正文 第三十二章 誰能陪同申琳下鄉？ 文 / 驍��
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嚴琴抑制不住興奮的表情，說，“是真的嗎，有這樣的事情。太好了，小張。你知道這意味著什麼嗎。”
其實我現在也算是明白一些了。點點頭說，“琴姐，你的意思是校長打算舉薦那個人就是我。”
嚴琴笑笑說，“這是自然了。”
我又想起申琳那夜說話時復雜的表情，現在頓時明白了。
嚴琴拍著我的肩膀說，“小張，你真是出乎我的意料，沒想到校長對你這麼器重啊。”
我不自然的笑笑。唉，她哪里知道那些內幕呢。天曉得申琳是不是對我報恩呢。嘿嘿，從另一個角度講，我算是捏著她把柄的人。
嚴琴又說，“小張，過幾天將會迎來招生的高峰期，屆時各大職業學校都會到市轄縣市做下鄉宣傳。每一次校長都會帶一兩個老師去。你要記住，這里面是很有學問的。從校長所帶的老師身上可以折射出學校對這一行業教育的重視程度。而這些老師自然也就會被校長器重。”嚴琴說到這里，然後很認真的看著我，說，“所以，小張，這些天你要多活動活動。目前我們學校對電焊專業和電腦專業是比較重視的。電焊老師非田林莫屬。但是電腦專業就很難說了。每次校長帶去的老師都不盡相同。這一次不知道要帶誰去呢。”
嚴琴說的這個事情我是知道的。各個行業都有競爭。就說我們電腦專業，主要分了平面設計，辦公一體化，編程。那時候的電腦專業還屬于剛剛起飛階段，科目的劃分遠不如現在這麼詳盡，有什麼室內外裝潢，動畫設計等等。每一個專業的每一個年級都會有一個老師。在我們學校，但是教電腦的老師就有五六個。別看平日里也是有說有笑，但是暗地里都在較著勁呢。就說為了爭電腦教學小組的組長，每個人也都是爭的頭破血流。現在的電腦教學小組組長叫沈天來，四十一二歲的年紀，是教電腦編程的。曾听嚴琴說他是申琳從別的高校挖過來的。這件事情于明仁出了不少力，他們好像有些親戚關系。所以也就很好解釋他能順當的當組長了。其實從我來學校到如今也很少見過他，算是沒什麼交集。這些稍微有些能力的老師每天都非常繁忙。沈天來陪著申琳下鄉過多次。從這一點上就可以肯定他是很受申琳器重的。
嚴琴告訴我，上一次本來也是沈天來陪申琳下鄉的，但是就在出發前的幾個小時前申琳臨時改變了注意換了別人，不知道是出了什麼事情。這個謎團現在學校都很少有人知道。
嚴琴這一天都忙的不可開交。她真的是一個對工作很狂熱的女人。一直都沉浸在這種忙碌喜悅中。我嘴上不說什麼，可是一想起她要和于明仁這家伙一起去心里放佛吃了個蒼蠅一樣。
包括嚴琴在內，別的幾個優秀的學校也派出了本校最優秀的老師。一共有七八個人。
他們走的那天，高清揚，王福生都親自過來了。
兩個人各自都講了一番慷慨激昂的話。這倒有點出乎我的意料。看不出市里對他們還挺重視的。不過後來明白，他們出去代表的可是東平市的整個教育界。倘若他們能夠拿個什麼獎項了，不僅東平市的教育界都會臉上增光，在這些官員的政績上，自然也會增添完美的一筆。
次日下午放學，我接到臨時通知說是去參加學校的一個會議。
到會議室的時候，已經聚了不少人。仔細看了才發現，與會者幾個是學校的領導，其余的都是老師。而且這些老師在學校資歷都比較老，屬于有頭有臉的人物。那些老師看到我，一個個表情驚異。一時間，我忽然發現，這里面只有我一個人資歷最淺，工作時間和經驗都是最少的新人。而同為新人，徐佳麗和周強卻沒有來，這不能不說明問題。
我自己挑了一個不顯眼的位置坐下了。我總覺得這些人看我的目光流露出一種不滿的情緒，還是盡量別在他們的眼前晃蕩，一切低調為好。還是嚴琴說打好，該出頭的時候就出頭，不該出頭的時候一切都要低調。要根據實際情況靈活的改變自己的處事方式。
我剛坐下不久，就听到周圍幾個教師紛紛的議論開了。言語中酸中帶澀，字里行間都帶著刺頭。雖然沒有明說，不過我听的出來，這矛頭自然是朝向我的。
從他們的話里，我也听出了一些端倪。原來這個會議申琳主持召開關于討論研究下鄉做宣傳的。申琳每一次下鄉宣傳都會主持一次這樣的會議，商討一些具體的事宜。對于別的事情這些老師們是漠不關心的，他們所關注的一個主題無非就是誰能陪同申琳下鄉。歷來參加這個會議的都是在學校有些資歷的老師。申琳要挑選人員也應該在他們之間挑選。在他們看來，我的到來對他們釋放了不利的影響。因為我們三個新人中，唯獨偏偏只有我一個人來參加會議，意思已經很明顯了。
這些人中，除了田林志信滿滿，其他的人都一臉愁雲。就是沈天來，他也是一副患得患失的表情，此刻正不知道和幾個同事坐在一起說什麼呢。我估計也沒什麼好事。
人員陸陸續續來的差不多時候，申琳過來了。隨同她一起過來的還有王科長，勞動局社會保障科科長李偉軍。又是王福生，看著這家伙和申琳在一起我心里非常不舒服。走在申琳身邊，目光卻一直都沒離開過她。這家伙的目光里不時流露著貪婪。
申琳宣布會議開始，接著讓李科長講話。李科長作了一番作發言。無非是一些激勵我們老師們的客場話。不過收效甚微。屬于他本人說的激情澎拜，而下面反響平平。關鍵是每一次李科長的講話從來沒有什麼大的變化，屬于換湯不換藥，老師們早就產生听覺疲勞了。
李科長講完了話，接著申琳出來講話。申琳的講話屬于重頭戲。每個人都關注呢。于是，掌聲就比剛才要響亮多了。看的李科長頗為不快。
申琳前面的講話無非是講講工作下鄉的重要性以及一些具體的工作分配。這些講話內容也是無人關注的，大家都放佛是走過場一樣。
隨後申琳清了清嗓子，說，“現在我們來討論一下關于這一次下鄉的隨行老師。”
申琳話聲剛落，下面就開始議論紛紛了。
申琳擺擺手，用一種不容回辯的口氣說，“關于這一次的下鄉隨行老師，我和幾個校領導也做了討論，彼此也交換了一下意見。當前社會上出現兩股學習風潮，一個是電焊專業，一個是電腦專業的。最近市政府已經出台了文件，將對職業學校的電焊專業加大扶持和補助力度。當前我們學校的工作重心在電焊專業也會有所加大。基于此，這一次下鄉隨行老師我將會選擇一個電焊老師和電腦老師。”
申琳說著目光正好掃在我的身上，我隱隱覺得這是不是在向我暗示呢。
得了，申琳這話已經說的很明顯了，其實說是和大家討論，不過是請大家來听她已經選擇的老師的具體結果。
申琳此話一出，下面的人唏噓不已，真可謂是有人歡喜有人悲。當然，這里面最歡喜的莫過于田林了。現在的情況是禿子頭上的虱子——明擺的事情了。田林身為電焊教學小組的組長，是電焊老師中的佼佼者，看來電焊老師的名額非他莫屬了。
果然，申琳隨即宣布隨行的電焊老師是田林。接下來說起了電腦老師。
于是，幾個電腦老師做正了身子，作出一副策耳細听的姿態。
申琳說，“這兩年我們學校下鄉的隨行電腦老師都是你們中一些資歷老的人。但是今年我決定啟用新人。新人雖然沒有工作經驗，而且和你們各方面也是不能相比的。不過新人有一個最大的好處，那就是年紀輕，思想比較活套，不容易受到一些陳規舊習的約束，這對招生工作是大有裨益的。更何況我們所招的學生也同為年輕人，用新人的話，和他們之間年齡上的代溝也會少很多，溝通起來方便，自然對我們的招生工作是很有幫助的。就是總的說來，只要對我們的招生工作有幫助，我們就要去做。身為教學工作著，我們理應具備一種開拓創新，勇于破陳除舊的進取精神。”
申琳話說到了這種地步，就是再糊涂的人也听明白了。她所說的新人看來指的就是我。不少的人目光紛紛投向我身上。有懷著詫異的，有懷著疑惑的。總是什麼樣的都有。
申琳隨即笑了笑，臉上是那種大局在握的得意，微微笑了笑說，“相信現在大家都已經猜到這人是誰了，是的，就是張銘老師。張老師雖然是個新人，不過他的教學能力相信大家也見識到了。這里我就不說了。”
申琳頓了頓，看了一眼沈天來，說，“沈老師，你對此有什麼意見和建議嗎，可以提出來，大家共同討論。”申琳對沈天來說話非常客氣，可是我感覺她話意里卻一點都不客氣。