正文 第二三三章 教授的心病 文 / 謊言不能停
&bp;&bp;&bp;&bp;20日下午，阿什利教授親自出現在教室中。
“上學期的期末考試，我很很欣慰地看到，各科成績都很不錯。嗯，這說明大家的基礎很好，這學期，會再增加一門課程。”
“什麼，還要增加課程！”教室里一片苦瓜臉。
“這門課，大家一定會喜歡的，就是動手實踐課。我們雖然不像導力應用專業那麼注重動手能力，但也不至于毫無實踐經驗吧。實踐課以後固定安排在周五的下午，授課地點就是學校的實習工廠。”
“不見得。”許多學生垂頭喪氣地想。
“另外，我還有一個全新的消息要告訴大家，那就是，我們魯雷工科大學，即將在本學期啟動一個全新的覆蓋整個校園的導力網絡實驗計劃，關于什麼是導力網絡，以及校園的導力網絡的原理、功能等，大家可以抽空問問杜尚同學，因為那個計劃書他也有份參與起草。”
不少同學在低頭畫圈圈。
杜尚連忙向左右解釋︰“我只是幫教授謄了一下草稿。”
“導力網絡計劃啟動後，導力理論專業的同學，包括你們，將成為主要的實驗參與者，其成績計入導力實踐課中。”
喔，要合並入考試分數，學生們一下就重視起來。
開學訓話完畢後阿什利教授示意杜尚跟著他走，杜尚趕緊屁顛屁顛地跟了上去。
“對列曼的印象怎麼樣？”阿什利教授問。
杜尚楞了一下，才明白阿什利教授問的是什麼。
“沒想到愛普斯泰恩財團是那麼低調的一個地方，比我想象的要樸實得多。我從那里得到了導力先遣團支援的全套資料，還參觀了他們最新的實驗室，包括導力網絡實驗室。”
阿什利教授高興地說︰“實驗計劃已經通過了，過一段時間，我會去愛普斯泰恩財團，談判購買他們現有的技術和實驗設備。”
“喔，看來經費很充足啊。”
“當然，軍方給我們劃撥了一部分資金。這是秘密，得保守。”
走了一段，阿什利教授停下腳步，找了一把長椅子坐下來，說道︰“坐吧。”
等到杜尚坐了下來，阿什利教授突然突兀地岔入了一個話題︰“你在學校里，覺得怎麼樣？”
杜尚聳聳肩︰“挺好的，學業很輕松。”
阿什利教授點點頭，又問︰“你和同學們相處得如何？”
杜尚實話實說︰“很一般，有的同學，感覺很難相處，當然可能是我沒有這方面的才華。”
阿什利教授罕見地從鼻子里哼了一聲。
“你能在這個班里勉強讀下去，已經是不錯了。除了你之外，班上沒有一個是來學習導力知識，都是一群來打發打發時間順便混混文憑，將來好謀個高就。”
杜尚想想，覺得阿什利教授說得不公平，舉例道︰“也不都是那樣，起碼埃里克的學習很好，而且其他的人，我看也很用功，考試前，許多人眼楮都熬紅了。”
阿什利教授又哼了一聲，這可太不符合教授的形象了。
“埃里克，他畢業後也許會成為一個官僚，或者一名軍隊的文官，但是這是魯雷工科大學，我們為什麼要負責培養官僚呢。”
話匣子一打開，簡直收都收不住，阿什利教授似乎要將他懷里的怨氣全都發泄在這片開始枯黃的草坪，他來回踱步，一手伸在口袋里，另一只手在空中揮舞著。
“十五年前，我響應施密特博士的號召，從國外回來，組建魯雷工科大學導力系，已經整整十五年了。十五年，凡學生當中，能夠靜下心來研究導力的，幾乎都被我拉進了導力實驗室，平均一屆學生中，能找到一兩個這樣的人才，就已經不錯了。我總感覺，魯雷的學生，不像愛普斯泰恩學院的那樣活潑，富有探索精神和創造力。”
“也許是吧，畢竟招生進來的時候，設置的條件就不同。”杜尚隨便接了一句，他想起魯雷工科大學那蛋疼的招生條件，問道︰“學校為什麼要設置這麼多的障礙呢，普通學生就連獲得報考資格都很難？您要是願意稍微改一下招生條件，也許能招到更多對導力真正感興趣的學生。”
阿什利教授長嘆一聲︰“問題就在于這里，招生條件不是我能決定，而是由教育部親自規定的，就連錄取的權限，也變成了被人爭搶的名額。導力理論班原來設立的目標，是想把一些更具導力天賦的學生聚集在一起，以開始更加精深的課程，結果卻被扭曲成了什麼樣了，一個只有官僚和貴族子弟才能上的班，真正喜歡導力學的孩子卻被排擠到一邊。”
“那您至少也應該把其他幾個專業的教學改改，像現在這樣，在平民班里發掘不出來人才的。”
阿什利教授意興闌珊地說︰“導力應用專業的教學課程設置，已經研究過多次了，許多人認為沒必要，還有人建議把學制縮短為兩年。確實，很多學生的家庭很困難，也巴不得早點畢業掙錢。他們學出去的知識，稱為大學畢業，有時候我想到都覺得難為情。至于能留在實驗室里擔任助理，研讀碩士、博士的，就更難尋找了。”
“導力系好歹一年也能教出來一百來個掌握了初級導力知識的人，也許將來基數大了，喜歡從事導力研究的人就多了起來。”
“但是現在我一點都看不到這樣的跡象。導力網，可以引導時代的項目，還可能成為親自試驗者，放在我們那個年代，也許早就興奮得睡不著覺了，想想我們那個年代，可是走著路來求學的，一路要經歷多少的艱辛和危險，沒有試驗條件，什麼東西都得自己動手做。現在的孩子，坐著車來求學，學校里什麼都為他們準備好了，可是他們，一提到動手，就畏首畏腳，可今天在課堂上，我看他們也就是在听到要合並入學分，才稍微重視了一下。”
杜尚恍然大悟，繞了半天，原來教授是為此而生氣。
他寬慰教授說︰“您也太性急了，這些才上了半年學的學生，也許連什麼叫做導力網絡都還不能理解，更何況讓他們興奮起來。再說，提高學習興趣，對不一樣的學生，要投其所好，只要換一種方式，他們就得搶著來，打著都不走。”
“還有這樣的事？你有什麼點子？”
杜尚得意洋洋地說︰“競爭！現在讓他們每個人都有這個機會，就沒人珍惜，如果說，班上只有10個名額，或者只有5個名額，他們立刻搶成一團。這只是初級方法，我還有高級方法，立即能讓班，不，是讓整個導力系的學習興趣都提高一個台階。”
“是嘛，你有什麼神奇的招，快點說？”
杜尚看著阿什利教授那捉急樣，心里充滿了自豪感。
“導力網絡計劃一旦展開，就會好幾年都不會停，趁此機會，可以把實驗經費的一小部分，拿出來作為參與實驗的學生的獎勵金。平民班的學生可是很窮的，有的人為了500米拉的生活費每天去掃地，有一點點物質獎勵就能激發他們的熱情。至于貴族班，他們不缺錢，但是缺精神鼓勵，就鼓搗點什麼平民班對抗貴族班之類的噱頭出來，保準他們一個個地往里跳，再難再累也得上。”
“真的有用嗎？”
“對那群視榮譽高過生命的家伙必須有用，否則他們就不是貴族了。您放心，我一準馬上寫個方案出來遞給您，明天就讓他們面貌一新。”
阿什利教授高興地大笑︰“哈哈哈，還是你有辦法，記住，一定要讓這群懶惰的家伙都動起手來。沒有動手能力，學再多的理論也是枉然。這件事就交給你了，一定要盡快地將報告遞交上來。”
看著阿什利教授遠去的背影，杜尚突然覺得，人只要相處長了，都能發現閃光點，比如阿什利教授。
他突然想起來，有兩件事情，還未來得及和教授說。
“算了，過兩天吧，今天要聚餐。”