期“愉快生活”的剪影。但受益者是否真正有所受益呢我们且听听

    他们的心声。

    “高中减负,想都别想那只是小学生的事,高考在前谁敢减。”

    “寒假没补课,那是他们不敢。”“我现在不敢不学习,我爱学习

    都不是被逼的,一想到自己休息别人学习,连觉都不敢睡了。栗子小说    m.lizi.tw”以上

    是笔者随机采访的几名中小学生,他们都没有留下他们的姓名。

    寒假期间,长江日报一名记者随机抽查了188名中小学生,其中

    41的学生每天都有家长作业,10的学生每天超过两小时,40超

    过一小时。66.6超过半小时,远远超过国家规定的标准每天30分钟。

    奇怪的是,96.8的孩子认为负担不太重或不构成负担,只有3.2的

    孩子认为勉强可以承受。同时,没有一个初中生认为负担不可以承受,

    相反79.7的学生认为负担不太重。矛盾出现了,闹的沸沸洋洋的减

    负在其真正受益者面前说话的声音既然如此的微弱。他们不想减负吗

    不是,有80的学生不约而同在“你们现在最想做的事”后面写下了

    “睡觉、放大假、玩”几个大字。由此可见,学生所关心的并不是今

    天有多少作业,他们真正所关心的是明天他们能作什么。中考、高考

    残酷激烈的竞争,使他们不得不向繁重的功课低下了头。也许有人说,

    考试,取缔不就完了。不错,可取而代之的等级制中的“a”及“a

    以上”认识学生、家长、学校甚至是社会所追求的。社会转型期产业

    结构的调整,人事分配制度改革,自由竟争所带来的就业压力,很容

    易反映为学历竞争,由此加剧了教育内部的升学之争,促使学生课业

    负担不仅来自学校、家庭,而且来自社会。

    一为刘姓的初二学生告诉笔者:“减负,一方面校不给压力,作

    业少,空闲多;另一方面中考分不降,减了书包不减心。”减了书包

    不减心“,正是问题所在,减负不仅要减少学生的学业负担,更重要

    的是减轻社会负担,中高考压力太大,竞争激烈,这个问题不解决,

    学生负担难减。

    上海市教科院顾志跃同志说得好,学生的负担来自教育内部和教

    育外部两个方面。减负,它不仅仅是学校,家长的事,它还是社会的

    事。我们有理由相信,在学校家长以及社会各方面共同努力下,这个

    问题定能得圆满解决。

    返回目录

    声明榕树下每周精选的所有文章,版权属作者个人所有,

    其他网站或媒体如要转载,请与榕树下主编联系。

    本书由“e书时空”免费制作;

    想要更多的免费电子图书,请光临

    :eshu.yeah.

    接吻的定义

    ○上海 kl

    接吻的定义不同学科的教授用不同的方式去定义

    代数学教授:接吻是不将两者除以任何东西,不将其分割开来。

    几何学教授:接吻是两条直线间最短的距离

    物理学教授:接吻是由於心的膨胀造成嘴的收缩

    动物学教授:接吻是雌雄异体的唾液细菌交换

    生理学教授:接吻是两块口轮匝肌在收缩状态时并置在一起

    会计学教授:接吻是一种信用贷款,因为返还时有利润可图

    经济学教授:接吻是一种需求高於供给的东西

    统计学教授:接吻是一项在生命力统计是362436时发生机率较高时

    心理学教授:接吻是口腔期滞留现象

    工程学教授:接吻是什麽

    哲学教授:吻是小孩的烦扰,年轻人的狂喜,及老人的尊崇

    英语教授:吻是常用来当作连接词的名词,这样的用法虽然常用,

    但不适当;被说时它常是复数,且适用於所有地方

    电子学教授:接吻是正电子和负电子的相互吸引

    运输学教授:是把爱意由甲地运输到乙地.产生某些程度的回馈feedback

    法律学教授:接吻是一种行为人与相对人间的明示意思表示

    经济学教授:接吻是市场供需曲线交於同一点

    会计学教授:借接吻,贷接吻,借贷平衡

    数学教授:两人接吻时,是一加一等於二,二除二等於一,合而一

    体

    生理科教授:接吻就是将两个人体内的病毒互相的交流

    解剖科教授:接吻就是让你互相了解口腔内的结构

    公卫学教授:接吻对於公共卫生习惯来说是一种不好的习惯

    有机学教授:将一个舌头放入一个口腔之中,会化合出爱意的机转

    返回目录

    声明榕树下每周精选的所有文章,版权属作者个人所有,

    其他网站或媒体如要转载,请与榕树下主编联系。台湾小说网  www.192.tw

    本书由“e书时空”免费制作;

    想要更多的免费电子图书,请光临

    :eshu.yeah.

    人世

    ○江苏 石西

    0

    八月一日。

    现在,我感觉我的血已经突破了皮肉的包围,源源不断地流了出

    来。流水不腐,户枢不蠹,血流出来,我这个人就活了。其实生命就

    是一种强烈的感觉。此时,手中的圆珠笔尖就是我的血管的一个粗壮

    坚硬的端点,一个出口。现在,我就这样坐在人世里写这篇叫人世

    的小说,我写得很不流畅,但很出汗。白炽灯光在这个仲夏五点钟的

    下午照亮了我写出来的字,小屋里很暗,但比外面清晰。我夹着烟思

    考着下一字的含意,外面就起了风,仓库的大铁门就发出吱吱呀呀的

    令人齿碜的声音。一只蚊子叮在我握笔的大拇指弓起的关节上,我已

    经关注了它很久,它的肚子一点点地大起来,像一只暗红的小心脏。

    郁小风正蹲在我的身后,用粉笔在水泥地上画出一道道的曲线表

    示波浪,让那只缩脖的小鸭子在里面练习游泳。小鸭游得总比她画得

    快,她就一次次地把小鸭子拿到波浪的中心。波涛慢慢地向我这边拍

    打过来,那只小鸭实在是游累了,它趴在这永远也游不出来的苦海中

    不再动弹。呷呷呷,它的小脑袋随着叫声一撅一撅地向前伸。显得非

    常恼火。它的恼火应该是无奈的,它的无奈应该是可怜的。

    自从不久以前,我的妈妈强行从她的朋友那里划拨来两只小鸭子,

    它们便没日没夜地生活在一个家庭若干人等的宠爱当中。自从很久以

    前,我的妈妈生下了我,二十四年来,直到今天我才看到这种宠爱的

    残酷性,并暗自自怜不已。

    自从不久以前,郁小风认识了这两只小鸭子,它们便被爱得雪上

    加霜。是的,那一天,当郁小风看见了这两只小鸭子的时候,她的大

    眼睛瞪得不像是人眼,像牛眼,她被惊呆了。她以小鸭子为圆心,以

    目光为半径,让胖乎乎的身体转了好几圈之后,惊奇地问我的妈妈:

    阿姨,这是两只什么鸟

    即使在她获知这两只小东西的真实身份之后,在她的眼里,它们

    仍不能算作是两只平庸的家禽。它们是两只可爱的鸟,两只天鹅。

    郁小风把它们爱到了骨子里,爱得比玩具还玩具。她爱它们明显

    胜过了爱我。在郁小风抱起小鸭子放在脸颊上亲热的时候,我恶毒地

    对小鸭子说:叫妈妈,叫妈妈。她居然毫不生气,并且露出慈爱的微

    笑来。她笑着对我说:那就恭喜你做爸爸了。操,我和郁小风生下了

    两只鸭子为了澄清此事,我对她说,你不要往我身上栽赃,你如果

    真有这本事,我跟你就对不上路了。

    鸭子可以证明我的清白,它们对郁小风的爱无动于衷,表现出了

    深刻的拒绝,这说明此人有可能不是它们的生母。它们拒绝郁小风省

    下来的巧克力、果脯、高乐高、乐百氏、娃哈哈、喜之郎,它们还小,

    还不知道被爱是多么的幸福,它们见了人就像见了老虎它们事实上

    还没有见过老虎。它们喜欢独处在一起热热闹闹地玩耍嬉戏。它们

    是那样地亲密,玩得最得意忘形的时候,也不去玩捉迷藏。

    事实上,它们是一支队伍,体形较大的那只鸭子是这只队伍的首

    领,它具有一种先天的领导才能和军事造型,它的脖子总与身体保持

    直角,而扁扁的喙又与脖子保持直角,两只黑豆似的小眼睛整天警惕

    地东张西望,整个身体活像一只潜望镜。小风对这只气宇非凡的小鸭

    子相对缺乏敬意,在她看来她才是它们理所当然的领袖,大概是出于

    嫉妒的原因,她将此鸭称为小妖,而另一只相对弱小的才称为小鸭。

    她就这样忤逆天意地取消了小妖作为鸭的称谓,而渐渐把爱偏向于小

    鸭。这只有幸受到小风偏宠的小东西,显得先天不足,大概是早产的

    缘故。它完全是一副病歪歪的样子,脖子永远直不起来,总是和后背

    成30°的夹角,头也焉焉地抬起不来。而小风却偏偏爱用红毛线拴在

    它的疲塌塌的脖子上,像牵一条狗那样牵着它走。可是它却更乐意当

    小妖的走狗,它整天追随在小妖的屁股后头像个跟屁虫。小妖率领着

    麾下唯一的残兵小鸭,有着司令一样的派头。

    小风对这两只鸭子的爱具有自作多情的品质,对这支队伍非常不

    利。前几天郁小风的慈爱在遭到第一万次拒绝之后,她强行将一块果

    脯塞到弱小的小鸭的嘴里,当时小鸭的脖子上正系着一只鲜红的蝴蝶

    结,我眼睁睁地看见那蝴蝶结慢慢地盛开起来,以至怒放。

    此时郁小风急忙用娃哈哈灌进去,企图把哽住的果脯冲下去,但

    是已经无济于事。最后无计可施的郁小风用一根铁丝解决了问题,我

    企图阻止,但没来得及。不一会,这只不幸的小鸭子就奄奄一息了,

    进气若游丝,出气若北风。

    郁小风怯怯地对我说,求求你,千万不要告诉阿姨。

    晚饭时分,妈妈问,刚才还活蹦乱跳的,怎么一转眼的功夫就变

    成这样了。郁小风说,我不知道,我一来的时候它就已经这个样子了。

    她说这话的语气虚虚的,眼睛不时地瞟一下我,我故意笑不作声,她

    就又补充道,依我看小鸭是生病了。妈妈看了她一眼,便不再追问了。

    我记得小时候我把打坏的碗重新拼好,夹在一叠碗的当中,装作没事

    人的时候,妈妈就是用这样的眼神看我的。

    妈妈把生命垂危的小鸭放进一只纸箱里,并碾碎一片“新诺敏”

    拌在稀饭里对它施行抢救。可异惜鸭子拒绝配合,它对人类的药物表

    现出一种死亡般的漠然。伤病与药物在它们的生命里原本就没有自作

    多情的联系。郁小风在一旁怯怯地建议我妈把药灌下去,她还有半瓶

    娃哈哈。妈妈本来就有一肚子不好意思发的火,此时她回这头来气咻

    咻地说,你是嫌它还没死透吧妈妈一直不喜欢郁小风,用她的话说,

    她不愿意娶一个像孙女一样的儿媳妇。

    这时爸爸托着紫砂壶踱过来,凑到妈妈和郁小风中间说,让我来

    看一看。他蹲下去,伸手捏了捏小鸭的脖子,像号脉那样停了一会,

    说:气不多了,真气已经破散了,让我来给它输些气。说着他把小泥

    壶放在地上,一只手托起小鸭,一只手并掌缓缓推到它的脑袋前方,

    停了一会,不见什么起色。他就把小鸭放到圆桌上,舞动双臂,像跳

    大神一样耍了一套动作,然后在桌前马步立定,双眼微合,深吸一口

    气,双手同时向小鸭推过去。这样过了一会,还不见什么明显的效果。

    他脑门上的细汗却渗了出来。他收了功法,说:气不够了,我到院子

    里去采点气。然后就转身出了门。我爸爸他会气功,这一年里他练过

    很多种名称玄奇的气功,听说气功是不能乱练的,他这样频频换功却

    没有走火入魔气闭而死,这使我怀疑他身上从来就没有气。

    爸爸从门外进来时,两目炯炯放光,一副气血饱满之态。他装回

    一肚子宇宙精气重新站到桌前对小鸭发功,发了一会,小鸭的脖子却

    搭拉下去了。见效了,见效了,他兴奋地叫起来。妈妈却伸手把小鸭

    拿过去,说:你歇歇吧。

    当天晚上妈妈把两只小鸭隔离开来,按照她的经验,家禽死亡是

    会形成风潮的,在她看来它们之间传染的不是瘟病,而是死亡。

    她听不进我和爸爸的劝阻,一意孤行,结果小妖整夜围着纸箱下

    面叫,呷呷呷,呷呷呷,呷呷呷,其声凄厉惨绝,令一家人难以安眠。

    奇迹发生在第二天早晨,我们惊讶无比地发现,两只小鸭子竟紧

    挨着趴在纸箱里,天啦,那纸箱足有一尺半高,这只巴掌大的鸭子是

    怎么爬进去的而更让人惊讶的是那只死了的小鸭居然又活了。

    从此,小妖在我们的眼里便具有了一种神密的色彩,郁小风赠予

    它的名号成了一个准确的预言,小妖,这分明就是一个妖物。

    自此之后,郁小风对它便更有了一种敬而远之的敬畏。

    今天是星期二,我终于将心中躁动着的构思牵出了一点头绪,

    人世有了一个疲软的开弓之势。然而郁小风却在我的身后不厌其

    烦地批评着小鸭,敦促它刻苦练习,嘴里还发出呜呜的声音,呜──

    呜──起风了,浪大了,小鸭注意,她说。可是这只命运多舛的小鸭

    子实在是游不动了,它任凭郁小风捏着它的脖子像拖死狗一样往前拽,

    铁了心一般连腿也不蹬一下。它就用这种近于自虐的方式来表达抗议,

    它只能这样做,郁小风这个庞然大物对它来说是无法逃脱的魔掌。小

    风是小鸭的天敌,爱让小鸭在劫难逃。

    就在小鸭劫后余生不久,小风就对它进行了一次更为残酷的摧残,

    她带来一只粗壮的一次性注射器,要给虚弱的小鸭补充葡萄糖。

    当时的情景让人不忍心去看,小鸭吓得头魂都飞了,它在小风的

    手掌里惊恐万状地盯着那只庞大的利器,呷呷呷地叫着,显得那样的

    无助。老天有眼,就让这可怜的鸭子回到蛋壳里去吧。

    老天有眼,我对郁小风说,你不要在这儿妨碍我写东西,赶快把

    这只小鸭带出去。

    郁小风头也不抬地说,我没有妨碍你写东西,你写你的就是了,

    你还是不专心。

    我有些生气了,她老是这样任着性子胡来,不听我的话。她好像

    认为和我谈恋爱就是获得了浪费我的才华的权力。我从桌前站起身,

    走过去蹲到她的身边,伤感地说,你这是成心想误了我。我叫你每个

    星期五来一次,你这些天却天天来。我完了。

    她抬起头来,挑衅地看着我,圆圆的大眼睛里冒出恶作剧的光。

    我就是拒绝不了她这种天真的诱惑,从这里我可以看到那个恶梦

    的消隐,那个缠绕不去的恶梦,只有在她这天真的眼神的注视下才能

    短暂的消隐。

    ...
(快捷键 ←)上一章 本书目录 下一章(快捷键 →)
全文阅读 | 加入书架书签 | 推荐本书 | 打开书架 | 返回书页 | 返回书目