正文 第五十五章 意見分歧 文 / 金屋藏佳
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兩分鐘後，兩人來到了位于江南大學西邊的一處教師宿舍區。
江南大學有幾個教師宿舍區，根據教師的資歷、等級不同來安置他們，這里是其中最好的一處，專門給名師、專家級教授居住的。
名字就叫做“桃李園”，寓意是桃李滿天下。
門被設計成古時候那種圓拱形，牆上還有用小黃瓦片建造的古香風格牆頂，跨入大門內，映入眼簾的是翠竹環繞、假山圍池的一處園景，讓人有一種翠然開懷的情趣。
踏上穿幽越靜的小徑，來到了一棟白牆綠窗的8、9層樓高的小樓下。
“余老師就住在上面，待會，見機行事吧。”陳譽再囑咐了一句，就和李千柔一起走進樓道，乘坐電梯，來到了7樓的一個大門前。
他按了按門鈴。
“誰呀？”一個洪亮的聲音響起，緊接著大門被打開，余投那張雖然已經額頭已經列滿皺紋，但眼神依舊銳利和有神的面孔出現在兩人眼前。
“陳譽！——李千柔，你們怎麼來了？”出于意料的，他最先認出來的竟然是幾年不見的陳譽，接著才是現在的學生李千柔，臉上露出驚喜之色。
“余老師好！”李千柔乖巧的說了一聲。
陳譽恭敬的朝他微微一鞠躬，道︰“余老師，好久不見，您的聲音還是這麼洪亮，身體還是這麼好！”
余投仔細的看了看他，道︰“還好，還好，來，進來坐坐吧，你倒是有好一陣子沒來看我了。”
陳譽見他說得直接。臉上略帶慚愧的道︰“瑣事纏身，學生慚愧。”
余投點點頭，又奇怪的問道︰“原來你們倆認識的呀？對了，你們都是從京城過來的。”
李千柔甜甜的笑道︰“我和譽哥哥從小就認識了，所以今晚和他一起來拜訪下老師。”
余投恍然道︰“難怪，我上課講到陳譽時。你笑得那麼開心！”
李千柔“嗯”的點點頭，道︰“是啊，听到老師贊譽哥哥，我當然高興了。”
余投看著主動動手泡起茶的陳譽，道︰“和燕京大學相比，江南大學的學習氛圍還是差了些。你是燕京人，怎麼不上燕大，跑這來了？”
李千柔的大眼楮轉了轉，還沒有開口。余投又一副恍然的模樣，道︰“明白了，你是過來找男朋友的吧？這年頭，女生越來越主動了，想當年，我們可都是男的主動的……”
李千柔略帶羞赧的低了低頭，也沒出言否認，臉蛋美得像個水蜜桃。
余投見狀更是以為自己猜中了。得意的道︰“年輕，就要到處走走。長見識，才能把學問做起來！李千柔，你很有靈氣，多跟陳譽學習學習，我再帶帶你，也會是一棵做學問的好苗子的。”
李千柔偷偷朝陳譽吐了吐舌頭。沒有接話。
余投見狀搖頭道︰“又跟你的譽哥哥一樣不想跟我啊？現在這學風不行，一棵棵好苗子都不想做學問的，浪費啊。”
陳譽已經將一套茶具用開水泡洗完畢，並用開水好茶，恭敬的先給余投倒了一杯。才道︰“余老師，身不在廟堂，心憂天下，不也可以嗎？”
余投道︰“不錯啊，懂得用我說過的東西來反駁我。不過做學問可不同，沒有全身心的投入，是很難有一番成就的，你看現今那些個所謂青年學者，太浮躁，不能沉下心來踏踏實實的搞學問，是出不了好成績的。”
陳譽道︰“這點我贊同余老師的意見，特別是有些人，靠炒作些新聞時事熱點來提高知名度，帶來間接利益的，實在不配專家學者的名頭。”
余投道︰“這倒是，我就不是很樂意去湊這些熱鬧，反正一把年紀了，名也有了，利也不缺，哈哈！”
陳譽繼續倒茶，又道︰“最近又讀了余老師的新作，感覺老師的眼光緊隨時代，有些觀點比較新穎，受益匪淺。”
余投直接道︰“說來听听。”
陳譽坐直了腰板，道︰“余老師去年的新作《改革中的公共對弈》提到**中擁有媒體話語權的一方，已經隨著時代的進步逐漸脫離了官方色彩，甚至可能是被民眾所佔據。這點我很贊同。”
余投這才點頭道︰“事實就是這樣，傳統意義上總認為媒體就是被官方所把持，但經過我的調查和參與，發現現在的情況正在變化，官方雖然手中依然掌握比較強大的資源和平台，但因為身份的敏感，反而在很多時候喪失了手中的優勢，成為媒體輿論中的弱勢群體。這也算是改革中的一種畸形，一種必然要承受的過程。”
陳譽暗暗點頭，知道這位自己的恩師是“溫和改革派”的擁護者，又道︰“改革是一步步來的，現階段，媒體話語權的轉移，從某種程度上是一件好事，既會讓民眾更容易表達自身的權益，也會讓官方更加注重、約束自身的行為。但事情總是具有兩面性，這種形勢也導致了部分人利用這種情況，利用**中媒體話語權的傾斜，攫取自身利益，特別是知名公共人士參與其中，更具有破壞性和隱蔽性。”
余投的眼楮掃了他一眼，道︰“陳譽，看來兩年沒見，你對這方面還是比較關注的。當年你那篇比較中美模式的文章，我是比較贊同的，中美公共管理課程的差異，直接導致了學生在應對公共事件中的態度好方式，進而對整體民眾產生了深遠的影響。我們國家之所以現階段會出現這種畸形的情況，跟我們傳統教育在公共管理方面的缺失和漠視是離不開的。”
話音一頓，余投卻又道︰“不過有一點我不贊同，就是你提的建議，說必須從教育領域、校園為主逐漸著手，我認為必須帶領學生在實踐中大膽參與，這樣會比較快速和見效。”
陳譽沉默了一會，道︰“余老師，我認為，帶領學生大膽參與實踐的話，當然能夠收獲這種進步，但也有風險，學生在心智和社會經驗方面不足，需要以合適的方式管理和引導，不然如果規模一大，就容易走向另一個極端，——在這方面，我們並不缺乏教訓。”
余投應道︰“你說的沒錯，年輕一點的時候我也是喜歡帶學生一起去參加公共實踐活動，甚至是直接參與公共事件，但經歷了一些事情之後，現在我雖然還是持這個觀點，不過一般不打參與了，就算參與，也是自己一個人參加，反正一個老頭子，問題不大。”
陳譽卻道︰“余老師，以您的影響力和號召力，就算是隨便參與，也會帶來不小的影響的。”
余投笑了笑，道︰“陳譽，你多慮了。其實我現在參加的活動很少，就是最近有一個活動，是楊慶清邀請我參與的，——楊慶清，你了解吧？”
陳譽見他主動說到了主題，更打起精神，應道︰“當然了解，原來是報紙主編，現在是獨立撰稿人，喜歡參與一些公共活動。余老師，您怎麼會參與呢？”
余投道︰“原本我興趣不大，不過他拿著你剛才說過的《改革中的公共對弈》那本書，提出里面有幾處論證缺乏實際例子，這一次邀請我去參加一個江安事件的座談會，現場肯定能夠充實這方面的題材。我這才答應了。”
原來這樣！陳譽不禁暗罵楊慶清的狡猾，竟然利用余投對學術的濃烈興趣，找了個借口讓他心動去參與那個所謂座談會！
“余老師，我認為，您不適宜參加那個座談會。”深呼吸了一口氣，陳譽才緩慢的道。