正文 第三十二章 學習 文 / 月與白
一秒記住【小說站】,為您。
感謝“原來的昵稱太挫”童鞋,100起點幣打賞!
——————
專業的事兒,找專業的人。
做單體的亦可賽艇,已經是張師傅的極限了。雖說變成船的時候,安上電池能動,可變成機器人形態後,關節不是可動的,只有那一個姿勢,不能擺成其它樣子。
完不成“我有姿勢我自豪”的成就,可玩性受到了極大地限制。
余生找到余鐵成那邊,拜托他去工業局問一問。結果,真找到了專業的地方——山齊省設計院。
因為需要建設的地方很多,設計院不是個冷門單位,說是忙到腳到後腦勺也不過分。
不過,這里也像上-海市無線電十四廠那樣,有四十多歲早早退休把位置讓給孩子的設計師。
余鐵成找這些人問了問,說設計出按照達到要求的玩具,主導的人就能拿到一千塊獎金,幫忙的每個能拿到兩百,最好一個月內出圖。
一名退休了沒什麼事干,經驗豐富的老設計師,承下了這份活計。
那邊覺得這是在撿錢,余鐵成這邊也不覺得貴,互利共贏,皆大歡喜。
而余生這邊,許銀東三人,不光呆呆的看他雕木頭,也開始用心琢磨設計新玩具了。
三個人心底多多少少有些後悔,華夏廠把自己晾在這,放在一個小孩兒手下,是不是不重視自己,自己的選擇是不是錯了。
紛紛擾擾的想了幾天,當他們得知余生做出的事情後,才真的放下心。
工廠里忙活制造的,拿到了十萬美元訂單的水力游戲機,就是他設計的。據說達成幾十萬美元意向訂單的亦可賽艇系列,創意也來自他。
親眼所見,親耳所听,盡管這事兒有些玄乎,但就是真的,不由他們不信。
既然如此,那就放下心,專心考慮怎麼制造新玩具好了,既來之則安之,來都來了,留都留下了,想那麼多干嘛,好好做事就行了。
余生沒有多說什麼,每天上午在那雕木頭,順便審核三人想出來的玩具創意。
有搞頭有新意的創意留下,問問尼克美國那邊有沒有相似的,要是有那就不做,要是沒有那就先捅咕出來看看。
不是每一個創意都能從紙面變為實體,在實際制作過程中,總會有各種各樣的問題。如果無法解決的難題,或者解決成本太高,就會放棄立刻制作,馬上設計量產生產線的心思,轉而把實物和圖紙,放入檔案室里,作為創意積累,現在的工藝問題,放幾年或許就不是問題了。
不過,想要找到一個有新意,又好玩的創意,又哪是一件容易的事情。
在尼克眼中,余生這個剛設計完水力游戲機,沒多久又搞出亦可賽艇的人,真的可以稱得上是天才了。
如果說,是在完整教育體系下培養出來的,那還能說得通。
最難能可貴的是,余生是個半路出家的野生天才。在制作水力游戲機前,不光是沒設計過的玩具,就連玩都沒玩過多少。
因此,尼克對工作用心了很多,精神狀態也好了不少,比他剛來中國,落地B市的時候,最少強了幾百倍。
余生上午雕木頭,看許銀東三人的創意,下午回到家,也沒閑著,用心用力的啃著電氣入門書籍。
薄薄的一本書,他讀的不快,甚至可以說很慢,書里有些概念比較復雜,要讓腦袋轉過彎,需要耗費不少功夫。
每天最少四個小時,看了兩周,這百來頁的書,才算真的讀完。
為了鞏固知識加深印象,余生從書里截取出了一些知識點,以問題的形勢,分別問許銀東三人。
正戲來了!
這就是許銀東三人的想法,他們沒以為這是余生在復習,而是以為這是在考他們,看他們有多少真材實料。
因此,他們三個人,以及陸陸續續回來的幾個人,都非常用心的回答余生提出的問題。
哪怕這個問題很簡單,很基礎,他們也往深了說,能挖多深挖多深,盡量展示自己的才學。
余生也發現了這個現象,他們剛開始說的時候他還能听懂,繼續說著說著他就听不懂了。
稍微想想,他明白了這是怎麼回事,沒有說破。反而拿出一個本子,把他們說的,自己不懂的,卻又覺得關鍵的知識,全部記下來。
余鐵成給他找來的電氣書籍,有厚厚的一摞,余生仔細看完吃透的也就那一小本。剩下的他先是快速瀏覽了一遍,覺得質量差,或者是和做電子游戲不相關的,就不再看了。把覺得有用的再精讀一遍。
余生正年輕,學習能力不差,又對這些知識真的感興趣。所以,接受的不算慢。
詢問許銀東他們的問題也越來越難。
九月二十八號,回去的七個人全部回來了。
這一天,也是韓雪去學校報到的時候。
余生原本相送她到學校,不過,韓雪的媽媽陪她去了。
臨行前余生拿了一套亦可賽艇,讓她帶著,她笑著說道,“我又不是小孩子,你送我這個干嗎?”
余生嘿嘿笑著沒說話。
沒去送韓雪,也不算是壞事,至少,不用一路顛簸,一路嘔吐了。
余生把十個人召集在一起,還是讓他們想新式玩具。和半導體相關的事情,只有他每天提問的那些問題。
這樣平淡著,一天天過去了,轉眼就到了十月份,高中正式開學也有一個月了。自適應小說站xsz.tw,。