正文 第374章 湊近耳畔的奸詐 文 / 甲乙明堂
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其實大家都覺得我滿學生氣的，唉，師姐是火眼金楮。
“你們上課都是這麼久嗎？為什麼那麼少人？”
我還是覺得好奇，雖然好奇心不算重，但，問問嘛，大家都一樣大的，我不想一直土下去，怎麼說我也上大學了，不是麼？
“哦，你說這個啊。”
師姐很有接待人的天分，熱情的為我解釋，
“老師都有事，所以大多都是兩節課三節課連著上，上完走人。像師兄接了個案子一會兒就要走，要不然也不用我來了，師兄說老板特別交代過，要好好招待你……”
呵，人來人往的校園里，我感受到完全不同的熱情，不是高中那樣的，孩子氣式的熱情或者單純的刻苦讀書，而是一種活潑的多元化的也略漸成熟的。
“大家選的課也不一樣，有時候從這個院到那棟樓，要走好久，所以同學也喜歡上完課趕緊去佔座位。朱師兄的課上的特別好，有時候都坐不下。如果選的人少或者不點名來的少，那也可能就三五個人。這本科的課還罷了，研究生的課有時候就十來個人……”
師姐繼續給我講解，內中的玄機，我實在有些不懂了。
銘風默默的跟在我身邊，甚至師姐都沒發覺；安靜的遞給我一瓶果汁，還有一小份點心。
恩，他是我書童，東西都他拿著了，呵。
不過哦，學校里好多人都不背書包，尤其是男生；當然也有好多背的，這個，五花八門，百花齊放、百家爭鳴，鳥大了什麼林子都有……
昨天馮教授提點了，知識的海洋很大，我不能什麼都學會，所以，關于大學的種種玄機，還有路過的種種新鮮玩意兒，我只能略知一二罷了。
熱熱烈烈的櫻花，竟然還沒謝完；紫金花用簇簇的大紫色，硬是從中博得一份光彩。
牡丹好，牡丹艷，牡丹美，圍著牡丹轉圈圈的游客還難麼多，不過跟著師姐，我也顧不上欣賞了。
還有各色的花兒，奼紫嫣紅開遍，只能說，如此良辰，校園如畫。
還有大款領著美女穿花度柳招搖而過，吸引無數驚艷贊嘆，不一而足。
總之，很精彩。
亂花漸欲迷人眼，真精闢，我從法學院走到這東六，都快眼花繚亂暈頭轉向了。
“ ！”
撞一個人。
抬頭……壯碩的身材，高挺的鼻梁，犀利的雙眸……
“哈，相逢不如偶遇。你也選了管理學？”
張亞龍，壓根沒理我撞人的事兒。
這個，我點頭，來听听。
听說是個很有名的教授主講，號稱什麼第一管，在企業界也蠻有名氣，今兒似乎好容易來上一回課，平時都是他博士代講。
看，往里走的人多多，氣勢非凡吧。
“走吧，我讓哥們佔了幾個位置，將他轟出去好了。”
張亞龍極熱情，沒別的意思，就熱情。
呃，我看看師姐，這個事兒……我說︰
“不用了，謝謝。我師姐已經安排好了。”
似乎有那麼點兒別扭，我還第一回叫，她是我“師姐。”
她剛才還告訴我，上國際運輸法那個師兄是二師兄，大師兄姓朱，我怎麼感覺二個人搞錯了？
二師兄才姓朱……
張亞龍和我說︰
“你研究生？還修第二學位？”
“唉，每次開課都來好多研究生，將本科的擠一邊。你看著也不大啊……啊啊啊……”
張亞龍話沒說完，似乎被人“擠”走了。
銘風沖我擠擠眼，偷笑，唇角輕動，比了個詞，
“桀桀？”！
桀桀，呃，汗！
俺家那個監護人和俺家的這條狗狗已經一名兩用，共享了。
媽的難道昨兒個殷亦桀還交代他們看著我了？
我，和張亞龍也沒什麼啊？
要不是來個熱情的師姐，我覺得他也不錯啊……悲憤，瞅不見人影了，我走。
“殷少跟你急！”
銘風坐我旁邊，湊近我耳畔笑的奸詐，似乎也松了口氣，貌似這是他任務。
去！
他和我急個啥，我好好學習，人家也不過給我佔個位置，有啥好急的？
難不成我該進女子大學？
老師也得是女的？
嗚，不理。
我現在坐的也是前排，估摸著馮教授一句話，有人半夜卷著鋪蓋來佔座了，後排好多座位上還放著筆盒書本之類，大概還在佔座，人尚未到。
話說，這前排位置真不錯，有桌子；後排的就一個小桌板，比飛機上那個還小，這個報告廳……知道什麼叫先聲奪人啵？
這就是。
大教授講課，用的是很高檔的報告廳，昨晚走穴那種司長用的；前面五排有桌子，後面都沒有；一共三五百個座位，座無虛席。
我上一廁所回來，差點找不著地方。
幸好布萊恩忙去了，要不然他該著急丟人。
“借過……謝謝……借過……謝……”
張亞龍的位置。
我兩眼沖天，無語。
他比我坐外邊。
“有座位嗎？要不坐我這，老八，你讓讓……”
張亞龍沒借我過，指著他身邊男生頤指氣使。
“不用了，我師姐在那……”
中間，還有銘風，我要不過去，他能吃了我。
為了避免某不知情可憐小男生不被牽連，我趕緊閃，春天是非多，夏天太熱情，我閃。
張亞龍瞅一眼，沒堅持，隨手給我一個文件夾，道︰
“哦……中午一塊吃飯，這給你。”
嘛意思？
我閃過去，總不好意思仇人一樣不理吧，愁眉，我看著幾個人，可不想收人家一文件夾就陪人吃飯，應約也不行。
中午飯，布萊恩還等著呢，理論上，老六也在……
“講義，就老大有。”
一干瘦的男生淡淡的給我解釋，眼里對文件夾有種對上紅燒肉的熱情。
我還是不懂，講義，我听課就行了，要講義做什麼？
布萊恩曾給我找過一些講義，都是些大框架條條，沒大用處，還不如看書。
再說了，剛上課都沒講義，他哪來的？
好大能量！
“張教授是他爸，這是他爸備課的……”
另一個男生有些垂涎，似乎“他爸”備下的是支票。
哦，我還簽過幾回支票，超過一百萬的支票要我簽字才能生效，我那才是錢呢，這嘛意思？
呃不對，這個“他爸”，就是大家等候準備講課的“第一管”教授？
這可有大用處了，難怪張亞龍氣勢不凡，合著是個***？
學校的小太子之類的？
我一直覺得，我公司倒是需要個人幫忙，我不行啊，太嫩了，不能亂充內行；我還是來上學比較好。
腦子里想著，手已經接過來。
我，姑且當做是尋求合作機會來了，是不是比較冠冕堂皇一些？
萬籟俱寂，這個詞兒是不是用的不大妥當？
落針可聞，似乎也不太確切。
反正，我落座的時候，四周特別安靜，突然間就安靜下來，好像對我坐下有意見。
不過我對此一向絕緣，淡淡掃一眼，大教授閃亮登場了，坐下，擺好姿勢……
“以前大家都會鼓掌歡迎，但張教授不喜歡，覺得破壞課堂的嚴肅氣氛，破壞學術氛圍……”
師姐湊過來給我小聲解釋，她還真善解人意，或者已經發現，我對此一竅不通，她樂于助人。
不過我覺得，這種莊嚴肅穆，和掌聲有著異曲同工之妙，也在打擊虛假掌聲的同時，樹立起自己的品牌。
其實課堂活躍一些也沒什麼不好是吧，就是我開會，也希望大家……不對，上課怎能和開會一樣呢，那不亂成一鍋粥了。
呵，三五百人呢，靜些好。
張教授等著助理拾掇好，開口道︰
“才從美國回來，就給我排了一周的課，讓我講講國外的管理現狀，給大家一些借鑒和啟發。
在國外的時候我也整理了一些東西，但還不太系統，可能，讓大家失望了。這個……我就從眼下比較流行的一些管理理念開始，先簡要的談談……”
呃，這個，果然有些意思，我挪了挪屁屁，好好坐下來，認真听講。
听听，這才是大教授。
張教授繼續︰
“今天本來要講的是組織設計……
呃，組織設計，最終還要圍繞企業目標展開。如今不同的管理理念、管理系統改革，大多圍繞一個中心︰提高效率。
按我們幾個人的看法，就是先進的管理模式，越來越注重人，也提倡以人為本；但更多的是將人當機器使，效率固然能提高，但並非真正的“人本位。”
所以大家听的時候要注意選擇吸收，而非全盤接受。”
這是個神人，我喜歡。
說的非常好，我看那麼多書，也是融會貫通的使用，不能照搬照套。
屏幕上亮出組織設計的一些基本概念。
比如組織包括︰結構、程序和文化；
組織設計的基礎包括︰幅度和層次、部門的劃分與職責確定、專業化和分工、指揮鏈、權利的配置……
和我前一個“二師兄”類似，張教授並不看這個，而是只管講他的，很可能天馬行空，與講義相差十萬八千里，這，才是真正的功底和名家講座的魅力吧。
張教授不溫不火，娓娓道來︰
“leaning，大家可能都听過了，有人將它戲稱為減肥或者瘦身，很形象很貼切。
但光這樣還不夠。打個比方，就說瘦身，如果只顧瘦身，很可能瘦下去了，人也沒精神了，這樣可不行。所以，漸漸的，大家開始提出6螅 媲缶 6蠊芾矸ㄊ且恢滯臣破攔婪a 誦氖親非罅閎畢萆 婪恫 吩鶉畏縵眨 檔統殺荊 岣呱 屎褪諧 加新剩 岣 絲吐 舛群橢頁隙齲患茸叛塾誆 貳7 裰柿浚 止刈9 痰母慕 6笫且桓瞿勘輳 醋既仿蝕 99.99966%。6罄礪に餃 蠖嗍 笠翟 3蟆 4蠹湓俗 娜畢萃up枰 姆嚴 鄱畹 15%∼30%的資金進行事後的彌補或修正；而如果做到6螅 潞竺植溝淖式鸞 檔偷皆嘉 鄱畹 5%。”