正文 第552章 難度升級，高一年級的考題 文 / 瀟瀟藤
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岳川同學伸了個懶腰，打開了策論的考題。【䥥� ァ饜 f△ . .】
看著那八道策論考題，岳川皺起了兩道英氣十足的劍眉，這八道考題之中，不但有涉及當前政治、經濟、農業等等方面的問題，還有一些比較高級的問題是以古喻今，比如，其中一題是問秦始皇勞民傷財修建長城，用以抵擋妖蠻邪族的行為是否妥當，問如今是否應該動用國庫，在本國西部地區修建類似的城牆建築。
還有一題，說的是當年秦始皇任用賢者蒙恬大將軍北擊北方少數民族和北地妖蠻，還佔領了許多匈奴族的地盤和妖蠻的地盤，在賢者蒙恬死後，導致了匈奴族和妖蠻的聯合反撲。這道題目提出的問題是，始皇帝派兵北伐妖蠻和匈奴族的行為是否正確，今人是否應該從這樣的歷史之中吸取教訓，與西北之地的妖蠻邪三族和平共處？
岳川微微勾了勾唇角，先前他小師妹說，這會試，從各方面來收都是比州試高一年級的考試，這話說的怎麼就這麼對呢？真的是高一年級的考試和高一年級的考題呀！
岳川想，要想得高分，當然是要選擇難題來作答了！略微思索了一番，岳川便選擇了那一道問是否應該與妖蠻邪三族和平相處的問題，將毛筆蘸飽了墨汁，開始作答︰
臣謹對︰
臣聞古之用師，非貪壤土之利，乃救民之患也。民思之，若旱之望雨，簞食壺漿，以逆王師。故憂人之患者，民一心而歸之，湯、武是也。不愛民之死，力盡而潰叛者，秦王是也。聖人孟子曰︰“君不鄉道，不由仁義，而為之強戰，雖克必亡。”此中原所以擾亂，非蒙恬死而妖蠻攻叛秦。
自從提出了這個觀點之後，聖書院的半聖們就出手屏蔽了岳川考房之中那不停翻涌的才氣，因為這篇只寫了一段的策論的才氣已經接近鳴州，這篇經義，至少也是鳴州之作，不過傳國的可能性更大一些。
岳川想了想，舉了周朝分裂覆滅的例子來說明秦的滅亡並不是因為秦王朝佔領了妖蠻的土地，而是因為親王不施仁政，不顧百姓疾苦，導致內部出現了分裂，這才使得要慢有了可乘之機︰
昔周室之盛也，越裳氏來獻，百蠻致貢。其後周衰，諸侯力征，實力分散，各有聚黨，莫能相一，是以燕、趙能得意焉。其後，人族漸弱而妖蠻稍強，聯合邪族蠶食諸侯，故破走月氏，因兵威，徙小國，擴其疆土，奴役人族，而人族諸侯實力分散，雖有有志之士而不能救民于水火。人族分裂，難以一意同力共克妖蠻，故難制也，土地寸失，流民失所，事故，大周亡矣。
之後，岳川開始陳述自己的觀點，出兵北伐妖蠻並沒有什麼不對，出兵北伐妖蠻，乃是為了保護人族百姓而興仁義之師，乃是為了討回人族那些被妖蠻佔領的土地而發起的正義之戰！
至于佔領妖蠻的土地，只是為了讓人族的民眾和資產離妖蠻更遠，畢竟，普通百姓賴以生存的家園距離妖蠻的地盤越遠，人們就越安全。
……
岳川的策論已經快要寫到尾聲了︰
臣以為，兵據北地，奪之便勢之地，以候其變，乃是無可厚非之舉。如此，方能震懾妖蠻邪族，拱衛我人族邊防，護我人族百姓！
臣干冒天威，不勝戰栗之至。臣謹對。
呼！紫色與藍黑色相互交織的才氣不斷攀升，才氣高達四尺由于，這一篇經義，果然是傳國佳作！
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與岳川的情況一樣，杜若也是馬上就注意到了那兩道高難度的考題。
只不過，與岳川不同的是，杜若選擇的，是那一道問如今是否應該動用國庫，在本國西部地區修建防御工事的問題。
杜若深深吸了一口氣，開始作答，雪白的答題紙上，出現了工整大氣的歐體︰
臣謹對︰
臣聞虎兕所以能執熊羆、服群獸者，爪牙利而攫便也。秦所以超諸侯、吞天下、拒妖蠻、並敵國者，險阻固而勢居然也。故龜猖有介，狐貉不能禽；蝮蛇有螫，人忌而不輕。故有備則制人，無備則制于人。故仲山甫補袞職之闕，賢者蒙公築長城之固，所以備寇難，而折沖萬里之外也。今不固其外，欲安其內，猶家人不堅垣牆，狗吠夜驚，而 昧妄行也。
這是先肯定了有備無患，出資修建防御工事的想法是對的，然而想要僅僅憑借著一道城牆就達到長久拱衛一國江山的想法，卻只能是個一廂情願的空想︰
秦左呪{ 衣りs，前蜀、漢，後山、河，四塞以為固，金城千里，良將勇士，設利器而守陘隧，聖人墨子守雲梯之械也。以為雖湯、武復生，蚩尤復起，不輕攻也。然戍卒陳勝無將帥之任，師旅之眾，奮空拳而破百萬之師，無牆籬之難。故在德不在固。誠以仁義為阻，道德為塞，賢人為兵，聖人為守，則莫能入。如此則中原無狗吠之警，而邊境無鹿駭狼顧之憂矣。夫何妄行而之乎？
這段話是說，秦王朝一味地只知道加固防御工事而不管天下萬民疾苦，即使有自以為固若金湯的防御工事，卻還是讓沒有將帥、沒有雄師軍隊、沒有強悍武器裝備的陳勝成功發動了農民起義，這就是因為秦王朝不施仁政，不敬聖人，不走聖道，不以德治國！
臣以為，地利不如人和，武力不如文德。
……
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鈴蘭曰︰
鈴蘭︰寫上一本超能力小說，如果把能力者操控的某種元素、能量與動物結合來起綽號，應該會酷炫又中二吧！比如操控風的就叫“風豹”，操控火的叫“燭龍”，操控冰的叫“寒鴉”……那麼操控土的該叫啥呢？
岳川（杜若）︰土鱉！
鈴蘭︰……
敬請期待下一章！
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