正文 第四十六章 寫作文 文 / 初一十九.QD
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袁澤朗現在的身份畢竟還是個高三學生，所以課還是得上的。
因為之前部位說過他已經和學校這邊大號招呼了，所以袁澤朗直接去班級上課就行，書那些都已經給他準備好了。
像悅城二中這樣的省級示範性高中，轉學轉班是很平常的事情，所以袁澤朗轉到步芊芊的班級之後也沒引起別人太多的關注。
早上的第一節課是語文課，語文老師是個很漂亮的女老師。年紀約莫二十五六歲，皮膚白皙，身材高挑，臉蛋也很好看。
美女老師一到教室，她的手機就響了起來，于是把教材放到講台上之後她就到走廊上接了電話。
接完電話回來，美女老師開口說道︰“大家這節課先寫作文，老師臨時有點事，處理完馬上回來。”。
說完，在黑板上寫下了“如果我愛你”幾個字，然後就急匆匆的離開了教室。
“如果我愛你？”袁澤朗手里轉著筆，看著黑板上的這幾個字吶吶自語，心里想著該寫一篇什麼樣的作文好呢。
語文老師沒有過多解釋，但從題目的意思來看的話可以從很多個角度去寫這篇作文。
比如可以寫和家人之間的親情、寫與朋友之間的友情、寫人與動物人與自然的感情，總之有很多中“愛”可以寫。
這篇作文寫成議論文、記敘文都很好寫，但是袁澤朗卻偏偏不想這樣寫。
為什麼？因為肯定大多數人都這樣寫啊，自己好歹也是個穿越者，腦子里前世那麼多的優秀資源，總不能落了俗套吧？
自從昨晚寫了那《第一次親密接觸》之後，袁澤朗的心里對寫作也產生了些興趣，他在心里盤算著這作文要是和普通人寫得一樣中規中矩的怎麼能體現出自己的逼格，所以一定得把這篇作文寫出點花樣來。
思來想去了好一陣子，袁澤朗終于有了主意，他準備寫一首詩，這首詩的名字叫做《致橡樹》。
《致橡樹》是舒婷創作于1977年3月的一首愛情詩。
是朦朧詩派的代表作之一，作為新時期文學的發軔之作，《致橡樹》在中國文學史上的地位是不言自明的。
作者舒婷通過木棉樹對橡樹的“告白”，來否定世俗的，不平等的愛情觀，呼喚自由，平等獨立，風雨同舟的愛情觀，喊出了愛情中男女平等，心心相印的口號，發出新時代女性的獨立宣言，表達對愛情的憧憬與向往。
她宣揚的且被人接受的對舊倫理、舊觀點、舊婚姻的徹底否定激勵過整整一代人。
袁澤朗本來是想直接用《致橡樹》來做題目的，但看到語文老師在黑板上寫著“如果我愛你”他便只好將標題寫成了《如果我愛你》。
不過最後想想，出于對原著和原作者的尊重，他又打了個括號，在題目的後面寫上了“致橡樹”三個字。
于是這首即將來到這個世界的現代詩的標題就變成了《如果我愛你（致橡樹）》。
這樣想想也不對，于是他便把這個題目劃去了，寫成《致橡樹（如果我愛你）》，這樣他才滿意一些。
將標題搞定，深吸一口氣，袁澤朗接著將詩的正文寫了出來︰
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己;
我如果愛你——
絕不學痴情的鳥兒，
為綠蔭重復單調的歌曲；
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰藉；
也不止像險峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
……
根，緊握在地下；
葉，相觸在雲里。
每一陣風過，
我們都相互致意，
但沒有人，
听懂我們的言語。
……
我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
仿佛永遠分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這里︰
愛——不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，腳下的土地。
袁澤朗下筆沒有絲毫的停頓，近乎一氣呵成，不消片刻《致橡樹》便躍然紙上。
寫完後，他抬起頭，看了看周圍發現大多數同學仍在奮筆疾書，有的則還在思索著該怎麼寫。
袁澤朗搖搖頭，閑著無聊，正準備拿出手機來玩玩，這時候語文老師卻回來了。
語文老師汪莉莉微笑著走上講台，看著認真寫著作文的同學們道︰“大家好好寫啊！這節課你們寫，下節課相互改，每組挑選一篇範文給大家朗讀一下，這節課寫好的同學可以拿上來我幫你們看看，指出你們的不足。”
袁澤朗聞言，便將手機塞到桌箱里，拿著自己的作文本就走上了講台，他倒是想看看這美女語文老師是怎麼評價這首詩歌的不足的。
“咦！你寫好了？”汪莉莉看到袁澤朗拿著作文本走上來，輕咦了一聲問道。
教室里，大家听到老師的聲音後都抬起了頭，一臉不可思議的看向了袁澤朗。
然後很多人突然發現對這人似乎沒什麼印象，仔細的想了一下之後才想起這人似乎是早上剛轉過來的。
不過有幾個星期六星期天去看了校園十佳歌手選拔的人倒是注意到了袁澤朗，一時間知道袁澤朗的人更好奇了。
這家伙唱歌唱得那麼好，難道寫作文也這麼厲害？
這是很多知道袁澤朗的人的心聲，因為他們都不相信袁澤朗能寫得這麼快，大多數人也才寫了四五百字而已。
“這家伙，怎麼這麼愛出風頭啊？”步芊芊坐在座位上，有些無奈的看著袁澤朗，同時心里也有些好奇袁澤朗寫的是什麼東西。
她突然想起了昨晚和袁澤朗的打賭，一時間臉上有些泛紅，低頭繼續寫著自己的作文。
袁澤朗沒有在意周圍同學的眼神，一邊走上講台，一邊僵自己的作文本遞給王莉莉然後開口道︰“嗯，寫好了，老師你給看看吧。”
“行，我幫你看看。”王莉莉聞言，有些狐疑的接過了袁澤朗的作文本。
說心里話，她並不相信袁澤朗真的是已經寫好了這篇作文的，就算是寫好了也是瞎寫，字跡肯定也很潦草。
十幾分鐘寫800字，這不是開玩笑嗎？
不過作文老師，既然學生把作文本拿上來了，那她自然是要看看的，可就在她準備翻看眼袁澤朗的作文本看看袁澤朗到底寫了什麼的時候她的手機又響了。
“抱歉，老師接個電話。”王莉莉有些歉意的和袁澤朗說了聲，然後拿著袁澤朗的作文本就走到了教室外面。
“好的，嗯，我馬上來！”教室外，美女老師的聲音傳來，緊接著汪莉莉連招呼都沒和同學們打，就快步走下了樓梯。
袁澤朗看著老師都走了，也沒繼續在講台上站著，轉身回到了自己的座位上。
……
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