正文 第四百一十五章 校務會結束後 文 / 飛人
“我順著聲音朝里一看，王�湊餳一 駒諛嵌 土盅匏檔幕賭擰５詼 我彩牽 腋沾 場那邊朝西一拐彎，就听到你們屋里吵吵嚷嚷的說笑聲。我沒朝里看，一听聲音就听出來了，又是王�垂 納敵Α！ br />
說到這兒，劉老師停住了。臉上犯出了難色，他試探性地朝李子孝說︰“你說這個問題是比較嚴重，對你們辦公室的老師們影響也很大。應該向校長反映反映，叫王�此 鞘樟彩樟玻 鵡敲床還懿還耍 潘亮恕？墑牽 易芫醯謎庋 氖攏 庋 還匱 ４缶值氖攏 橢揮心愫臀遙 勖橇礁霾皇峭罰 皇悄緣乃擔 隙 換嵋 鸚３ぶ厥櫻 芸贍艿泵嫠滌Ω貿 鮮γ撬鄧擔 紉壞嬌 ； 保 殘砭桶顏饈巒 耍 蛐睦鋦 久幌 怠！ br />
“照您的意思，咱們再找個領導，一塊和校長反映這個問題。”
“我是這麼分析，這麼考慮，咱們既要向校長反映這個問題，就要讓校長重視這個問題。”
“那您說咱再找誰好呢？”
“咱就應該找跟你有關系的領導，你現在教初二，找初三領導不太合適吧？”
李子孝笑了︰“您說的太對了，咱應該找二年級組長王大炮，王志剛老師。”
就這樣，李子孝拉著劉老師一起，找到了初二年級組組長王志剛。
王志剛听了李子孝和劉全友，你一言他一語的揭發評論。覺得這個問題確實很重要。非常有必要向校長反映這個具有全校普遍性的問題。
于是，年級組長，教研組長和李子孝三人一起找到了校長。校長對這個問題也是非常重視，認為這個問題，對我校教師的教學工作有很大影響，不重視，不杜絕，發展嚴重了，整個校風校紀都可能出現問題。于是，他和教導主任在全體教師會上嚴正提出了這個問題。
當校長在教研會上提出了這個問題後，李子孝心里仿佛吹進一股清風，一時輕松舒暢了許多。可當校務會結束後，人們紛紛向外走動時，他發現了王�綽 謁 那懊媯 趾嶁厙埃 路鷙蓯瞧 眨 芡純嗟難 印＠鈄有 男睦鋝揮傻靡徽 br />
自己是個陰謀家！背地里算計人，暗里整人，自己是個小人，明里干不過，使些小手腕跟人干。不知怎的，自從校長在校會上說了那個不許老師隨便串辦公室的要求後，李子孝心里總是出現這些字眼兒。
他坐在辦公室里，看著林艷坐在那里不停的忙，他心里倒有時荒謬地想，王�匆 竅衷誒從卸 茫 駝庋 誒鈄有 艿男睦錚 止玖撕眉柑歟 圓患 吹撓白印 br />
不知為什麼，李子孝的心里反倒有點越來越不安，仿佛預感到什麼，顯得越來越害怕了。他怕王�湊嫻囊恢輩桓業秸 堇矗 睦銼錈疲 蚜嘶穡 尾蛔×甦宜 鈄有⑺閼耍 飾仕 踔粱悠鶉 犯 洌 芫醯茫 匆歡ㄖ 佬３ぴ諢嶸嫌忠淮吻康鰨 蝗美鮮Υ 旃 業哪諛煥鐫趺椿厥攏 烤故撬 蛐３し從車摹 br />
當他看到王�淳 柑斕募灝荊 諞淮巫囈 堇鍤保 睦鎩翱┼狻幣幌攏 粽帕似鵠矗 媾巒 磁 宄遄叩剿 媲埃 飾仕 退 鶚幀５彼 吹酵 蠢硪裁煥硭 噸弊叩攪盅廾媲埃 右槐駒又靖 盅蘅詞保 睦鋝乓幌率婊合呂矗 墑牽 彼 吹酵 春土盅抻忠蝗緙韌 頻乜炖炙敵κ保 幸恢腫濤隊殖 嫌苛順隼礎Ｋ 弈蔚靨鞠 擰 br />
這次啟發式教學的課程，他實在是無意和誰爭什麼。他只想，通過這個課展，來轉換一下老師教學的角度和模式。他深知，現在的學生，特愛听錄音機上的歌曲和各種各樣的聲音，有的學生利用錄音機錄上自己或某個同學的聲音，放出來自我欣賞的听一听，也是哈哈笑個不停。他覺得，這就是學生的興趣，所以，當劉全友老師在教研組活動時，要每個老師都要做一個課展時，他一下想到了這一點。他想，搞啟發式也要從學生的興趣出發，學生不感興趣的東西，就是你老師再費勁心思的啟發，學生也不會積極地跟著老師想，跟著老師做，跟著老師記。所以，他一下想到了要借林艷的錄音機用一用。
至于最後生物教研組課展的評選結果，這是李子孝沒有料到的。他推想，和每次一樣，什麼觀摩課，公開課，課展呀，凡是學校里露臉的事，幾乎是全部，生物組就是他劉全友一人的事，這是學校信得過的，生物老師們也認可的。可這次要參加校級課展，卻偏偏出現了他與王�吹牟 佟Ｕ饈顧 械揭饌猓 質顧 睦 涑庾琶 塴Ｗ約喝謎饌 矗 猛 床渭有＜犢握梗 餉髏魘牆欣鮮γ薔醯茫 咦約閡煌貳２蝗盟 矗 峙濾 從忠淮問芩慵疲 忠淮問艽蚧鰨 睦鏤鴉穡 繃艘 矗 金鎩 br />
想到這也不行，那也不妥，李子孝情急之中冒出了平卒舉 的想法。朝王�春土躒 岩凰擔 轎歡濟環炊浴Ａ踝槌ひ蝗緙韌 牡繃送費頡Ｍ 淳醯煤退 鈄有 至似絞鄭 勻皇歉 說昧瞬壞謾５彼 切鈉狡 停 值馨愀吒 誦死吹剿 陌旃 沂保 賜 跛 園愕乇 鵒肆盅蕖Ｍ 吹惱庖瘓俁 ×死鈄有 br />
李子孝呆呆地站在那里，眼前這一極有刺激的一幕，使他剛才還平靜的心一下攪起了波瀾。他青筋凸起，雙手緊握，他氣惱，他無奈，他逃遁般離開了這里。
一聲清脆的“報告”從門外傳來。“進來”林艷揚起頭朝外招呼著。
兩個女學生從外走了進來，笑盈盈望著林老師︰“林老師，今天第四節生物課，咱們班舉行動物運動會。”
“動物運動會，什麼叫動物運動會？”林艷奇怪而驚訝地問著學生。
只听那個班長介紹說︰“上周生物課上，李老師給我們講了環節動物蚯蚓和兩棲動物青蛙，在講蚯蚓時，老師把兩只蚯蚓放在報紙上，讓我們觀察蚯蚓在報紙上是怎麼運動的。我們看到，雖然兩只蚯蚓同時放在報紙上爬，可過了一段時間，過了多長時間？”班長問旁邊那個同學。
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