正文 一、接受這一變態教育？ 文 / 蒙古草原鷹

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    听到老師不高興的電話，心里難過極了！擔心豆豆因為保持自我個性而遭到老師的排擠，老師的態度從而再引起同學隨波逐流，那我的豆豆豈不受到傷害？

    又一次對爸爸的離去充滿怨恨！若爸爸在我們何至于處于這麼弱勢的地步？起碼不用擔心孩子的未來無所依靠而要順應如今變態的教育！

    本來一個有主見有個性，活潑單純的孩子硬要被變成一個低眉順眼沒有自我的人！

    若爸爸在，我們可以讓孩子自由成長，只要不落下功課即可，老師的態度也無關緊要，孩子有父母全心的愛和關懷教導，自不會錯！但如今，不適應這變態的教育怎麼辦？

    我一人之力常常感覺微不足道！只能不停地開導孩子，不要太在乎老師的嚴厲要求，做好自己該做好的就好了。

    時時擔心孩子會被這變態的教育扭曲了性格，他們現在的班主任便是這不停教育生產出來很好的例子！但她自己不覺得！甚至用更加扭曲的手段來對待這些稚嫩的孩童！要學生相互舉報，相互指責！這樣出來的孩子保不準哪個就會成為一個為了達到目的不擇手段的人？

    如今的道德教育就這樣了嗎？我教導孩子不可如此，但孩子說︰“大家都這樣，我為什麼不可以？”

    只好告訴孩子為人要坦坦蕩蕩！不可損人利己！

    記得看過一篇國外的教育文章，說的是一個學生惡作劇，老師懲罰的是告密者而不是犯錯者！很有感觸！是啊！孩子的錯誤都是無心的小錯誤，若個個爾虞我詐，勾心斗角，將來的人際關系、社會關系會是怎樣的狀況？

    如今的拜金主義和道德滑坡難道學校教育不該負起她該負的責任？

    如今看著孩子每天沒有一點點空閑時間做自己喜歡的事情，不停地寫作業還不能滿足老師的要求，心里充滿自責！沒有能力給孩子一個快樂人生，真是一種罪過！

    這樣的童年還有什麼意義？這教育會給孩子怎樣的未來？

    一模一樣的模子出來的是怎樣一群沒有自我沒有創造力的孩子？！

    真正擔心！

    我要的是一個健康、快樂的孩子！哪怕她成績不那麼優秀，不那麼突出！只要努力了，盡力了就好！

    好好陪著孩子慢慢教導她既保持自我也要做到踏實學習生活！

    不過有點難！

    知難而上吧！2013.4.10自適應小說站xsz.tw，。