正文 【第331章】感慨萬千 文 / 灰色星晴
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感慨萬千
這下全班立時安靜下來，曹阿梅雖然長得不高，不過眼楮卻是很大，眼神也極是凌厲，就這麼冷眼一掃，還是很有幾分壓迫力的，眾人循著她目光的方向，就看到了正彎腰伸手的秦唐，有人已經投來幸災樂禍的目光。
不過秦唐既沒有如被灼傷了一般迅速的縮回手，也沒有拋出諸如鞋帶松了筆桿掉了之類破綻百出的可笑借口，反而是若無其事的將那團紙球一把撈起，堂而皇之的放在了課桌上，左右看看，非常無辜的眨了眨眼楮。
看到秦唐的做派，大家頓時都低聲輕笑起來，坐在秦唐旁邊的徐婉婷眼皮子壓抑不住在輕微的跳動著。而坐在秦唐往後兩個位子的小學同學劉機非和梁在天更是笑得相當的歡暢，嘴巴咧開的弧度很大，喉嚨里還發出低沉“呵呵呵……”的怪異聲音。
曹阿梅臉色登時就變了，冷冷盯著秦唐身前的課桌，微微眯起的眼珠子中透出一股子駭人寒意，聲音好似從冰天雪地中傳來一般︰“秦唐，你在干什麼。”
秦唐眨巴兩下眼楮，站起身來，很冷靜，很無辜的回答︰“報告老師，剛才不知道是誰把這個東西扔到我頭上。”
“嗯哼！”曹阿梅冷冷哼了一聲，道︰“是嗎，那你把紙團上寫的東西大聲念出來，給大家听听。”
秦唐對面帶擔憂的徐婉婷輕眨了下眼楮，將那團紙球攤開，一字一句大聲念道︰“被老師罵的爽不爽，活該你不好好上課，手賤去撿。”
全班的人都愣了一下，然後全都噗哧一聲哄然大笑起來，整個教室頓時亂哄哄的一片，氣得班主任連拍兩下講台，厲聲喝道︰“秦唐坐下，這個紙團誰寫的？”
見全班大部分人都望向自己，梁在天的臉色立時變得蒼白起來，左顧右盼一周，均是目光如炬，心虛的咳嗽了一聲，頓時將自己出賣個干淨徹底。
曹阿梅見全班人都一副樂不可支的樣子，想到自己的這堂課就這樣被生生攪黃，頓時氣不打一處來，抓起黑板擦狠狠拍了一下講台，揚起一片薄薄的粉塵，右手指著梁在天冷冷道︰“梁在天同學，你自己可以選擇不認真听課，但是請你不要影響周圍的同學。因為你，全班的人都少上了三分鐘的課程，50個人就是150分鐘，一寸光陰一寸金的道理不知道你听說過沒有，你賠償的起大家的損失嗎。請你現立馬上對班上的同學說聲對不起，然後自己站到教室後面去，下午寫好500字的檢討交到我辦公室來。”
秦唐坐在座位上，眼睜睜的看著梁在天的惡搞以悲劇收尾，不知道為什麼，忽然就聯想到了自己和在座眾人的前世今生，心中油然升起一股唏噓感嘆。
他依稀記得在自己的小學時代，無論是語文課和思想品德課，常常都會有一個關于未來的環節，這是一個在很多年之後都還會被很多人反復憶起緬懷的段落。
幾乎完全一致的，在大多數人的回憶當中，這個暢所欲言的環節里，長大成人後希望當科學家、老師和藝術家的同學佔據了班上總人口數的百分之九十九點九九以上，甚至往往比例會超過千足金。
只有極少極少部分的人會老老實實的回答我想做個腳踏實地的人，打工掙錢養家糊口之類的——當然了，如果這句話是出現在敘述的話語中，那麼一般來講這麼說的肯定是回憶者本人。只是後來這個段子被人用濫了，各種惡心各種沒勁不給力，便鮮少再有人提及。
講到這里還有一點是不得不說的，那就是同時期一個更加著名的命題作文，嗯，差不多就是《未來的我們》或者《xx年後的再聚首》這一類的。一般的標準範文差不多都是用這樣的格式來寫的︰在xx年後，接到同學聚會的信件，功成名就的自己來到曾經的學校，曾經的班級，看到許多曾經的同班同學已經到了。然後功成名就的大家歡聚一堂，相互詢問著對方的情況，喜愛文藝的當上了影視歌三棲明星，體育好的成了世界知名運動員，一般來說主角自己都是在主持一個改變人類改變世界乃至改變宇宙的大工程，自己的好哥們則成了世界知名企業家，點煙的用的都是百元大鈔票……然後大家一起舉杯敬仍默默堅守在教育崗位的老師一杯，最後在歡聲笑語中各自離去，結束了關于xx年後的自我yy。
這是一個屢次出現在小學時期作文書和作業上的俗套橋段，固定的套路格式，更變下主角的名字和技能就化身萬千，盡管如此它仍然被一意孤行的作文雜志編輯一改再改的反復刊登，以至于最後成為許多人少年時代揮之不去的噩夢之一。
當然了，曾經同學日後會到底會變成個什麼鳥樣，相信每個人的心中都有著屬于自己的答案。
說實話，這些自我膨脹到了極點的暢想、yy甚至于胡說八道，秦唐在日後回想起來顯然是覺得相當的幼稚，但卻深刻意味著一個曾經屬于自己的美好幻想時代。當自己不再相信那個時代所說的每一句話，所想的每一件事；當自己不再願意為那些曾經的理想努力奮斗時；當自己不再有與人暢談自我的渴望時，當自己開始竭力否定自己的時候……秦唐忽然就很悲哀的發現，在他內心當中的某個地方，那些曾經的燦爛和絢麗都在慢慢枯萎死去，只留下無盡的現實灰燼，把他淹沒在其中直到不能呼吸為止。
年少輕狂意味著什麼？
年少輕狂就是當你在有牽掛，有羈絆，卻沒有了夢想的時候，對曾經的無所顧慮，由得自己肆意揮霍放肆，充滿美好夢想時光的一種緬懷。
也許當你穿著大方得體，干淨整齊的時候，踏著沉穩的步子經過球場，不經意轉頭的瞬間，會懷念起自己從前打著赤膊奔跑在球場上累得滿身大汗，卻引來圍觀者一陣陣喝彩叫好的時刻。
在面對口噴碎沫上級刺耳難听的訓語時，為了生活，為了全家人的衣食住行，不得不壓抑著若是換在十年前，無牽無掛時候，自己絕對會照著他扭曲臉龐一拳揮出去狠狠胖揍一頓的沖動。
又或者年少的自己會常在無聊的時候憧憬未來要如何如何，幻想到**階段還激動的不能自已，而現在則面對口燦蓮花描述心目中美好未來的少年，行色匆匆的漠然。
年少輕狂就是對自己已經逝去的少年時光，那無憂無慮，能夠無論對錯肆意揮霍青春時期的一種祭奠，因為人們在現實的影響下愈發變得冷漠而無情。
少年的自己或許會被一部部千篇一律的肥皂劇情所感動，悲傷的熱淚盈眶，但長大後卻被現實生活的無情折磨的死去活來。
當人們發現自己臉上的笑容越來越少，愁苦越來越多，快樂越來越少，壓力越來越大的時候，就會悲哀的意識到，自己已經長大了，那些無憂無慮，年少輕狂的日子已經一去不返，只能作為一段記憶讓自己在閑暇時刻回憶緬懷。
年少輕狂這個詞語擁有神奇卻被詛咒的魔力，因為一般提起它的時候，往往就代表著一個最美好時代的悲壯落寞和消逝。因為我們從此被磨去了稜角，模糊了夢想，不再去幻想美好，變得現實而冷漠。
所以當這個詞語每當被賦予了更多的輝煌和傳說的時候，總是悲壯的，因為它是以年輕被衰老所蠶食為代價的。人畢竟是生活在不可逆流的時光當中，一天天的老去不可避免，無論身心俱疲。
唯獨秦唐覺得自己是個例外，因為對于他來說，感嘆曾經的年少輕狂未必代表著自己已經老去，相反的，他正在開始一點一滴的鑄造屬于自己此刻的年少輕狂，屬于自己那塵封在腦海深處，不想去回憶，此刻卻可以重新塑造的輝煌。
而梁在天，也是一樣，正在塑造著也只屬于他個人的年少輕狂，只是他選擇的是肆意揮霍屬于他的青春，那一份年少輕狂的張揚。
前世即便是離開校園多年，每當秦唐回憶起他的少年時光，依然還是會對一些人感到無盡的歉意，同時亦對另一部分人抱以難言的苦澀。憎恨或又是淡漠，但無論是哪一點，都在記憶當中牢牢佔據了一處地盤，同時也掩蓋不住那伴隨的點點悔意。
初中時期若非受到梁在天之流的校園小混混影響，也許他未來的人生未必會像重生前那樣，苦苦掙扎著，拼死累活也只不過是為了簡單的吃飽穿暖。而他有時候也會想，當年的那些人長大之後，會不會也為了曾經的年少輕狂而感到後悔懊惱。
但是無論會或是不會，大家都成長了起來，有著各自獨立且不同的人生，與少年時期的自己完全不同的人生，當某一天轉過頭回望的時候，也許就連自己都會感到格外的陌生茫然起來。
就像電影《老男孩》，在短短42分鐘的時間內，以平淡的口吻向所有人講述了以肖大寶王小帥為主其周圍一眾同學朋友從小到大，從少年到中年的故事。少年時期威風八面的校園混混頭子肖大寶，長大後卻成為了一個平凡的不能再平凡的婚慶主持，為了生活處處點頭哈腰低聲下氣。而他曾經能夠隨意打罵，一肚子壞水的小嘍� “祝 蠢慈闖閃宋髯案 牡拇罄習澹 煞欠玻 皇腫瓚狹絲曜有值芙 兜牡纜貳４蚧鴰 猩 笈腫櫻 宕啃﹀ ； 淺ご蠛蠖幾髯雜滌辛聳粲謐約旱娜松 纜罰 諤 僥鞘字貝棠諦牡睦夏瀉⑹保 炊疾輝級 幕匾淦鷦 那啻興暝攏 喚鰹 煥嵯隆 br />
但是在未來還沒有到來時，對還正值年少的眾人而言，年少輕狂也不過只是字典上的一個詞語罷了。
就像梁在天和劉機非這些人，素來以欺負捉弄同學為樂，卻從未考慮過自己的行為將會給對方帶來怎樣的後果，有時候一次不經意間的捉弄，也許帶給對方的，將是一輩子的改變……
被曹阿梅這麼劈頭蓋臉的狠狠呵斥一頓，看到班主任滿臉怒氣神色不善的盯著自己，梁在天趕緊捧著書本膽戰心驚來到教室後方，正正經經的站著，再不敢做什麼小動作來攪亂課堂。
“現在我們繼續上課。”狠批了梁在天一頓，看到他畏畏縮縮的害怕樣子，再發現班上的其他人也都安靜了下來，曹阿梅心里略感消氣，醞釀下情緒，指節一敲講台，重新開講，只是多少還是受了些影響，講解間有點生硬，不復之前的流暢。
講解到一半，曹阿梅眉毛一挑，忽然點了秦唐的名字︰“秦唐，請你站起來解答一下，今天這一課講解的沈復作品《童趣》，這第一句‘夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。’翻譯成白話文應該是什麼意思。”
雖說剛才是梁在天挑起的事端，但曹阿梅余怒未消，俗話說的好，一個巴掌拍不響，況且秦唐又是插班進來的，免不了讓人用有色眼鏡看待。這忽然的提問，多少有點為難秦唐的意思，也是存了順便考究一下秦唐平日里的預習做的如何的心思。
眾人頓時看向無辜中標的秦唐，梁在天更是伸長了脖子，身子前傾，雙眼放光，極為期待秦唐接下來很有可能出現的窘迫丑態。
秦唐正認真听著課，忽然就被點了名字，有些猝不及防，愣了一下，然後慢吞吞站起身，稍一思索，娓娓道來︰“夏天里蚊子的嗡嗡飛行聲就像打雷，我暗暗把它們比作成群的白鶴在空中飛舞。我心里這樣想著，于是這些成千上百的蚊子就果真變成了白鶴；我抬著頭看它們，脖子也因此僵硬了。”
當年秦唐上初二時，曾經一度瘋狂的迷戀上了《夢溪筆談》，在相當長的一段時間里極為認真的研習文言文，為的就是讓自己更好的鑽研《夢溪筆談》，只是隨著時間的流逝，到頭來什麼都沒有研究到，那股子狂熱勁過去後，也就逐漸的放棄了鑽研。但對于文言文的理解，秦唐還是保留了些許下來，再加上課本中的文章也都比較通俗易懂，並且還提前做了預所以秦唐很輕松的就將其中的大概意思翻譯了出來。
“那麼下一句︰‘余常于土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。’又該作何解？”曹阿梅捧著課本的手一背，接著問道。
“我常在土牆凹凸不平的地方，花台旁小草叢生的地方，蹲下身來，讓身子和花台一樣高；聚精會神仔細觀察，把叢草比作樹林，把蟲蟻比作為野獸，把土塊凸起的地方比作山丘，把低窪的地方比作山溝，憑著想像在其中游玩，感到安適愉快十分滿足。”秦唐不慌不忙，緩緩道來。
曹阿梅臉色放松了下來，她倒是沒想到秦唐在古文還頗有造詣，一時間心中的歡喜倒是多過怒意了。
這些東西在課本上雖然也有注釋講解，但在細節上只有生僻字的解釋，並沒有確切的逐字逐句整篇課文翻譯。
這個時候的教學雖然已經有了無腦的苗頭，但說到底還是沒有後世那麼照本宣科，什麼輔助、講解的資料滿天亂飛。大部分的知識都是由老師來講解，就是再認真的看書，沒有相應的功底，也不可能獲得相對精準的答案，因此曹阿梅在听到秦唐的理解翻譯後才會顯得如此高興。
“嗯，回答的不錯，坐下吧，看樣子你在文言文上頗有研究，很好，不錯。”曹阿梅伸手示意秦唐坐下，重新開始了流暢的講解。
也許是因為剛升初中或者其他的一些什麼原因，下課之後，梁在天和劉機非竟然很神奇的沒有前來找麻煩，只是用充滿怨氣的眼神狠盯了秦唐幾眼，如果眼神可以殺人，想必秦唐身上此刻早已經是千瘡百孔了。
不過梁在天他們沒有前來找茬也好，秦唐現在更樂于過著平靜的日子，上課下課，放學回家，雖然單調，但卻很享受平凡生活中的點點滴滴美好，自然不會主動的前去撩撥。只是在平日里有意無意的遠離他們，以免又惹出什麼事端來，雖說自己並不懼怕，但這些壞痞子就跟狗屎一樣的討厭，沾上了就很難擺脫，實在沒有必要給自己憑添一堆麻煩不是。
這些爛人啊，不好好盡自己的本分義務，成天就知道欺負他人，偏偏沾上了還不好脫身，還真是有夠煩人的啊，秦唐看了眼遠處鬼鬼祟祟的梁在天，搖搖頭，轉身離開了教室。
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