正文 第六十章 又現轉折 文 / 憤怒的烏鴉

    ;下半場比賽正式開始。

    申城一中並沒有對陣容有過多的調整，站位也沒有太多改變，只是林鋒的位置更加突前而已。

    但振翔中學卻出人意料的首先進行了調整。由于他們輔助武岳磊的那個靠右的邊前衛，在上半場不僅沒有在進攻時給予振翔三劍客太多幫助，連防守時也沒有起到應有的作用，兩次被華山生吃最終都形成了丟球，所以下半場，振翔的教練干脆把他給撤了下去。

    而且，振翔以武岳磊為首的三叉戟，憑三個人的力量，已經完全可以把申城一中的防守攪得混亂不堪，所以也的確沒必要在增添個似有似無的邊前衛。

    另外，振翔本身的防守的確在上半場也做的不夠好，如果不是因為自己的進攻優勢壓住了對手，恐怕申城一中的進攻還會給他們帶去更多的麻煩。

    這個右前衛空出的出場名額，振翔中學又利用出來加派了一個後腰隊員。

    如此，振翔的前鋒三叉戟並沒有變，但本來偏左，作用偏向于組織的6號隊員，位置更靠近中路，在他身後本來只有馬斯雲一個防守型後腰，現在則在馬斯雲身邊，又布置了一個後腰，組成雙保險。有了這個新上來的後腰，馬斯雲可以更加沒有後顧之憂，掃蕩的範圍可能會進一步擴大。

    這樣，振翔的陣型基本變化成了4312，除了武岳磊，高毅和曲濤的進攻體系，中場的厚度進一步加重，而且因為後腰位置力量的增強，馬斯雲和另一個後腰可以更多的照顧邊路的防守，這也是應對上半時他們的右路被華山兩次撕開的補充。

    不過華山看清楚了振翔的變陣後，倒是有點暗喜。上半時馬斯雲在防守中，一對一看住林鋒很困難，需要有人協助。所以增加一個後腰幫助他，這個可以理解。

    但同時上半時雖然華山機會不多，但在他們有一個右前衛牽制的情況下尚且不能有效遏制華山，那麼現在把右前衛都撤掉了，豈不是讓華山更加輕松的突破嗎？

    誠然馬斯雲有了助手後，能夠擴大防守範圍，更多的幫助右後衛協防華山，但這樣的來看，是否有點太過于輕視華山了？

    還是他們認為，林鋒的威脅要遠大于華山呢？

    也可能他們振翔的教練覺得申城一中的邊路進攻，最終還是要靠內切進自己的肋部才能形成威脅，單一的下底傳中並不直接得分，所以變成兩個後腰後，能對自己的左右肋部起到更有效的保護。

    總之，不管如何，在華山看來，自己將比上半時有更多的空間去邊路突擊。

    不過隨著下半時的比賽進行，振翔變陣的目的似乎清晰起來。

    申城一中的兩個邊鋒，速度奇快，振翔的邊路防守並不能有效的遏制，而且王昊在中路的高點又是一個殺手　，振翔同樣毫無辦法。

    那麼這種情況下，振翔在明知拿你沒有辦法的情況下，即使增加更多的防守力量也無濟于事，那麼干脆，我讓你就得不到有邊路突擊的機會，這樣，你的邊路速度優勢和中路高點優勢也就形同虛設了。

    而想做到這樣的結果，就是把足球比上半時還要更多的控制在自己的腳下。

    振翔教練的意圖就是，進一步擴大自己的優勢，讓對方的優勢沒有機會施展。

    下半場開始都接近十分鐘，申城一中還是如上半時一樣，少有的觸球機會都是破壞對方的進攻傳球，真正能控制到自己腳下的時候寥寥無幾，偶爾的幾次拿球，都被他們中場中路密集的防守快速的搶截或破壞。

    華山和黃先勇，更多的時候在做上下的來回折還跑，而且幾乎每一次都是無功而回，球都幾乎拿不到，又談什麼進攻呢？

    現在的場上局勢，僅從場面上看，雙方的差距比上半時更加明顯。振翔在自己的主場，把自己的特點和優勢發揮的淋灕盡致。

    好在中場休息時，遲老師的心理治療起到了很好的效果，申城一中的隊員不僅沒有對球一直被對手掌控而顯得急躁，心態放的十分平穩，畢竟現在比分是平局，自己只要盡力防守就行，如果能由此把比分保持到終場，到時候點球大戰，那麼一切都有可能發生了。

    除了心態平和，防守動作上也不像上半場那麼盲目和暴躁，每一次防守基本都是有條不紊的各司其職，雖然時而一對一的比拼上被振翔三劍客擊敗，但其他隊員立馬形成補位和圍堵，倒並沒有讓他們形成太有危險的進攻。

    由此的結果就是，雖然下半場比上半場一中的隊員控球更少，跟著對方的跑動更多，但體能上卻沒有如上半場那麼消耗過快，基本上隊員們都能堅持住。

    振翔中學則是信奉，只要球在我腳下，只要我一直在進攻，我就不怕找不到進球的機會，進攻總歸比防守來的更加容易，而且申城一中幾乎形不成反擊，就算最後平局告終，想必腳下技術更細膩，經驗更豐富的振翔隊，在點球大戰中也會有所優勢吧。

    時間一分一秒的流逝，場上的局勢卻一直沒有太大的變化，只是還是能細微的看出，優勢的天平畢竟還是在慢慢向實力更強的振翔中學傾斜。

    林鋒，陳鍵鋒和徐有業，更多的也是在防守中消耗，面對振翔6號和馬斯雲等兩個後衛的中場三人組，他們也顯得沒有太多的辦法。

    武岳磊，高毅和曲濤，一直折磨著申城一中的後衛線。華山和黃先勇沒有機會，跑動和接球路線也被振翔的邊後衛卡死。

    王昊更是成了一座孤島，和自己後方的隊員完全失去了聯系。

    振翔中學雖然也大多把力量集中在中後方，但他們的前鋒拿球後，卻有意的更多利用個人技術來一對一突破，高岳翔和馬永康防守起來相當的辛苦。

    而且申城一中後防線多人吃到了黃牌，萬一再有什麼閃失，如果再吃牌被罰下，那麼可能申城一中真的是無力支撐了。

    但是，怕什麼來什麼。高毅和曲濤在看準了馬永康的防守比之高岳翔更加薄弱，而且馬永康因為身背黃牌，更放不開防守，成了他們進攻時的突破點，開始不停的有意沖擊馬永康這一點。

    武岳磊也是更多的往馬永康鎮守的這一側活動，而高毅本來就是更加靈巧和詭計多端，眼看著馬永康就要吃不住對手的連續攻擊。

    逼得高岳翔只能更多的替他來補位，但又不能補的太深，畢竟他自己盯防的曲濤也是虎視眈眈一直在尋找機會。

    同時陳鍵鋒和徐有業兩個人盯防武岳磊就已經將將夠力，馬永康這一側的漏洞，陳鍵鋒又不得不管，如此一來，本來想更多參與進攻的林鋒，也不得不被迫回來替自己的兩個後腰防守，這樣，進攻時就更加沒有力度了。

    遲老師站在場邊，對場上的形勢也是看得十分清楚，但回頭看了一眼自己的替補席，能用之人不多，中後衛能用之人更是少。

    鄒士奇還算一個不錯的新人中衛，但是他身材高大，動作相對緩慢，如果遇到力量型打法的球隊，或許還能一用，但遇到振翔這種技術靈巧型對手，他的缺點則會被無限放大，更何況，這一次要面對的是高毅。高毅的特點，在靈巧著稱的振翔隊，都是出類拔萃的。

    但馬永康在體力和心理上都有極大的消耗，而且身背一張黃牌，一旦再犯規，後果不可挽救。

    遲老師真是巧婦難為無米之炊。

    正在教練猶豫不決之時，狀況卻不合時宜的發生了。

    武岳磊拿球後，又一次擺脫陳鍵鋒的糾纏，往申城一中的右側突進，高毅繞著馬永康左右不停的跑動，馬永康在兩人的雙擊之下，已經失去了判斷，不知道該繼續緊跟高毅，還是上前堵截武岳磊。

    “讓我來！”正當馬永康不知所措之際，一聲大喝傳來。

    斜線里殺出一人，正是高岳翔。

    因為振翔中學壓得申城一中喘不過氣來，一中的陣型已經被擠壓的非常扁，華山和黃先勇兩個邊鋒，機會都已經一直在自己的半場活動。

    眼見陳鍵鋒被突破，馬永康顧此失彼之際，華山深深後撤協助己方左後衛鎮守自己的左路底線區域，才使得左後衛王旭光能分出精力靠近中路協助高岳翔看防曲濤。

    高岳翔這樣才能不顧曲濤的威脅，見馬永康上下不能兼顧，沖在前面去堵截殺進來的武岳磊。

    馬永康見有人幫助自己堵截武岳磊，才松了一口氣，回頭再次找到高毅的身影，一步不離的緊盯住他。

    武岳磊見強打馬永康這一點受阻，眼楮又迅速找到曲濤的位置，盯防曲濤的申城一中左後衛王旭光也有黃牌在身，防守時也是相當的畏手畏腳。武岳磊毫不猶豫，腳弓一抖，又轉移目標，把球交給了曲濤。

    曲濤倚住王旭光，背對著球門接到武岳磊的傳球，竟然看也不看，右腳背把球往高毅的方向閃電一撥。

    還在慶幸有人幫自己抵擋住對方連環攻擊的馬永康，還沒回過神來，卻不想足球就像燙手的山芋，又滾到了自己防守的那方區域。

    但是馬永康一時的失神疏忽，不代表他的對手也會失神疏忽，有著十分默契的振翔三叉戟，進攻早就形成了自己的一套。如此聲東擊西的套路，顯然是他們駕輕就熟的。

    高毅輕松接到曲濤的傳球，一個虛晃，甩開還在渾渾噩噩的馬永康，抬腳便要射門。

    情急之下，馬永康再次失去了冷靜，選擇的方式又犯了老毛病。

    眼看高毅直接面對自己門將，如果讓他如此射門，進球可能性非常之大。但馬永康還算沒有完全失去理智，還記得教練一再叮囑，防守時千萬不能動手的教訓。

    但又不能眼睜睜看著對手射門，所以他做了一個相對來說更模糊規則的行為，奮力一沖，用身體狠狠的和高毅踫撞在了一起。

    其實高毅雖然晃開了馬永康，但馬永康並沒有完全失去身體的平衡，而且禁區內空間狹小，一中的門將李茂陽注意力十分集中，高毅拿球的剎那，他就緊盯住了他的一舉一動，高毅又要躲避對方後衛的糾纏，又要完全騙過門將，那是不可能的，就算及時射門，成敗也就五五之數。

    而且，馬永康在情急之下，用身體去堵截高毅，按照高毅對場上形勢的觀察，是完全可以避開的，但高毅是踢球用腦子的典型球員，在自己直接射門並沒有十足把握的情況下，他選擇不避開，任由馬永康結結實實的把自己撞倒在地。

    你可以說是他故意找規則漏洞，但他實實在在的被對手侵犯了，這次犯規無可置疑。馬永康的這次和高毅的對抗，無論是技術上還是心理上，或者智慧上，都完全被高毅所擊敗。

    “啾……”

    裁判的哨聲沒有任何遲疑的響起。

    點球！

    下半場比賽進行了十多分鐘後，振翔中學終于又迎來了打破平衡的最佳良機。

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