正文 第五十五章期末總動員下 文 / 奔放
謝謝大家的建議，我會接受批評並努力改進，終極目的︰寫出一套真正的天殘拾芳錄！
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王超、馬寒這些木頭腦袋的人，拿著文科的主要重點和理科的公式在背誦，而鄭士本和郝沙則是拿著衣夾子在一旁虎視眈眈，誰若是在抽查的時候背不出來，就要被罰衣夾子侍侯，一節課之後再重背，往往幾節課下來，王超和馬寒的耳朵和下巴掛滿了夾子，疼得他們呲牙咧齒，可是在全班同學的共同監督之下，特別是李姿的鳳眼一瞪之下，誰也不能也不敢摘掉。
好在是下午執行，要是在上午上課時這樣，老師肯定會以為他們賭博輸了呢。如果他們還是犯錯誤，將會被罰站在教室的牆邊，頭帶著一個頭盔，頭盔上面連接著一個托盤，托盤上不斷地加書，幾分鐘下來保證脖子都酸了。
一些學習很勤奮的同學，本身就很自覺，可惜缺乏方法，所以老是解答時間過慢或者思維定勢，使得成績不理想。鄭士本根據以往看過的豐富的學習知識，提出了一些方法，跟他以前自己下圍棋的方法一樣，總是想方設法從各種角度去思考同一道題目，條條大路通羅馬，現在就是他們去走各種的道路，達到最終的羅馬 多角度解題。
如果只有一種方法解答出來，而其他人不只一種方法，那麼就要被罰站到講台前面，享受同組人員的懲罰 粉刷伺候屁股！再就是罰蹲在廁所最臭的一格里大聲讀書十分鐘，念書時口要張開大聲念，那麼呼吸就只能靠鼻子，這樣一來，所有的臭味都會撲鼻而入，保證將你燻倒。
象李姿、張隆、趙弧和吳廷春思維比較靈活，卻又缺乏耐性和注意力的人，鄭士本設定了古代人讀書的方法 懸梁刺股、臥薪嘗膽︰不知哪里找了一個木架子一條橫桿晾在頭上，繩子綁系著頭發，李姿的長發好辦，但是張隆他們的短頭發就難辦點，可是難不倒郝沙，繩子綁著幾個夾子，夾子夾著一撮頭發，頭一低，疼得呲牙咧齒；在李強指定的專門人士提供道具的幫助下，又長又尖的針圈戴在一條大腿上，不專心念書的都會被隨機抽中的同學輕輕一踫，保證疼的你精神大振，冷汗都能冒出來。
更可怕就是在抽查測驗十題不及格者將會接受酷刑︰酸甜咸苦辣臭大懲罰，酸得可怕的檸檬糖、分量驚人甜得 死的麥芽糖、咸得拼命要喝水的餅干、苦得叫救命的苦丁茶或者黑咖啡、辣得眼淚嘩嘩往下流的芥末壽司、臭得聞之就要暈倒的榴蓮糖和臭豆腐干。每一個接受懲罰者的悲慘狀況都嚇得一眾圍觀者驚心動魄，為之膽寒。
……
以上的懲罰被同學們稱為八班十大酷刑！
這些懲罰都是由鄭士本提出並負責執行，看著他這些變態的懲罰方法，同學們私下議論他是否在報復以前的被欺負啊？
其實呢，這些懲罰措施背後有三大黑手︰郝沙、鄭敏和蠱惑老爸鄭哲士，大部分懲罰皆出之于他們的聰明腦袋，而班主任司徒清雲則是一律拍板贊成。
按他們的說法，要是正常的復習方法，根本無法短時間內提高成績，只有在受到極大的刺漏*點況下才能爆出人類的潛力，或者如此才能達到意想不到的效果。
于是鄭士本就做了表面的黑面判官！其實，他是最冤枉的！不過，過了幾天後他成了最忠實的支持者和執行者！
當看到李姿這隊人的慘不忍睹，王超那堆人和第二類的同學忍不住慶幸自己這邊懲罰之輕了，簡直是小巫見大巫。
在他們樂得呵呵直笑的時候，鄭士本動員了司徒老師出來宣布︰為了公平起見，這三種懲罰會輪流使用，每類的補習同學每三天就換一種懲罰。
剛剛宣布完，李姿、張隆和趙弧之類的就大呼萬歲，要知道他們才一天就已經享受了酸甜咸苦辣臭的全部滋味，實在是怕怕怕，而王超和第二類的同學臉色全部刷白。
成績在四十名以上的同學看到這種驚人的補習懲罰，也是嚇得夠嗆，在司徒清雲表示在考試來臨之前每周一的班會課都會小考十分鐘，誰要是掉入了四十名之後，全部享受補習同學的待遇。
于是全班同學誰也不敢掉以輕心，拼命地讀書復習，那個學習的風氣和瘋狂程度比起一班都是有過之而無不及。
……
以上懲罰措施是由全班同學負責監督，為了暑假的免費大旅游，全班同學都是簽下了志願書，當然這個方面是由司徒清雲負責與家長聯系了。憑著司徒清雲的靚麗外表和出色游說，為了孩子的學業，學生家長們是百分之二百地表示支持。
而八班的同學呢，為了避免接受十大酷刑的懲罰，真是非常努力地復習，甚至連不用上課補習的周六日都拿來學習，而不是出去玩耍，這個讓家長們很是佩服，連連追問孩子們的轉性原因，知道後紛紛哈哈大笑，表示佩服孩子們的想象力。
當然，八班在每天下午的驚天動地大懲罰里，被罰者的慘叫震動了旁邊的鄰居－七班，他們追問八班同學為何接受這麼殘酷的懲罰而不反抗？可是誰也不說原因，這倒好，一傳十，十傳百，一班到七班都在嘲笑八班的無聊舉動。
甚至是在復習高考的學生會主席陳單也知道這事了，他也是丈八金剛摸不著頭腦，懷疑鄭士本、李姿這班人是否腦袋有病，或者是虐待狂？他派人去查探消息，知道在惡補考試，和他的一班死黨笑得鼻涕口水一起流，張口就下結論︰憑他們這樣就能獲得好成績，將我的頭切下來當凳坐都可以！
教學樓里，各個年級的班主任和科任老師也是听說了這事，議論紛紛，大家都覺得司徒清雲是不是在虐待學生？
知道這事後，和陳單他們有相同想法的歸主任特意找司徒清雲談話，命令不達後打小報告到校長辦公室，結果給周校長壓了下來。
不過其他老師們還是給了司徒清雲一個外號 ‘微笑羅剎’，和趙柔的‘地獄老師’尊稱並駕齊驅，使得司徒清雲知道後頗為無奈。
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從教學進入尾聲的兩周開始，八班就轉入了轟轟烈烈的幫助後進生、全班共進步的氛圍當中，目標只有一個︰獲得好成績，免費去著名的奇峰山旅游去。
在八班十大酷刑的恐怖效應下，後進生們是拼了老命地惡補，前四十名者則是拼命地不想加入恐怖的補習行列。每三天一小測，每周一中測，使得同學的腦筋都繃的緊緊的，每秒所想的事情只有一件︰學習學習再學習！
在精神非常集中的情況下，每個同學都發揮了驚人的潛力，王超、馬寒這些大老粗們不僅記住了文科類的重點知識和理科公式，還記住了常規題目的解答方法，雖說不能拿高分，保證及格倒是沒有問題；
學習勤奮但是成績不理想的同學呢，在多角度多思路的解題思維引導和壓迫下，一看到理解性題目就反射性地舉一反三至少用兩個方法去解題，而記憶性的題目一看到就聯想到有關這方面的三個內容，使得他們融會貫通了很多新舊知識；
而李姿、張隆、趙弧和吳廷春幾個頭腦靈活卻常心不在焉學習的呢，經過注意力的訓練，一看到題就凝神思考快速解題，然後細心檢查，防止粗心或者錯漏，要是再嘗嘗六大滋味，那可是一天都不想吃東西，一直地惡心反胃；
李姿幾個人發揮的潛力驚人，每次的一周中測都擠進了前四十名，這樣下來就拉了很多前四十名的同學下來，使得他們加入了惡補大懲罰里面，而開始規定補習的後二十名同學硬性被定在惡補名單里面，就算進了前四十也得繼續享受懲罰服務，所以每周中測的拉同學下水就成了他們刻苦學習的唯一樂趣。
到了考試前的一周，全班六十個學生里面，已經有三十幾個同學在補習計劃里面苦苦掙扎，只有為數不多的二十幾個同學在膽戰心驚地學習，以免被補習的同學拉下水‘享受’懲罰。
其中，一直氣定神閑監督補習同學們自覺學習的郝沙同學，在最後一周大意失荊州，竟然意外地被拉下馬，排到第四十一名，成了末代皇帝，惡補的同學們自然是用十大酷刑好好地招呼了他一番，讓他‘飽餐’了一頓，發誓再也不敢小瞧這些後進同學了。
當然，鄭士本毫無爭議是班級的學習霸王，自從他逆天心法冥悟以來，加上最近殘龍決的領悟，第一訣－－神龍之瞳的漸進發揮作用，學習起來是一目十行、舉一反十，看書的速度和領悟得到了最大的升級，就象從x八六電腦突然升級到了奔騰電腦似的。
有時他都懷疑自己是否可以參加高考了，圖書館的書經常一借就是十本八本的，兩三天就還了，同憐人張曼潔在驚詫之余不禁用手語問他︰“你是不是來搬書去復印的？這麼快就還？”
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高一第二學期的考試，比高三年級的考試要早兩個星期，不過听說以後高三的高考要提前兩周考試，有些北方的大城市在試點了。
高三的同學在考前一個月已經是自由復習了，所以一般都是在家復習，很少到學校讀書。
國語、英語、數學、物理、化學、政治生物地理綜合一共六科的考試在三天內就考完。
對于一中的學生來說，保證及格不是他們要追求的目標，學到知識追求高分才是他們的目標，所以大多數從考室出來的同學們，至少不會有擔心自己是否及格的危險。
俗話說︰皇帝不急太監急。最後一天的下午，綜合科考完，學生們從容地邁出考室，迎接他們的則是各自的父母，憔悴、擔心、焦急的情緒布滿已經有了皺紋的一張張中年的臉。
高一學生的父母尚且關心至此，那麼高三學生的父母呢？
可想而知！
那麼，高一學期的升級考的結果到底如何呢？一切留待幾天後的結果公布！