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正文 第222章 差生別搗亂 文 / 劍刃舞者

    他知道,這次信息系申報重點院系的成敗,事關他一生的前途,只能成功不能失敗;而重中之重,就是將這個林主任伺候好。

    但這個林主任的感覺跟其他人有些不同,雖然也很通人情世故,該喝的喝,該拿的拿,有點八面玲瓏的意思,但口非常緊,一直不曾透露半句。而且王德惠在他身上感覺到一股傲氣,這個出生一流名牌大學,後留學到世界前三的學府完成博士學位,後歸國在科學院從事研究,成績斐然,受到重點提拔,進入仕途,二十年不到的時間,已經做到了省教育廳重點科室的主任這一職位上……

    對這種一帆風順的天之驕子而言,似乎對容大這種既沒有什麼歷史名人,又沒有什麼現代名流的二流大學,看不上眼。

    特別是這種還處于申報重點院系的信息系的高數課,想要得他看重,完全是天方夜譚。人家憑什麼看得起你一個二流大學?

    王德惠感覺到自己的馬屁似乎沒起到什麼作用,心里一陣郁悶,但他作為一個深諳此道的老油條,也適時地收住了嘴。

    成敗就看這一堂課了,只是,這麼一堂簡簡單單的高數課,能引起國內數一數二的數學專家的注意力麼?

    林主任中午應酬的時候喝得挺到位,現在一坐下來,就有點想瞌睡的勁頭了,加上高數老頭講課時的勻速的節奏和不高不低的聲調,完全就是一曲催眠曲,別說前排的領導酒勁上涌,就連後排的牲口們,也開始一個個打呵欠……

    王德惠看著這個景象,心急火燎的,要是這堂課就這麼渾渾噩噩過去了,沒在領導們腦海里留下什麼深刻的印象,到時候撰寫報告時,說不定就被大眾化處理了。信息系申報重點的希望,就有些渺茫了;自己的前途,就很是黯淡了。

    他看著講台上,拿著粉筆在黑板上寫寫畫畫,按著教材一字不差照本宣科的高數老頭,心里就直嘆氣。

    這個老頭,教書教了這麼多年,永遠都是這一套,別說學生,就連我都不願意听了。今天有領導來听課,你就不能來點創新?講點刺激的?

    他有理由相信,即使高數老頭今天在講台上講**,效果都比現在好……

    他心里一急,就沖著台上的老頭直眨眼。高數老頭也還是老江湖了,自然知道這堂公開課的重要性,現在見到領導不滿意,也在思考怎麼把氣氛調動起來。

    學生心目中,最刺激最緊張最考驗心髒的是什麼?

    是考試!

    當然,現在不是考試的時候,但可以出題讓學生上來做。一來二去,課堂上的氣氛就漸漸上來了,領導也能滿意一點。

    想到這里,高數老頭清了清嗓子,對台下的學生們說道︰“現在我們來鞏固和測試一下剛掌握的知識,我在黑板上出題,誰能夠作出來的,就上台來作!”

    領導在場,多好的機會啊!如果誰上台來,豈不是在領導面前露臉?這樣的機會,可不是每天都有的。

    高數老頭用他那一輩人考慮問題的方式方法來推測了一下學生的反應,認為他們會非常踴躍,甚至可能出現搶答的情況,講台還不一定站得下那麼多人……

    為了維持秩序的同時,加強競爭意識,一定要出有難度的題!況且,要是出一道題,見個人都能做出來,這是不是顯得咱的水準低了?

    想到這里,高數老頭略一沉思,弄了一道比較古老,但很有難度的題。

    王德惠見高數老頭用出這種招數,也不由得點了點頭。老教授就是老教授,經驗豐富,控制力強!

    “哪位同學願意上來啊?”高數老頭擱下粉筆,雙手擦了擦灰,沖著台下的眾學生笑容可掬地問道。

    這可是千載難逢的機會啊!便宜你們這些小孩子了!

    林主任正迷迷糊糊的,突然見到老頭出的題目,酒意一下子就散了三分。如果沒記錯的話,這道題是他讀研究生那會,備受爭論的一道題,當時據說有三種解題的思路,而且從理論上都是說得通的,但是各自解出來的答案,卻略有不同。

    答案不同,就說明必然兩種方案是錯誤的,甚至三種都錯誤的可能性也不是沒有。但當時三方各不相讓,都認為自己的方式正確,後來出了一個數學天才,才總算找到了其中的微小分差的來源,終于一舉破獲了這個命題。當時這個天才在眾多研究數學的人眼中,就像一個大俠,書寫著一段傳奇。

    而這個一時風光無限的大俠,名叫林學桐……

    看著高數老頭用出了這道題處處陷阱的題,林學桐的眼角終于露出了一絲笑意。盡管他不敢肯定這位老教授是有心栽花,還是無心插柳,但這種滿足和得意的感覺,實實在在讓他覺得很爽。

    善于察言觀色的王德惠一直在注意領導的表情,見到林主任的欣喜,他終于長出一口氣,一張驢臉笑得像花兒一樣燦爛。哎,關鍵時刻,還是老同志靠得住啊!

    “哪位同學上來啊?”

    “哪位同學……”

    高數老頭的面色越來越嚴峻,心里越來越往下沉。

    台下的學生,一個個無精打采,一言不發,很有點穩坐釣魚台的意思,就沒一個人上台來解題。

    有一部分人,在忙著自己的事,比如打游戲,看,手機上網……

    還有一部分人,在忙著別人的事,比如幫忙傳紙條,看桌子上的雕刻藝術……

    當然,也有一小撮人,在關注著知識的汲取,但是高數老頭出的這道題,貌似難了點,讓他們卡了殼,一時半會還解答不出來。

    這道題,似乎有好幾個解題的方向,但方向一多,腦子就亂。究竟哪條路,才是正確的呢?

    “同學們,踴躍一點,別扭扭捏捏的,讓領導們也看看咱們容大學子的精神風貌嘛。”王毛驢見到快要冷場了,也顧不得自己旁听的身份,站起身來,對同學們做著思想工作。

    其實這會,林主任的心情還是不錯的。

    當年引發了一場爭論,費勁了無數人腦汁,使他揚名立萬的題目,要是輕輕松松,見是個普通大學生就答上來了,那豈不是顯得他很沒面子?
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