正文 第三十四章 傾談 上 文 / 奔放
今天是2005年最後一天，上傳兩次感謝今年的支持者，是你們讓我能夠繼續創作下去，謝謝。
2006年元旦將上傳到35章，請各位繼續支持。
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靳均有些尷尬地解釋︰“唉，我這個外孫女就是脾氣太硬，個性好強，吃硬不吃軟，自小在家就是男孩個性，誰也治不了她，唯一能治她的老爸卻經常在外。”
鄭士本心下恍然，有些疑問地問道︰“師傅，听她的意思，好象她以前也是學武的是嗎？怎麼感覺她只是體質比較強啊，也不象是會武功的樣子啊？至少我沒見過她跳起三米高哦”
“唉呀。”靳均有些感概地說，“柔兒自小就愛習武，而且天分也高，她父親自小就給她打基礎，經我同意後傳授了她我派的一些內功心法，參加了全國的少年武術賽被選拔到國家隊了。”
鄭士本驚訝得張大口，口里可以塞進一個鴨蛋，真想不到趙柔有這麼威風的時候，可是為何會現在呆在一中教體育的？憑她現在才20出頭的年齡，正是比賽的黃金時段啊？
于是他問了師傅，靳均嘆息說︰“在她十六歲的時候，代表國家隊去參加了比賽，獲得了很多的少年冠軍。可是她的性子太直，得罪了一個原來的主力隊員，該隊員對她懷恨在心，指使她的男朋友－國家武術男隊的一個主力隊員教訓她，柔兒心高氣傲接受挑戰，結果被打成重傷，經脈受到重創，已經不能再運用內力了，就這樣她就國家隊刷了下來。最後國家算是照顧，破例給她安排了師範學校體育系學習，所以20歲就到一中教了。”
鄭士本一邊听，一邊心情復雜︰她也是太可憐了，正是鋒芒畢露的時候被打擊，使得不能再練武，唉，怪不得她經常郁郁寡歡了。不過，盡管她這種遭遇可憐，可也不能發泄到我們身上啊，特別是針對我。她經常流露出對弱者的鄙視，或者就是受傷的心靈的畸形表現吧。唉，一個才是大他三歲的老師！思想也是不成熟的女孩子。
想到這里，感覺趙柔也不是那麼邪惡和恐怖了，不過對于她的畸形心態卻是有些戚戚鄢，如果自己沒有給鄭家收養，估計長大後可能心理也會畸形的。
倆人討論了一會，就繼續到他們的傳授和學藝之中去了。
為了方便和專心練功，靳均特意讓鄭士本向家里請假，就說是住在一個老師的家里練習普通南拳北腿的招式。經交談，靳均知道鄭士本父母有武功的背景，如果說是練別家派別的難免會好奇和探究一番，而這個理由應該是他父母最能接受和不在意的。
果然，鄭士本回去跟家里人一說，鄭哲士夫婦則是有些無奈，而鄭敏翻白眼表示服了哥哥的牛脾氣，小菲則是鼓勵哥哥強身健體。當然，鄭士本也答應會常常回家一趟，吃吃小菲做的好菜。
就這樣，鄭士本呆在靳均的祖屋習藝，白天回學校學習，早上、晚上則是學習逸天派的獨門武功心法招式。
鄭士本這個班長、學習委員兼國語科代表不僅名堂多、職務多，除了要溝通協調各位班干部外，還要收交作業，這其中和班主任司徒清雲打交道的時間就比以前更多了起來。
一天，趁著早操之際，鄭士本積木似的搬著一堆堆的作業，快速交到各科任老師的桌子前面。正來到司徒清雲的國語科室，拿著最後一科作業－作文本子，準備將作業放到她的桌子上。
有些奇怪的是，對于他的到來，司徒清雲沒有反應，只是呆呆地看著桌面上的一封信。鄭士本悄悄放在桌面上，然後探頭看了那封信，那是一個白色信封，信封上寫著男性的筆跡︰清雲親啟，落筆是一個‘落寞的平’字。
鄭士本咯 地心跳了一下，心頭響起一種不祥的聲音，晃晃頭，使勁揮去這個不敢深想的念頭，拿出寫字板，唰唰地寫下，遞到正在發呆的老師面前。
瞪著寫字板，司徒清雲卻是沒有反應，鄭士本便咯咯地敲敲桌面。
司徒清雲茫然的眼楮終于回過神來，看到寫字板上的問候︰“老師，你還好吧？”回頭瞧瞧鄭士本，一收早已飄遠的思緒，苦澀的笑容霎時轉為親切隨和的回應︰
“哦，鄭同學啊，你交作業來啦？順便將已經批改的作業拿回班里發吧。”
鄭士本有些意外，今天老師有些反常，怎麼反應這麼慢的？但是還是平靜地點點頭，拿起另外一堆已經批改好的作業本。
在他拿起作業往外走的時候，回頭看看老師的情況，發現司徒清雲又恢復了剛才的狀態，看著那封信發呆，兩手有些猶豫，仿佛在考慮是否要打開的樣子。
而這個科室的其他國語老師或是備課或是批改作業或是在尋找資料，忙忙碌碌的他們似乎也沒有發現司徒清雲的異常。
接下來的兩節課就是司徒清雲的國語課，鄭士本從各科老師那里收回來的已批改作業陸續地發放到各個科代表那里去，剛剛坐好上課鈴就響了。
同學們話語漸小，等待著司徒清雲的到來。
可是等了有兩分鐘，司徒清雲才氣喘吁吁地趕來，這在以前是前所未有的事情。她有些著急地跑進教室，急忙說道︰“上課。”
正班長鄭士本不能說話，順理成章每堂課的唱官－副班長李姿叫道︰“起立！”
“老師好！”
“同學們好，坐下。”司徒清雲一貫親切風格的回應，一邊打開教案夾“上節課我們說到……呃……”聲音突然有些斷了，臉上還露出一絲尷尬的神色。
班上陷入短暫的寂靜。
每節課都是聚精會神的鄭士本馬上發現老師的不對勁，正猜測著。
“呵呵，我想起來了，每天同樣的開幕詞會讓你們厭倦國語課的，所以我決定這堂課改變一下風格，讓你們三個組分開朗讀這篇文章段落，第一組，預備讀。”
隨著第一組的朗朗讀書聲，司徒清雲走下了講台，似乎在檢驗同學們的集中力，男生們的聲音立刻放大了一倍。在鄭士本佩服男生們的巨大嗓音潛力時，司徒清雲已經踱步到了鄭士本的角落那里。
司徒清雲用手指微微勾勾鄭士本，在李姿的詫異眼光中，鄭士本連忙站起來搶步到老師那里。
司徒用手掩住小口，尷尬臉色再起，悄悄地告訴鄭士本︰“我來上課時匆忙拿錯教案了，麻煩你回去幫我拿來好嗎？”
鄭士本立欲暈倒，眼前一隊隊烏鴉飛過︰這個愛迷糊的老師，毛病又犯了！見老師有些尷尬了趕緊點頭表示明白，然後快速地越班而出，飛速跑去行政大樓。
立時引起了班上同學的注意，但是大家猜測他是肚子痛跑廁所去了。
司徒清雲不理身後豎起耳朵也听不到什麼的李姿，稱贊說︰“好，第一組同學讀得不錯，下面到第二組，預備讀。”
李姿所在的第三組讀完段落前，鄭士本終于臉頰微透紅氣息卻穩定地趕了回來，手上多了一個教案夾，司徒清雲給了他一個驚喜和感激的眼神，回到教台開始她正式的講課。
雖然沒有發現司徒老師的不妥，侃侃而談的教課中，鄭士本的思緒卻停在了老師桌前那已經開了個口子的信封上，里面沒有信紙，說明老師已經看了。
到底是什麼人寫的這封信，能夠讓司徒老師反常，且忘記了拿教案呢？
……