正文 第二章 蝴蝶效應，漸飛舞！ 文 / �|� 峋 /a>
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更新時間︰2012-12-31
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……
前世，听了王浩暉編造的謊言，施潔不但沒有听出這是謊言，反而只是一笑置之，並沒有覺得有多少驚喜。畢竟她從院長那里已經知道一些事情。但這一世，王浩暉剛剛的回答，卻確確實實給了她很大的驚喜。她甚至覺得，這是她自從答應來光芒學院執教以來最大的驚喜。
一個好老師，喜歡的學生，必然是一個誠實的好學生。而施潔，在王浩暉看來，不管前世今生，她都是一個好老師。
施潔拍了拍王浩暉此時瘦弱的肩膀，鼓勵道︰
“恩，不錯，雖然騙你父親不對，但你能誠實的將這些告訴老師，並能認識到自己的不足和缺點，老師很欣慰。英語不好沒關系，只要你能認真學，老師就是教英語的，有不懂的可以來問老師。”
“好的，謝謝老師。”也只能問一年半。王浩暉在心中偷偷的補了一句。
前世，施潔因為懷孕生小孩，只教了他們一個半學期，就回家待產了。
說起來，這新創學校確實很讓學生糾結的。不但學生上到一半會轉學校，就是老師也會因為各種問題而不干了。說句貼切的話，能留在這所學校的學生和青年老師，大多是混日子的，或者暫時迷茫的。只有寥寥幾位是真真切切想要當一個好老師的，而施潔就是那麼一位，所以，生完孩子後，她並沒有回來執教，後來去干啥了，王浩暉前世倒是沒有關注過了。
在這趟搬書過程中，王浩暉除了收獲到了施潔老師的信任之外，還收獲到了黎兵同學的友誼。對于黎兵，前世的黎小胖，王浩暉實在太熟悉了。兩人不但同歲，甚至連月份都只相差一個月不到，兩人做了兩年的好朋友，好哥們，甚至發展出了共睡一窩的基友情。但可惜，高中第二年黎兵轉了學校，重讀高中。但就算如此，兩人直到王浩暉重生前，都依然保持著聯系。嚴格說起來，黎兵算是王浩暉所有同學中，聯系最久的唯一一個，特別是王浩暉在身患乙肝，那幾年最艱苦的時期，黎兵雖然沒有做什麼，但依然成了王浩暉心中那唯一一抹安慰的陽光！
路上，趁著施潔還未跟來，早有疑問的黎兵逮住機會，將藏了一路的疑問問了出來︰“王浩暉，你咋知道施老師是教英語的呢？我記得施老師並沒有說過吧？”
“切，那是你孤陋寡聞。我早調查清楚了！”對于黎小胖，王浩暉完全無壓力的亂放炮，亂吹牛。誠實也是要看人、看事的。他總不能告訴黎小胖說，哥是穿越者？哥知道你過幾天就要被後桌的俞瀟瀟取一個“小胖”的外號？哥還知道你為了給哥取外號，想了兩年也沒有想出一個讓人認可的外號嗎？
“對了，小……兵，你是哪里人呀？我是台澤的。”好險，差點就喊小胖了。外號這東西還是留給俞瀟瀟這個原創來喊比較好，免得傷了我們哥倆的感情。王浩暉如此想道。
“我東銀的，算是半個本地人吧。”哥當然知道你黎小胖是那的人，可沒辦法呀，某些東西該重新問的還是得問。王浩暉無奈地吐槽道。
“䱇.䱇.䱇……”
這時施潔的高跟鞋聲從後面傳來，聊得火熱的兩人立馬閉嘴，乖乖地當起了苦力。
搬書是個苦力活，但發書就輕松了，甚至還有人搶著發。但這些搶著發的人目標很明確，保準優先發給班上最漂亮的幾個女生。
王浩暉看著幾位似曾相熟的男淫們，從他手中搶走新書，依然如前世那般走向班中唯一的幾個漂亮女生，只為了獲得美人一笑，他就不禁想發笑，因為，曾經的他就是先給俞瀟瀟發的。果然是，騷年呀！
要說王浩暉這班還真有幾個質量上乘的漂亮女生，雖然，王浩暉曾經也很好奇他們的父母為啥會放心讓她們來這所並不正規的學校上學，但不可否認，這幾位女生的相貌就算王浩暉這個後世博覽群片的宅男，也可以輕松的給她們打上九十五加的高分。
但這一世，王浩暉已經沒有騷年的沖動了。時空的小翅膀再次被他扇起，他並沒有如前世那般給俞瀟瀟發書，而是自己拿了一套屬于自己的書後，就回到了桌位，他急需證明一件事。相比這件事，美女早已如浮雲！
王浩暉重生的時間是今天早上，重生的地點是他現在的寢室三 一，但他一個白天都在沉睡，途中差點被王浩暉同寢室的幾個哥們當成死人。後來證明他有呼吸，才以為王浩暉是因為昨天暈車的緣故，導致身體不舒服。前世，王浩暉來上學的時候確實暈過車。
只有王浩暉自己知道，他一天的昏睡是在融合自己兩世的記憶。一個原本身體只有十五年記憶的腦容量，突然一下子塞入後十五年多的豐富記憶，這整整翻了一倍多的容量，要換成密封的水桶，早就被撐爆了！而王浩暉才只昏睡了一天就清醒了過來，這不得不說人的大腦確實是一個神奇的東西。
現在，王浩暉急著想要證明的東西，就是他現在是否還能看得懂現在的課本，是否還記得以前初中學過的知識。重生前，王浩暉曾經看過他妹妹初中的試卷，結果發現，他除了一些文字方面的東西，其他的根本就解答不出來了，尤其是一些需要公式的東西，他更是半點也想不起來了。就算王浩暉的物理化學曾經基本滿分，但在十幾年不接觸這些後，再讓他完整的背出什麼化學元素周期表，除非他擁有過目不忘的能力，不然，那絕對不可能。
讀書是個熟能生巧的東西。就拿數學來說，前世王浩暉初中的數學很好，但初二之後，就從不做作業了，結果，等初三一考試，發現很多以前熟練的題目變得生疏，本來一眼就能看出答案的選擇題、填空題，他必須得用做應用題的解答方式，才能解答出來，雖然，最後的答案是對的。但所耗費的時間，絕對是曾經熟練時的幾倍。竟然選擇題、填空題都如此了，那就更別說更難的應用題和思考題了。
重生後，王浩暉已經決定好好學習，圓了前世未能完成的大學夢。竟然如此，那麼現在是否還能記得初中的知識，是否還能看得懂高中的書本，那就顯得尤為重要。萬一跟前世那樣看不懂了，那麼，他必然需要重新學習，重新規劃自己未來的重生路。
“呼，還好。看來記憶融合的不錯，不但能看得懂，甚至還帶上了前世一些後世看到的東西。”
終于，在連續翻看了數學、物理、化學，並親自解答了一下書本上自帶的題目後，王浩暉放心了。
別扭的重生，幸好沒有落在我頭上。
（作者按︰廢話，我才不要吃力不討好！）
……
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